五一的作文

時間：2023-12-02 14:41:30 勞動節我要投稿

五一的作文集合[6篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五一的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五一的作文集合[6篇]

五一的作文篇1

　　五月一日是國際勞動節，是全世界勞動人民爭取自由的紀念日，對我們這些學生來說，是盼望已久的節日，同時也是我們在寒假過后的又一次節假日，有三天長的假期。這樣想來，我們又可以敞開心懷，快快樂樂、高高興興地自由打發和支配屬于自己的時間、空間了!

　　在這個勞動節的假期里，我原本打算和爸爸一起到奧體中心去打籃球、乒乓球等做一下運動，鍛煉一下身體。可是，由于我的爸爸和娘娘沒有去過海南，想去海南玩一下，所以，我就只好打消了這個念頭，呆在家里玩。我像平常一樣打開電腦，可是，網上卻與平時不一樣，我突然想起了我們21世紀是信息科技時代，許多人都在網上慶祝五一勞動節。

　　我在網上也有自己的空間，許多在網絡上認識的叔叔阿姨、玩游戲認識的朋友們以及學校里的同學們都會來到空間，以各自不同的.方式與我共同慶祝“五一”國際勞動節!不止在空間，在百度貼吧里面也有好多哥哥姐姐叔叔阿姨們一起互相祝福著節日快樂，我們就好像一家人一樣感到幸福、快樂，我覺得網絡不僅僅只是網絡，還是我們溫馨的一個家!

　　今年的“五一”節，我們都過得很愉快。通過這個“五一”節，真正從不同的側面展現出了精神文明建設的新成果，也展現出了黨的根本作用——一切為了群眾，從群眾的利益出發。我想明年的“五一”國際勞動節將過得更加愉快、美好!

五一的作文篇2

　　剛剛放學我就開始瘋狂寫作業模式，我是先把語文作業剩下作文需要五一假期過完后再寫后其他的都先做完了，接著把數學作業也都寫完了，功夫不負有心人，五一假期開始前我就只剩下一篇作文了。

　　開始我興奮的睡不著，可是我還是沒有hold住，最終我還是睡著了。

　　真興奮，新的一天又到了，早晨六點我們就從家去火車站，大概6點50到的火車站，正好趕上檢票，真懸，因為早晨太早打不到的，差點錯過火車，如果錯過的話，我們就不能坐火車去看媽媽了。在火車上我睡了一覺就到徐州了。去徐州的'目的就是為了去看媽媽，媽媽特意做了好多海鮮，真好吃。

　　下午我們到了徐州著名的景點云龍湖坐游船，我們排到36號，等我們上船的時候已經排到50多號了，我們都算前面的了。我們在游船上突然感覺浪很大，原來是一艘快艇從旁邊經過。我們一家人玩得很開心。晚上吃完飯，我和姐姐又興奮的睡不著，期待新的一天的到來。

五一的作文篇3

　　五一期間，我們小小踐行家們有一個"我和西流有個約會"的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發源地——西流村。

　　在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們雀躍的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著："歡迎，歡迎，熱烈歡迎！"我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳…再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的`呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的"手拉手結對子"儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。

　　和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。

　　下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現狀，呼吁我們節約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術…在歡笑聲中，小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內心的真誠、熱情、淳樸。

　　到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優越的城市環境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。"我和西流有個約會"手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。

五一的作文篇4

　　今天是五一節，我和媽媽去鄭州玩兒。

　　我首先來到大姨家，和我表哥一起玩，又和他一起去找小弟“皮皮”。我早已給調皮的小弟取外號叫“臭皮”。我來到他們家門口，就大聲叫到：“臭皮快開門”！誰知開門的不是小弟，卻是舅媽。我很奇怪的問：“我叫的是皮皮，可是為什么是您開的門呢？”舅媽說：“皮皮正在看電視呢，沒有聽見敲門的聲音。”我聽了舅媽的話，往屋里一看，果然調皮的弟弟真的.在看電視，還做著喜洋洋的動作，笑的我嘴都合不上了。

　　等他看完電視，我才和他一起玩。我們玩了很多游戲。漸漸的就要吃午飯了，我們才開始吃飯。

　　吃完飯我們又玩起來了，這真是一個快樂的五一節呀！

五一的作文篇5

　　星期五，我還在做美夢的時候，聽到“叮鈴鈴”的聲音，把我吵醒了，原來是我的“小鬧鐘”——弟弟叫醒了我。我拉開窗簾，外面銀白一片、冰天雪地，還下著紛紛大雪，我想到了一個很棒的主意——堆雪人。于是我連忙把爸爸叫醒：“爸爸！我們去堆雪人！”“好主意”爸爸說。看到這么大雪，我們迫不及待的穿上衣服和褲子，我們刷完了牙，洗完了臉。我們拿上了鏟子、臉盆，找到了一個空地方，堆起雪人來。

　　我們利用汽車上的雪，把雪裝進臉盆，等臉盆里的雪裝滿后，把它壓平，往地上一蓋，在把臉盆拿起來，半個身子就做好了。接下來要做還有的半個身子，需要比剛才小一點的臉盆才行，然后再在臉盆里裝滿雪，整個身子就做好了。最后我們要做雪人的頭，這次我們滾雪球，滾了好大一個，在把他放在身子的上面。這樣雪人的頭也做好了。

　　下面雪人的五官，爸爸用蘿卜加上牙簽做雪人的五官。首先做鼻子，我拿來一個胡蘿卜，把他插在牙簽上，再把牙簽插在雪人的頭上。然后做耳朵，需要切的.彎一點。接著做嘴巴，比耳朵細一點。最后做眼睛和眉毛，眉毛跟嘴巴一樣，眼睛爸爸切的很圓很圓。給他帶上帽子，圍上圍巾，啊多么可愛的雪人！真是件開心的是事情！