我的老師作文范文精選

　　我的老師作文

　　一身鮮紅色的大衣，一頭黑中帶黃的長發，一張橢圓形的臉，一雙充滿智慧的眼睛，一個能說會道的嘴巴，一對聽得到所有學生講小話的耳朵，就構成了我們六年級的語文老師----羅姣老師，我的“嚴”老師作文。

　　她并不姓嚴，可是大家私底下都喜歡管她叫“嚴老師”。

　　因為她實在是太過于嚴厲了，一點都不像故事中慈愛的老師。

　　她年近五十，皮膚略帶棕色，身材微胖，笑起來的時候，每一道皺紋都如菊花一般綻放，看起來是一位和藹可親的老太太。

　　其實，只有我們班的同學知道，在這副慈祥的身體下，有一個十分嚴厲的靈魂。

　　在開學第一天時，她便給了我們一個下馬威，使我們再也沒有被她這親切的外表“蒙蔽”。

　　開學第一天，老師讓我們每個人寫一篇作文，我們班的人人人怨聲載道，都說人家班里的學生沒有作業，憑什么我們就要寫作業。

　　老師臉上一片陰沉，對我們說;“你們是不是想和他們一樣，不要忘了，你們是年級的優秀學生。

　　讓你們寫作業不是在害你們，我問你們，你們考試時得到的好成績都平時玩出來的嗎？看來這次的競賽班很讓我失望。

　　而且我再說一聲，不管你們在平時有多么厲害，有多么得意。

　　在老師面前，你們的驕傲必須全部收起來，因為你們還沒有吊兒郎當的資格！”我們被老師那強大的氣勢給驚呆了，這名老師是一個與眾不同的老師，她說得對，不管我們取得了多少好成績，在老師面前，我們沒有驕傲的資格，沒有得意的本錢。

　　結果自然是所有人都完成老師的任務，結果卻令我們為之一驚。

　　經過相當一段時間的假期，心還沒有收回來，又認為這老師不會怎么責罰，所以大多都是輕描淡寫地草草了事。

　　沒想到第二天，老師大發雷霆，把作業本全部往下一摔，命令我們回家再寫一遍，我們班有些人的眼眶都紅了。

　　老師語重心長地說:“不要認為什么事情都是小事，在作業本上涂改是一個非常不好的習慣。

　　以后如果作業本上的錯處超過了五處，就不要繼續寫下去了，自己撕掉。

　　如果讓我發現了，我會把你的作業本攔腰撕掉。

　　”那些男生們臉上有著興奮的神情，看來這學期的確有好戲看了。

　　我戰戰兢兢地回到家重寫，我還要先寫完后然后謄抄，眼睛死死地盯著，把一個個字鐫刻在上面才完成任務。

　　寫完后揉揉已經酸麻的手臂，足足花了幾個小時，看到我辛辛苦苦的勞動成果，嘴角終于彎起了一道弧線。

　　第二天大家交去的態度好多了，老師對我們還是有些不滿意，提出了好幾個要求后才將作業發下來，略微鼓勵了一下。

　　別以為我們老師說要撕作業是假的，那可不是在嚇唬我們，她當真撕過同學的作業，如果同學們經過她的再三叮囑后還在犯錯，當同學們的字寫得一團糟時，她真的言出必行，拿起作業本，也不管這是誰的，對著那一頁狠狠地撕了下去，“嘩”一聲，把我們震得心驚膽戰。

　　她最不喜歡同學們的字寫的歪歪扭扭，一看到有不認真的字跡，立刻撕掉。

　　有幾次有人寫得太糟糕了，她把人家的本子攔腰一撕，一個作業本就報廢了。

　　嚇得我們再也不敢馬馬虎虎地做作業，把老師的話當做耳旁風了，小學五年級作文《我的“嚴”老師作文》。

　　至于其效果嘛，自然是不用說大家也知道，我們的'學習成績蒸蒸日上。

　　老師不僅狠抓我們的字跡，還總是讓我們多多讀書，她還有另外一句口頭禪:“愛看書的孩子不會變壞。

　　”對于這句話，她簡直就是在日日夜夜地傳播，我們聽得耳朵都生繭了。

　　老師每隔一段時間就會為我們推薦幾本好書，樂此不疲。

　　我們也覺得老師推薦的書的確很不錯，比起那些所謂的專家說的教育好書要好得多。

　　所以這些事情讓我們所有人都感受到快樂。

　　那一段時間，我們班掀起了一陣“讀書熱”的風波。

　　因為我們愛讀書，所以我們的作文水平和閱讀能力迅速提高，學習成績自然也是提高了不少，這可是與語文老師有著密不可分的關系。

　　我的老師作文范文精選

　　老師好像生怕她一不說我們就會忘記那一句至理名言似的。

　　時不時的提醒我們：“愛讀書的孩子不會變壞。

　　”說起來，我們老師還挺像一個“兩面派”，上課的時候特別嚴厲，簡直讓我們覺得她就是一塊鋼鐵，下課的時候倒還對得起她皺紋里的朵朵菊花。

　　比如那一次去秋游的時候，老師就是非常的與眾不同，她一改平時的嚴厲，和我們簡直就成了親密無間的好朋友。

　　而平時緊緊崩著的臉也慢慢舒展開來，嘴角露出陽光般燦爛的微笑。

　　那一天我們過得格外輕松，格外美麗。

　　其中很重要的一點就是那天師生融洽，度過了一個愉快的上午。

　　老師替我們講解各種花草樹木還有這學校的地形。

　　陽光照耀在我們待過的地方，好像也在側耳聆聽我們微笑的音符。

　　可惜，第二天一開課，老師又變成了原來那個嚴格的老師，好像是被昨天那短暫的時光給吸收走了所有的感情色彩。

　　老師為人雷厲風行，她最討厭干一些枯燥無味，婆婆媽媽的事情。

　　有些事情都是她自己動手做的，就連校長這些權威的人也只能搖頭苦笑了。

　　我們老師講課很有一套。

　　人家都說；“欲速則不達。

　　”可是我們卻過早地把課程學完的基礎下，還對那些課文感到十分易懂，做起作業來十分簡單，甚至感到一點難度都沒有，得心應手的程度也不比那些精鉆細研的要差。

　　這又是怎么回事呢？原來我們老師回家后細細考慮過重點難點，再讓我們先了解一下主要內容，然后將那些難點逐個擊破。

　　我們老師責任心強，又濃密的優秀，盡管她有那么一點嚴厲，但是我們還是可以“原諒”她。

　　老師像春天的微風把心意和蓬勃吹給我們；老師像夏天的清風把知識和理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤和缺點；老師像冬季的寒風嚴厲地吹走我們的雜蓬和吳點。

　　老師，大家都說，您是培養祖國棟梁的園丁；我卻要說，您是在精神上養育我們的父母。

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開您----嚴厲的羅老師！我愛您。

　　因為您無怨無悔地默默奉獻在講臺上的每一天。