小學(xué)生寫(xiě)老師的優(yōu)秀作文

　　老 師

　　我的老師是一個(gè)發(fā)生古怪，常常是神出鬼沒(méi)到教室，她是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。

　　她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，小巧的嘴巴。

　　有一回，上課了，同學(xué)們飛速回到教室乖乖的坐好，過(guò)了很久老師還沒(méi)來(lái)，幾個(gè)同學(xué)打開(kāi)窗戶，看看老師來(lái)了沒(méi)，老師沒(méi)來(lái)，教室里開(kāi)始了"演唱會(huì)",幾個(gè)大膽的同學(xué)上講臺(tái)，拿著掃把當(dāng)吉他唱起歌來(lái)，教室里越來(lái)越響，"老師來(lái)了！"窗戶前的同學(xué)大叫，同學(xué)們都像羊群見(jiàn)了狼一樣，飛速跑回自己的座位上，過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們不見(jiàn)老師來(lái)都把懸著的心放下來(lái)了，教室里又響起了歌聲，門(mén)口傳來(lái)老師的聲音，教室里馬上安靜下來(lái)，老師把書(shū)從門(mén)口丟在了講臺(tái)上，然后大聲叫道："怎么不開(kāi)‘演唱會(huì)’了！"接著罵了我們一節(jié)課，老師才把心中的火苗消了。

　　這就是我的老師。

　　（李哲昊 4年級(jí)）

　　評(píng)：老師的語(yǔ)言、行為給人的感覺(jué)有點(diǎn)粗暴。

　　老 師

　　老師，像一園丁，一直呵護(hù)著我們，我們就像剛剛探出頭的小草，滋潤(rùn)著你給予的水滴。

　　老師，那個(gè)偉大的稱呼，那個(gè)高大的身影，那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，讓我們永遠(yuǎn)不忘。

　　老師，每天給我們知識(shí)；老師，每天教給我們不同的道理；老師，每天教導(dǎo)著每一位同學(xué)……老師，這個(gè)稱呼不是所有人都可以配得上的。

　　老師，記得有一次跑完之后，我突然感到有些不舒服，同學(xué)們趕快告訴您，是誰(shuí)看見(jiàn)我臉色蒼白，趕緊拿藥給我服上？是誰(shuí)看見(jiàn)我不舒服緊張起來(lái)？是您，我們的老師。看見(jiàn)了我，趕快幫我上藥，還溫柔地問(wèn)我要不要打電話？當(dāng)我說(shuō)，更舒服了，不用打電話，您終于松了一口氣，終于露出了慈愛(ài)的笑臉。

　　當(dāng)我們摔倒后，眼淚一直在打轉(zhuǎn)，是您告訴我們："不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹！"對(duì)呀！哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)。

　　老師，您是我們的領(lǐng)航人，一心一意把一點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)傳送到我們的腦海中。

　　當(dāng)我們做錯(cuò)了題目，您總是批評(píng)我們，我知道這也是老師愛(ài)學(xué)生的一種方式。

　　老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的。

　　評(píng)：把議論、抒情的內(nèi)容寫(xiě)準(zhǔn)確。后面的事例就更精彩了。

　　"老師妹妹"

　　我有個(gè)妹妹，她以為自己什么都知道，其實(shí)她知道的很少，我天天都叫她"小不懂".

　　我媽媽在她后腦勺扎了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，她有著一雙烏黑烏黑的眼睛。有一次，我叫她來(lái)算數(shù)學(xué)題，我出了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就是十五加十五。你知道嗎？她竟然說(shuō)十五加十五等于十。我看到她還是算不出來(lái)，我就只好告訴她等于三十，可是她卻說(shuō)我的答案是錯(cuò)的，她說(shuō)的答案才是對(duì)的。

　　還有一次，我叫她來(lái)認(rèn)字，我教她"認(rèn)"和"以",我告訴她第一個(gè)叫做"認(rèn)",她卻立刻反駁道："這不是認(rèn)，這是‘以’。"我沒(méi)辦法，只好教她第二個(gè)字，可是我剛教她第二個(gè)字的時(shí)候，她卻說(shuō)："你不知道認(rèn)字，還是我來(lái)教你吧。"她馬上開(kāi)始教我第二字。她對(duì)我說(shuō)："你給我聽(tīng)好了，這個(gè)字是認(rèn)不是以。"聽(tīng)了這句話，我和媽媽都笑得抬不起腰來(lái)了。

　　怎么樣，我妹妹的確是個(gè)以為自己什么都知道的人吧。

　　評(píng)：第二個(gè)例子生動(dòng)，有表現(xiàn)力。一個(gè)糊涂妹妹，敘事清楚、流暢。

　　"老 師"

　　"老師"是一個(gè)平凡而樸素的`稱呼，一個(gè)老師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上有身份、有勢(shì)力的人，但他們?nèi)匀恍量嗟毓ぷ鳌⒓徔椫�識(shí)的"搖籃".

　　剛學(xué)走路那會(huì)，媽媽是"老師".在記憶中，她有一頭玫紅色的長(zhǎng)發(fā)，一身休閑衣。一個(gè)寒冬臘月，我在學(xué)走路，媽媽一小步一小步地跟在我后面。我扶住電視柜，移來(lái)移去，稍微有一點(diǎn)晃動(dòng)，媽媽趕緊扶住我。我使勁地甩開(kāi)媽媽的手，媽媽絲毫不動(dòng)，看到她不動(dòng)聲色，我放聲大哭，眼淚如同泉水一般涌出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這般大哭，只好放手，我頓時(shí)張牙舞爪。媽媽看到我，不禁微笑起來(lái)。

　　剛上幼兒園時(shí)，我一點(diǎn)也不開(kāi)心。那是因?yàn)槲矣X(jué)得上了學(xué)，就不能玩了。那時(shí)的老師是幼兒老師。有一次午睡，我睡不著，呆呆地望著天花板，自言自語(yǔ)起來(lái)。剛好，被老師看到了。我"嗦"的一聲，裹進(jìn)了被窩。老師笑著說(shuō)："起來(lái)吧，講故事了，小朋友。"一聽(tīng)到"故事"一詞，我好像打了雞血一樣，活力十足，乖乖地起了床。我三步并做兩步，跨了過(guò)去。坐在老師的對(duì)面。老師不緊不慢地講："從前，有三只小豬和一只狼……"這悅耳的故事聲中傳播著淡淡的愛(ài)……

　　這時(shí)，我才明白：老師的愛(ài)是無(wú)窮的，是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)無(wú)窮的！

　　評(píng)：多角度去觀察，理解老師，例子典型有生活氣息。內(nèi)容有高度。