勞動(dòng)的作文【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的勞動(dòng)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動(dòng)的作文 篇1
馬克思老先生曾說：“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造價(jià)值，是勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，所以勞動(dòng)最光榮！”是啊！勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的.人，才能創(chuàng)造美好的生活，才能創(chuàng)造出更美好的未來！
在所有的快樂中，勞動(dòng)的果實(shí)是最甜蜜的。記得有一次寒假，我自己制定了一個(gè)寒假計(jì)劃表。勞動(dòng)也是其中一項(xiàng)。我找爸爸媽媽商量了一下，如果每天我?guī)退麄冏黾覄?wù)（疊被子、洗碗和筷子、掃地、擦家具）做得好，就給我5塊錢，爸爸媽媽見這樣對我有益，便爽快地答應(yīng)了。第一天和第二天我都做得很好，得了10塊錢！第三天，我干得腰酸背痛，就不想掃地了，反正天天都掃，他們應(yīng)該看不出來的。可他們一回來檢查后說：“今天沒有掃地，干得不好！”我說：“反正天天都掃，今天不掃又有什么關(guān)系。”爸爸說：“這樣的話今天就沒有錢了。”我一聽，火了：“你這是剝削童工！”爸爸說：“我不是剝削童工！你要按計(jì)劃辦答應(yīng)的事要辦到，知道了嗎？”我聽了啞口無言，便又去將家認(rèn)認(rèn)真真地擦了一遍了。
是啊！就像馬克思老先生說：“只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造世界！”如果像我一樣投機(jī)取巧，那我們現(xiàn)在的幸福生活從那里來呢？所以世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤而能夠得到的。讓我們做一個(gè)勤勞的人，用勞動(dòng)來創(chuàng)造一個(gè)幸福、美好的世界。
勞動(dòng)的作文 篇2
五一那天中午一點(diǎn)多，我和哥哥一起去公園里玩。
我們到了公園后，先玩蕩秋千，然后再玩碰碰車，可是這些活動(dòng)我都不喜歡。
突然，我想吃櫻桃，我跟我哥說：“我們?nèi)フ獧烟野伞?哥哥答應(yīng)了，我們就騎著車去以前去過的櫻桃園摘。
很快我們到了櫻桃園，主人說想帶走櫻桃的話要付錢。我們走進(jìn)去以后，就拿了個(gè)袋子去裝櫻桃。這時(shí)的櫻桃大多不太紅，可是也有一些紅的。滿樹的櫻桃有紅的，有桔黃的，在陽光的照耀下，亮晶晶的掛在樹上，像一個(gè)個(gè)小燈籠。我東看看西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然看見了一個(gè)像小兔子耳朵似的`櫻桃，可是樹太高了，我夠不
著。我就讓哥哥拿著梯子，扶著我摘櫻桃。終于我摘到了那顆櫻桃，我開開心心地吃著笑著。我們摘著吃著，我想上到樹高處摘，沒想到腳一滑，差一點(diǎn)點(diǎn)摔下來，只是手流了一點(diǎn)點(diǎn)血。
那天，我摘了很多很多櫻桃，才付了五塊錢。我快樂地度過了這個(gè)難忘的五一。
勞動(dòng)的作文 篇3
勞動(dòng)，在奶奶手中的掃把上；勞動(dòng)，在媽媽身上的圍裙上；勞動(dòng)，在清潔工的電動(dòng)車上；勞動(dòng)，在保姆身邊的抹布上。生活中處處都有勞動(dòng)的影子，殊不知，勞動(dòng)還有色彩。
記得五年級剛開學(xué)的那幾天，一放學(xué)，老師便叫幾個(gè)同學(xué)幫忙打掃老師辦公室、教室、清潔區(qū)和國旗臺。每當(dāng)放學(xué)鈴一響，同學(xué)們便會(huì)以百米沖刺的速度沖出教室，生怕老師點(diǎn)到自己打掃衛(wèi)生，可還是有些同學(xué)被老師拉了回來。看看他們那一個(gè)個(gè)窘迫的樣子，我站在教室門口笑了起來。可萬萬沒想到，老師那雙銳利的眼睛一下就捕捉到了我。
老師立馬叫了我的名字，我一哆嗦，心想：壞了！我馬上對老師說：“老師，我晚上有補(bǔ)習(xí)。”老師絲毫不留情面：“剛開學(xué)，沒有補(bǔ)習(xí)班！”就這樣，我成為了倒霉的一員。
我們極不情愿地從清潔角拿起掃把，又極不情愿地掃著地上的灰塵。天是灰的，烏云壓住了一切；桌子是灰的，愁眉苦臉的；講臺是灰的，仿佛它剛剛挨了批評一樣；甚至墻角的蜘蛛網(wǎng)都是灰色的，連蜘蛛都不愿意往網(wǎng)上爬。同學(xué)們可謂是以最慢的速度揮動(dòng)著掃把，如同一只只蝸牛慢慢地爬著。他們皺著眉，不停地嘆氣，好像被打過手板心似的，愣是沒吐出一個(gè)字。
過了一會(huì)兒，老師滿臉堆著笑走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們，掃完沒？”“沒——有——”我們懶洋洋地回答道。老師皺皺眉，對我們說：“同學(xué)們，你們先回去吧！”我們又苦著臉扔下掃把，慢慢地走出教室。想起今天的作業(yè)，世界又變灰了。葉子是灰的'，快掉到地上了；花兒是灰的，如同一團(tuán)團(tuán)烏云；連我最愛吃的小包子我也沒心情買了。失去本色的太陽慢慢退出灰蒙蒙的天空，它低著頭，好像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。我心中不禁埋怨道：真是的，打掃什么呀！都這么晚了，又沒時(shí)間玩了！
第一天的勞動(dòng)是灰色的。
第二天的放學(xué)鈴又響了，老師叫住了昨天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，當(dāng)然，也包括我。今天又是我們掃地！我頓時(shí)感到整個(gè)人都不好了。老師等班上同學(xué)都走完后，紅光滿面，故作神秘地說：“今天掃得迅速、并且掃得好的同學(xué)，將贏得一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)！”
獎(jiǎng)勵(lì)！我們的兩眼放出一道道紅光來，如同每個(gè)人的眼中都有兩把燃燒的火把。一陣風(fēng)馳電掣，我們打掃的速度飛快，如同龍卷風(fēng)一般。我們的衣袖飛舞，如迎風(fēng)招展的紅旗一般。清潔幾乎喘息之間完成。我們把掃把扔進(jìn)清潔角，一窩蜂涌向講臺，兩眼巴巴地望著老師。老師笑著捧出一堆話梅糖，那話梅糖的包裝紙鮮紅鮮紅的，如同一朵朵鮮紅的牡丹花。這時(shí)，我們笑了，我們的眼前是一片紅色，話梅糖紙的紅。吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)的話梅糖，我們的舌頭是紅的，唇是紅的。回家的時(shí)候，夕陽慷慨地將它的余暉灑在我的身上，我感覺我整個(gè)人都是紅色的。
第二天，勞動(dòng)是紅色的。
又一次放學(xué)，有些同學(xué)沖出教室，唯有我們涌向講臺。今天又會(huì)有什么糖呢？我美滋滋地想。拿起掃帚，我們飛快地?fù)]舞著掃把，塵土飛揚(yáng)。課桌是藍(lán)的，如同一片海水；地板是白的，如同一層晶瑩的雪；樹是綠的，如同一堆青綠的玉石；紅旗是紅的，如同一團(tuán)跳躍的火焰。
天也藍(lán)了，水也綠了，小花兒也綻開笑臉了。我們打掃完教室，早就把獎(jiǎng)勵(lì)忘到九霄云外去了。天空中仿佛有一道彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫。它伴隨著我，伴隨著我走向未來。
我明白了！勞動(dòng)的顏色是彩色的，就像天邊絢麗的彩虹。正是那次掃地，讓我知道了勞動(dòng)的快樂，讓我知道了勞動(dòng)的有趣，更讓我知道了勞動(dòng)的顏色！
勞動(dòng)的作文 篇4
哇！什么氣味這么香！哦，原來是我們五（1）班在舉行品茶會(huì)呢！
叭！叭！一點(diǎn)點(diǎn)茶葉落入了我的杯子。只見干茶葉成墨綠色，看起來就像燒焦了似的。我把杯子湊到嘴邊，一聞，一股清香撲鼻而來。它們小小的樣子好像一 個(gè)個(gè)小人一樣，它們經(jīng)過翻炒，已經(jīng)變得像害羞的小姑娘似的苗條了。可章老師說，這么一點(diǎn)兒茶葉就是當(dāng)時(shí)我們在茶園采摘的那一大把呢！就這句話，讓我對它們 刮目相看。
章老師開始給我倒水了，只看見水倒進(jìn)的那一瞬間，茶葉在水中翻滾，像在游泳。水倒完了，只見一兩片小茶葉“躍”出了水面，又沉了下去，像在泡溫泉似 的，特別享受。如果你會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)水也被茶葉“染”綠了。漸漸地，茶葉舒張開了，又變成了我們采摘時(shí)的那種綠色。我們班上彌漫著茶香，令我陶醉。我真想 品品它的味兒。
開始品茶了，我端著杯子，湊到鼻子旁，聞了聞，我被這茶香吸引了，忍不住又聞了幾下。可是，光問不喝又有什么用，于是，我慢慢地吸了一小口。哇！好 茶！這種茶香比得上任何一種中國名茶！我嘴巴里充滿了茶香。我又吸了一小口，一不留神，一小片茶葉跑到我嘴里，于是，我慢慢的咀嚼——澀澀的，帶著一點(diǎn)點(diǎn) 苦味，還有濃濃的清香。
這樣的好茶配上一盤上好的`水果拼盤，真是“皇帝”級別的待遇啊！
于是，我拿出我的水果拼盤。只見它中間有一朵用橘子做成的花，旁邊火龍果和桔子、還有圣女果均勻的鋪著，我還和同學(xué)換著吃：小易的空心卷，小吳的豆芽菜，小袁的香干，小悠的涼拌西紅柿……我們吃的興高采烈。
茶是我們自己采的，美食是我們自己做的。我們不僅品了茶香，還品到了勞動(dòng)的快樂！
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