實(shí)用的快樂(lè)的五一作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的快樂(lè)的五一作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)的五一作文 篇1
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放假三天，我非常開心。
下午，媽媽帶著我來(lái)到勝溪湖公園。一進(jìn)公園，只見一片片草地像一塊塊綠色的地毯，迎春花這兒一叢、哪兒一簇，樹木也長(zhǎng)出了綠色的小音符。我們走在林中的小路上，一陣清新的空氣撲鼻而來(lái)，使人頓感神清氣爽。穿過(guò)密密的小樹林，我們來(lái)到了湖水前。也許你見過(guò)波瀾壯闊的大海，也許你玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，但一定沒(méi)見過(guò)我們勝溪湖這樣的水。你看，一陣微風(fēng)吹來(lái)，湖面上波光粼粼，清澈見底，有幾條游船在行駛，擴(kuò)散出一道道水紋，那成群結(jié)隊(duì)的小魚悠閑的游來(lái)游去，組成了一幅美麗的圖畫，
我不由得想去劃船，媽媽就帶著我租了一條“鴨子船“。我們開動(dòng)電源，船緩緩地啟動(dòng)了，我興奮地用手拍打著湖水。突然，我看見了一條小魚，接著越來(lái)越多。于是，我把手中的面包渣揉成面包渣一點(diǎn)一點(diǎn)的撒入水中。啊！小魚開始搶食了，它們你推我擠，全部張著大大的嘴，有的從空中一躍，好像一口就想把食物全部吞掉 ，看著它們那可愛(ài)的樣子，我不由得哈哈大笑起來(lái)。
勝溪湖真美呀！真是快樂(lè)的“五一”啊！
快樂(lè)的五一作文 篇2
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)人的'臉上似乎都帶著點(diǎn)點(diǎn)笑意。
因?yàn)榘职秩ハ愀圻�沒(méi)有回來(lái)，而媽媽又沒(méi)空出去，所以我只好眼睜睜看著別人一個(gè)個(gè)出去旅游了，哎！早上真不愉快呀！
中午，剛吃過(guò)午飯我看見媽媽正閑著，就嬌聲嬌氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你帶我去超市嘛！再說(shuō)今天是五一。”在我的再三請(qǐng)求下，只好答應(yīng)帶我去超市買東西。車上雖然很悶熱，但我心里卻十分涼爽，完全沒(méi)有早上的不愉快了。
咱們很快就來(lái)到了，剛跨進(jìn)大門，我就一溜煙地跑到了零食區(qū)，零食可多了：有香腸、有薯片、還有牛肉干。我看得口水都流下來(lái)了，一想到自己馬上就要得到這些零食了，我恨不得撲上去把他們一掃而空！咱們選好了一樓的東西后來(lái)到了二樓。二樓大部分是賣生活用品和文具的，我微笑著走到了文具區(qū)，文具真是應(yīng)有盡有，因?yàn)槲业匿摴P壞了，所以我選了一支自己十分滿意的紫色鋼筆，正要買，一看價(jià)格，也不貴，只有十幾塊錢！高興地我放心地買了這只鋼筆，正好我家里的象棋丟了幾個(gè)棋子，馬上跑到了棋類區(qū)，把自己喜歡的一副象棋買了下來(lái)……
晚上，咱們又到一家多美麗餐廳吃了起來(lái)。“哇！真好吃呀”！我不禁叫道，味道鮮美的漢堡，可口的薯?xiàng)l，再加上一樣清爽的橙汁，真是回味無(wú)窮呀！我最后大搖大擺地回到了家里。
今年的五一真快樂(lè)呀！
快樂(lè)的五一作文 篇3
5月1日勞動(dòng)節(jié)，老師讓我們休息，爸爸媽媽帶我出去玩。
我們先到了天虹商場(chǎng)買我的鞋子，我們選了很久，最后選出了一雙閃閃發(fā)亮的紅涼鞋，別說(shuō)把它穿在腳上，就是看看心里也喜歡。我們還在一個(gè)小商店買了三條小金魚，我給它們各自取了一個(gè)名字，花色的叫小花，紅色的叫小紅，黑色的叫小黑，它們的尾巴像漂亮的裙子，很美麗。
隨后，我們又到了“清心堂”涼茶店喝茶，我喝了“菊花雪梨茶”，媽媽喝了“降火王”，我的茶很甜，可好喝了，媽媽的很苦，但媽媽喜歡喝。
下午，我們?nèi)チ撕榭吐。职謰寢尳o我買了兩件裙子，裙子可漂亮啦！
然后我們?nèi)ネ媪藲饽３潜ぃ艺媪藘蓚�(gè)小時(shí)，玩得可高興了。
玩之前，我和媽媽以勾手的方式訂了一個(gè)約定，媽媽適應(yīng)帶我去玩?zhèn)�痛快，滿足我的心愿，媽媽也希望我能滿足她的心愿，就是我能改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我答應(yīng)了媽媽的要求。
“五一”勞動(dòng)節(jié)過(guò)得真快樂(lè)呀，我會(huì)記住和媽媽的約定，努力做一個(gè)有良好習(xí)慣的好學(xué)生。
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