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老師請(qǐng)不要這樣優(yōu)秀作文
當(dāng)?shù)谝还?jié)英語課開始時(shí)，你來到了我們班，年輕漂亮的你卻板著一張臉，但是你一口流利的英語徹底征服了我們。可過了一會(huì)兒需要放磁帶卻沒有地方放錄音機(jī)。“班長(zhǎng)去找條凳子來”你說話時(shí)太野蠻無禮了。
我們是學(xué)生去找凳子是應(yīng)該的`，是理所當(dāng)然的，這我知道。
可是看著你的表情，聽你說說話的語氣，誰都不愿意，更何況現(xiàn)在是上課期間，別人到哪里去給你找凳子？正郁悶著“休息”了一回兒，發(fā)現(xiàn)錄音機(jī)已經(jīng)擺到了班長(zhǎng)找來的凳子上了。真神！
還記得昨天晚上，也需要放磁帶。然而凳子離插座有兩米遠(yuǎn)。“前面這個(gè)同學(xué)把凳子搬一下”你有開始命令我們了。于是他就乖乖地把凳子搬過去。老師，您生病了嗎？所以沒有力將凳子搬動(dòng)，是不是？
可是今天早上，您又是這樣。我開始對(duì)你反感了。“啊……我實(shí)在看不慣了。”座我后面的男生捏著拳頭氣憤地說。
老師你還記得你是怎樣叫同學(xué)們起來回答問題的嗎？“這穿紫色衣服的起來答。”“那個(gè)男生起來”“田偉后面那個(gè)”“田偉左邊那個(gè)……
這也許對(duì)你說沒什么，可是，作為老師你不知道學(xué)生的名字，還用那種方式叫一個(gè)學(xué)生，對(duì)我們的自尊傷害太大了。嚴(yán)重影響了你在我們心中的形象；我們對(duì)學(xué)習(xí)英語的熱情；甚至還回影響我們的英語成績(jī)。
明天是另外一天，時(shí)間在變，希望我們的老師也在變！
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