高一記錄描寫(xiě)我的五一作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的高一記錄描寫(xiě)我的五一作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高一記錄描寫(xiě)我的五一作文1
今天，我和爸爸媽媽去奶奶家過(guò)勞動(dòng)節(jié)。在路上，我問(wèn)爸爸：“勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的？”
爸爸說(shuō)：“勞動(dòng)節(jié)是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)，勞動(dòng)人民的共同節(jié)日”。
到了奶奶家，我和姐姐商量著幫奶奶家打掃衛(wèi)生，姐姐也說(shuō)好。然后我們兩個(gè)分工，姐姐拿著掃把和畚斗掃地，我拿著拖把拖地，我拖著拖著，老爸過(guò)來(lái)了沒(méi)看見(jiàn)，把我剛剛拖的地方踩臟了，我無(wú)奈的說(shuō)：老爸，討厭，我剛剛拖干凈的，你又弄臟了。老爸連說(shuō)“對(duì)不起，要不我?guī)湍銈兺希浚艺f(shuō)：”不用了，你們每天上班也很辛苦，今天是勞動(dòng)節(jié)，是你們的節(jié)日，還是我拖地吧“。奶奶夸我和姐姐是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。今天我過(guò)了一個(gè)有意義的五一勞動(dòng)節(jié)。
今天是勞動(dòng)節(jié)假期的第一天，剛好也是我表弟的生日。我和媽媽一大早就起床了，買了很多好吃的，然后坐車到我外婆家，給我表弟慶祝生日。我表弟今天剛滿六周歲，長(zhǎng)得胖胖的，非常可愛(ài)，看見(jiàn)我們來(lái)，高興得蹦蹦跳跳的。說(shuō)要馬上切蛋糕，吃完了蛋糕，我和表弟，媽媽還有外婆一起去看火車，我外婆家后面沒(méi)多遠(yuǎn)的天橋上就能看到火車。因?yàn)槲ｋU(xiǎn)，平時(shí)是不允許我和表弟去看的。
今天有大人陪著，就可以看，看見(jiàn)一列列火車開(kāi)得像會(huì)飛一樣快。我和表弟怎么也數(shù)不清每一列列火車到底有多少節(jié)車廂，今天真是令人難忘的一天！
高一記錄描寫(xiě)我的五一作文2
今天是“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，學(xué)校放假，我決定用這一天去賣報(bào)，憑自己的辛勤勞動(dòng)去掙錢。
于是，我把想法告訴了媽媽，媽媽很贊同，并給了我30元錢。我推著兒童車來(lái)到鄰居阿姨的報(bào)亭批發(fā)了一些報(bào)紙，放在車上，便來(lái)到70路車站，大聲吆喝：“賣報(bào)啦！賣報(bào)啦！五角錢一份，快來(lái)買呀……”過(guò)了很久，我的臉被太陽(yáng)曬得火辣辣的，心想：怎么沒(méi)人來(lái)買報(bào)呀？正當(dāng)我想打退堂鼓時(shí)，終于有一位叔叔來(lái)買我的報(bào)紙了，我十分興奮，急忙雙手把報(bào)紙遞給他，并大聲說(shuō)：“謝謝叔叔買我的報(bào)紙！”漸漸地有許多人來(lái)買我的報(bào)紙，這時(shí)我已累得汗流浹背，但我看到顧客接過(guò)報(bào)紙，及時(shí)了解當(dāng)日新聞的神情，心里甜滋滋的，好像吃了蜂蜜似的。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，報(bào)紙終于賣完了，我數(shù)了數(shù)錢，我花了30元買報(bào)紙，現(xiàn)在有三十八元五角，我算了一下，凈掙了八元五角啊！我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái)，接著我把5角錢捐給了路邊一位討飯的老奶奶，把三十八元錢帶回家。
我興高采烈地跑回家，一進(jìn)門就迫不及待地大喊：“媽媽媽媽……我掙了八元！我掙了八元！”忙碌中的媽媽聽(tīng)到我的聲音趕緊跑過(guò)來(lái)，把我抱在懷里，一邊給我擦汗，一邊微笑著對(duì)我說(shuō)：“你干得好！你用自己辛勤的勞動(dòng)為人民服務(wù)，我女兒長(zhǎng)大了！”我聽(tīng)了媽媽的話開(kāi)心地笑了。
我今天賣報(bào)雖然有點(diǎn)辛苦，但能體會(huì)到勞動(dòng)的光榮還是快樂(lè)的！
高一記錄描寫(xiě)我的五一作文3
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我們要到鄉(xiāng)下外婆家去玩。一大早我們便迎著朝霞乘著汽車來(lái)到那美麗的小村莊。
剛到外婆家門口，就看見(jiàn)了院子旁邊的菜地里開(kāi)滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的香菜花，許多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，它們正在辛勤的勞動(dòng)著呢！外婆在菜園里的胡豆地里忙著收胡豆。看見(jiàn)我們的到來(lái)，外婆停下手中的活兒，來(lái)招呼我們。我趕忙跑過(guò)去對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我來(lái)幫你收胡豆吧！”胡豆莢鼓鼓的.，一串一串地長(zhǎng)在豆桿上，甚是可愛(ài)。微風(fēng)吹過(guò)，胡豆莢兒隨豆桿兒在風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好像它們?cè)诮o我們舉行歡迎儀式。雖然我很舍不得這些可愛(ài)的胡豆兒，不過(guò)在收獲的季節(jié)里，我還是興奮地舉起雙手，使勁地拔起豆桿兒。然后我把豆桿兒上的豆莢剝開(kāi)，一顆顆淡綠淡綠的、胖胖的胡豆兒頓時(shí)蹦了出來(lái)，它們也想看看外面的世界呢！
媽媽說(shuō)中午吃折耳根拌胡豆，不過(guò)要我們自己去挖。于是我拿著鏟子在菜地里尋找著折耳根。看見(jiàn)了一株胖胖的折耳根，我便對(duì)著它猛地往下一挖。當(dāng)我收回鏟子的時(shí)，那胖胖的折耳根在我的眼皮底下好好地待在原地呢！于是我又舉起鏟子，這回我可不會(huì)再放過(guò)你了。果然，我不僅挖出了它長(zhǎng)在地面上的嫩葉兒，還挖出了它在地下的白白嫩嫩的根兒。我興奮極了，便挖得更起勁了。這時(shí)，太陽(yáng)露出了燦爛的笑臉。我想起了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”這句詩(shī)。今天終于體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦了！
今天這折耳根拌胡豆我吃起來(lái)格外的香，因?yàn)檫@是我親自勞動(dòng)的成果。這是我過(guò)得最快樂(lè)、最有意義的“五一”勞動(dòng)節(jié)！
高一記錄描寫(xiě)我的五一作文4
昨天，我和西西、西西的媽媽，還有我媽去了革命公園。
先開(kāi)始的時(shí)候是一個(gè)叔叔去買票，我們?cè)谝粋�(gè)直接掏錢的蹦蹦床上玩，我和西西妹妹在蹦蹦穿上追追打打的玩游戲，開(kāi)始了，西西在追我，我說(shuō)：“好害怕啊”“哈，知道我說(shuō)的厲害了吧。”西西說(shuō)。她想了想。新的一jv開(kāi)始了，我中了她的聲東擊西幾，搞的我左躲右閃，但她依然抓不上我，我在前面做著鬼臉說(shuō)：“來(lái)呀大鬼頭，來(lái)呀大鬼頭……”叔叔把票買來(lái)了，我們先玩了碰碰車，很開(kāi)心。又玩了一個(gè)赤水的。西西把我赤了一下，大概玩了好幾圈，最后我們玩了一個(gè)用廢舊的東西利用玩的，我很快的就爬上了用好幾個(gè)繩子交叉的上面，又很快的下來(lái)了。我還玩了很多，都很有意思。
真有意思，下次放假我一定要來(lái)。
今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)。早上，我跟媽媽一起去買東西，路上的人很多，每個(gè)人手里都提著大包小包的東西，臉上掛著節(jié)日的喜氣。
快到超市門口時(shí)，我看見(jiàn)路邊有幾個(gè)穿著黃馬甲的清潔工正在緊張地忙碌著，好像周圍濃濃的節(jié)日氣氛和她們無(wú)關(guān)似的。她們掃得那么認(rèn)真，連一片樹(shù)葉、一張廢紙都不放過(guò)。我看見(jiàn)她們的鼻尖上已沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，我對(duì)媽媽說(shuō)：“清潔工阿姨真辛苦啊！別人都喜氣洋洋地忙過(guò)節(jié)，可是他們卻在為美化我們大家的城市而辛苦地工作著。”媽媽說(shuō)：“是啊，所以大家稱清潔工是城市的美容師。她們看起來(lái)很平凡，但是媽媽覺(jué)得她們很了不起，你說(shuō)對(duì)嗎？”
高一記錄描寫(xiě)我的五一作文5
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了，自由、輕松的時(shí)候就要到了！老師開(kāi)始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文1——12課生字……”聽(tīng)完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開(kāi)心地笑……
“太好了！”“太好了！”我和同學(xué)們高興得手舞足蹈，“五一”長(zhǎng)假終于要來(lái)臨了，自由、輕松的時(shí)候就要到了！
老師開(kāi)始布置作業(yè)：“復(fù)習(xí)課文1——12課生字……”聽(tīng)完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開(kāi)心地笑了。“作業(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負(fù)。
放學(xué)了，同學(xué)們都開(kāi)心得像只出籠的小鳥(niǎo)，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無(wú)存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點(diǎn)告訴他我班這個(gè)“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個(gè)個(gè)愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問(wèn)弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個(gè)勁地向我“哭訴”：“1——21課生字，童話一篇……數(shù)學(xué)還有……”最后，他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時(shí)間，又被老師奪去了！”
聽(tīng)完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時(shí)，又聽(tīng)到一些同學(xué)議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來(lái)還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運(yùn)了！
回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學(xué)生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會(huì)兒讀背“四書(shū)五經(jīng)”，一會(huì)兒又寫(xiě)“長(zhǎng)篇大論”，難道這對(duì)學(xué)生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
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