勞動的作文

時間：2023-12-24 13:21:02 勞動我要投稿

【必備】勞動的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的勞動的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】勞動的作文

勞動的作文篇1

　　我們不是血戰(zhàn)沙場叱咤風云的英雄，我們不是為國家設計宏偉藍圖的偉大工程師，我們也不是知識淵博教書育人的專家教授，我們是一群為人類穿衣而默默無聞、辛勤工作的紡織女工。我們是明勝紡織生產的主力軍，我們是普通而偉大的勞動者。

　　恢復生產幾年來，我們在以尚總為首的公司黨委、董事會帶領下，鼓起了奮進的風帆，舉起了創(chuàng)業(yè)的大旗，高唱著勞動者的浩歌。迎著風霜雪雨、一路披荊斬棘，勞動者之歌美麗而雄壯，溫柔而粗獷，響徹在明勝紡織，響徹在黃河之畔，響徹在中國的魯西南。置身明勝紡織創(chuàng)業(yè)的大潮，我們欣慰的看到，在我們汗水的滋潤下，明勝之樹更加茁壯，明勝之花更加更加鮮艷，明勝的天空更加輝煌燦爛。啊，勞動者之歌是戰(zhàn)斗的歌、搏擊的歌、奮進的歌、勝利的歌！

　　勞動，這個閃光的名詞，不因卑微的汗水而抹黑；勞動這個樸實的字眼，在咸澀的汗水里浸染而發(fā)亮。戴上工作帽，系上圍腰裙，姐們們穿梭在機臺之間的身影，猶如一朵朵最美麗的、最純潔的白蓮花，默默地在工作中綻放著美麗的與芳香。無論日出日落，無論陰晴圓缺，無論雨霧風霜，姐妹們日復一日、年復一年地在機臺旁。懷著勞動的神圣與光芒，將信念融進機臺，將豪情寫在藍天，魔幻成絢麗繽紛的云霞，裝點明勝紡織的嫵媚長空。在高溫高濕的季節(jié)，面對艱苦的環(huán)境，我們在心中高唱著勞動者之歌，唱的我們心明眼亮，唱的我們渾身是勁，唱的我們信心百倍。我們是企業(yè)的主人翁，我們是財富的創(chuàng)造者，在平凡的崗位上，我們用勤勞智慧的雙手，擎起理想的火炬。勞動這個普通的字眼，因為神圣的事業(yè)而顯得偉大。勞動就是奮斗，勞動就是創(chuàng)造，勞動就是奉獻。我們心中的勞動者之歌漫卷雄風，在這火紅好的歲月里，我們用燃燒的激情和熾熱的信念，去推動明勝紡織的`車輪高速飛奔。我們是平凡的紡織女工，我們是普通的勞動者，我們是力量的載體，我們是激越的主旋律，我們是高亢的進行曲。我們歌唱勞動的偉大，我們歌唱勞動的自豪，我們歌唱勞動的神圣！

　　人活在世都是在謀生中不斷勞動，通過辛勤的勞動自己得到鍛煉，家庭得到收獲，他人得到快樂，社會得到發(fā)展。人的一生不知要遇到多少風浪，得到或失去多少機遇，但勞動始終是我們生存和發(fā)展的條件。挫折時高歌大江東去，順境中抒發(fā)沖天情懷。只有通過勞動擁有的收獲才最踏實。正因為如此，勞動者之歌才悅耳動聽，激蕩人心，正因為如此，我們將寶貴的青春化為原料，紡進了一根根紗線，正是因為如此，我們獻身紡織事業(yè)無怨無悔！

　　時光如水，歲月如歌。勞動是我們感到人生的深刻與博大，勞動讓我們永葆青春與活力，勞動讓我們前程似錦。勞動讓我們理想輝煌！在今后的歲月里，我們以勞動成就明勝偉業(yè)，讓我們的勞動使大地群芳吐艷。明勝紡織美好的明天在向我們召喚，明勝紡織前進的足音，時刻扣動我們的心弦，讓我們2300人的方陣共同唱響催人奮進的勞動者之歌！

　　最后，我衷心祝愿明勝紡織的所有勞動者身體健康，一生平安！

勞動的作文篇2

　　我們都有自己要好的同學，有學習好的，有擅長體育的，還有……而我最要好的同學最熱愛勞動，他的名字叫：恩樂。

　　恩樂有著中等身材，瘦的身子，有一雙明亮的`眼睛和一個高挺的鼻子。恩樂熱愛勞動，不論是在路上，不論是在學校，還是家里，從不放過一絲垃圾，一見就撿，常常讓人以為是回收垃圾的。

　　有一回放學，我和他一起走回家，邊走邊聊，聊得很愉快。突然，從遠處有一個垃圾袋悠悠地飄過來，他眼疾手快，抓住了那個袋子。我心想：完了完了!他的“老毛病”——看見垃圾就撿到家為止，他肯定也會把我拉下水。我就說：“恩樂，把垃圾袋扔到垃圾桶，我們走吧!”突然從遠處又飄來了幾個零食袋，我想：哎!功虧一簣啊!這下完了!果然不出我所料，他說：“你看，前面有幾個垃圾袋，我們一起撿吧!”我沒回答，他以為我不想做，用目光瞄了我一下，我只好跟著干。他彎下腰，三下五除二就把垃圾撿完了，我看呆了——他還很高興啊!我很納悶，大概撿了20分鐘。

　　隔天，我們走在路上，沒有垃圾，空氣新鮮，心情很好，讓我明白了：有一分付出，就有一分收獲。恩樂是為了這樣才熱愛勞動，才開心的啊!

勞動的作文篇3

　　在大連這個旅游城市，有很多很多的景點，例如美麗的勞動公園，有趣的星海廣場，熱鬧的森林動物園……其中，我最喜歡的景點就是勞動公園了。

　　進入大門，再往里走，我們就來到了勞動公園的花卉區(qū)，這花卉可不一般，花的種類繁多，有被譽為“花中之王”的牡丹花；有五彩繽紛、色彩明麗的菊花；有五月飄香、生長迅速的槐花；還有芳香濃郁、亭亭玉立的郁金香……更有意思的是，一些花卉被園藝工人們修剪成一個個活靈活現、多姿多彩的造型，有的像一條蜿蜒的長龍，有的像一扇五彩的大門，還有的像一只高傲的孔雀……我們簡直是置身于花的海洋。

　　再往中間走，你會發(fā)現一些小亭子和池塘，小亭子是專門供游人休息的，池塘是供人們垂釣的`。這些小亭子和池塘雖然不大，但有著宮庭的美感，非常漂亮。游樂場更是熱鬧非凡，兒童們在親人的陪同下嘻嘻、游玩。

　　向前走，我們便來到了綠山，綠山里最有名的，就屬電視塔了，站在電視塔那高高的觀景臺上，你會不由自主地感嘆一聲：“啊！好高啊！”你再看看四周的景物，就會發(fā)現，原來整個大連市的風景都會盡收眼底，美麗極了。

　　勞動公園山水相連、鳥語花香，人與自然和諧相伴，仿佛讓你置身于畫中。希望有機會你也來游玩這美麗的勞動公園。

勞動的作文篇4

　　我讀完了《魯濱遜漂流記》，感受非常深刻。在這本書里，作者丹尼爾。笛福塑造了一個勇敢、堅強、愛勞動的魯濱遜形象。書中講的是魯濱遜在一次航海中，乘坐的船觸礁了，只有他一人幸存下來，孤身一人在荒島上的生存故事。魯濱遜很愛勞動，他將山洞擴建成了一個家，曬了葡萄干，種起了莊稼，用雙手打造石磨，磨出了面粉，做成了美味的面包。他還養(yǎng)了自己的羊，擠羊奶，做奶酪，用羊皮做衣服，用羊油做燈。為了安全起見，他建了一座別墅，還種了一大片樹木，筑了一堵高大的圍墻，防止野人偷襲他的家，美化這座孤島。最后他自己的雙手，把這座孤島建成了幸福島。在這同時，他救了一些人，奪了一艘船，幾經周折，終于回到了自己的家鄉(xiāng)。他用他那雙勞動的雙手，創(chuàng)造了美好幸福的生活，體驗了生活的`快樂，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我不僅佩服魯濱遜那堅強勇敢的精神，充滿智慧的頭腦，我更佩服他那熱愛勞動的激情，用勞動創(chuàng)造幸福生活的精神。一個人在荒島上度過了整整27年，如果沒有勞動，我不敢想象，魯濱遜會變成什么樣，他還能生存下來嗎？這讓我我想到了前一段時間看的一條新聞，一個名叫楊鎖的23歲小伙子，竟然活活餓死在家中。他是個殘疾人嗎？不，他四肢非常健全；他是沒有吃的嗎？也不是，吃的東西都掛在房檐上。那是為什么呢？由于父母的過分溺愛，從小就不讓他勞動，漸漸地，他養(yǎng)成了好吃懶做的習慣。當父母相繼去世，他花光了家產，到村里討飯吃。吃到一頓飽飯后，他能睡一兩天，餓到不行時再討飯。他從來不洗衣服，穿臟了就扔掉，再換一件。村里人給他的肉、菜，他都掛在屋檐上，一直放臭也不做飯。他懶惰成性，甚至大小便都懶得出門。村民們都稱他是“天下第一懶人”，還說：“要是他稱第二，沒人敢稱第一。”多么鮮明的對比啊！楊鎖和魯賓遜相比，簡直就是天壤之別。楊鎖沒有體驗到勞動的快樂，真是一件遺憾的事情。他的人生是無趣的，他的生活更是乏味的，要是楊鎖能夠像魯賓遜一樣熱愛勞動，靠自己的雙手創(chuàng)造生活，他也不會活活餓死。我真慶幸，我出生在一個幸福的家庭，可以讓我體驗到勞動的快樂，勞動的幸福。我們生活在幸福的環(huán)境中，更要珍惜這美好的時光，要學會勞動，創(chuàng)造幸福的生活。我們要學習魯濱遜熱愛勞動的精神，堅決不做小皇帝，絕對不能像楊鎖一樣好吃懶做。幸福不僅在于享受，更在于勞動，只有不斷地勞動創(chuàng)造，我們的生活才會永遠幸福，才會更加燦爛多彩，我們的世界才會更加美好。

勞動的作文篇5

　　不高的個子，瘦瘦的臉上長著一雙小小的眼睛和一個大大的鼻子，這就是普普通通的我——陳聰睿。

　　別看我沒什么特別的，但我很愛幫媽媽做家務。掃地、拖地、擦窗戶、收拾房間……我都干得有模有樣，媽媽每次都會夸我。

　　有一次，媽媽下班回家，一副有氣無力的樣子，看起來疲憊極了。可是家里還有一大堆的事情等著媽媽去做，燒飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生……我心想：媽媽辛辛苦苦上班一整天，現在一定是累極了，我得幫媽媽做點家務才行！

　　于是，我趕緊跑去拿來拖把，幫媽媽拖地。我接了一桶水，把拖把打濕，再擰干拖把上的水，別看平時媽媽干起來得心應手的`樣子，光洗個拖把就已經讓我感覺很累了。接著，我雙手握緊拖把，開始一前一后地拖地了，每拖一下，似乎都要用掉我很多力氣，汗水一直滴到我的衣服里。沒拖一會兒，我的衣服就濕透了。

　　但我像個男子漢一樣，拍拍胸脯，跟媽媽說：“媽媽，非常忙的時候，叫我就行了。”

　　“真是愛勞動的好孩子。”媽媽樂呵呵地說。

　　聽了媽媽的話，看著她那開心的樣子，我的心里也美滋滋的。

　　你喜歡普普通通卻愛勞動的我嗎？

勞動的作文篇6

　　叮鈴鈴叮鈴鈴上課了，第三節(jié)是地理課，地理老師來了，老師先提問了早自習沒有背會的那幾個同學，然后讓我們背第8頁的圖，看了看第8頁，內容好多啊。同學們不由的：“啊——”了一聲。最后我們還是無奈的背了起來。

　　一會兒，二組下去勞動了，于是老師就讓我們停了下來，我當時還沒背完，34個省還有13個呢?停就停吧。

　　又過了一會，李子陽說：“老師讓我們全下去。”于是我們就紛紛下去，在下去的過程中李子陽喊到：“你們去拿簸箕和笤帚去。”我們到達衛(wèi)生區(qū)，老班給我們分配哪組干哪片。

　　不一會，老師又讓男生拔那些長草。只見李兆陽不去同男生拔那些長草，而去和女生一起拔那些小草。老班讓特殊體質的鄭佳煊先回班了。看!男生個個都拿著棍子把那些草給勾到一塊。

　　老班看見一些人站在那里無所事事，同時又看見李炳瑜認真的在拔草，于是老班說：“你們看李炳瑜一來到這兒就開始拔草，一直都沒有停歇。”正在站在那兒的張樂濤表示不服，然后我們把那些草給弄完。后來，張樂濤看見一些女生在哪里不知道干什么，張樂濤湊過來說：“來，來，讓我來。”于是我們就在挖千年樹根，眼看就挖著根了，但又有什么用呢?我們幾個把一邊的根給拔起來再拔另一邊，一會兒，兩邊的跟都拔出來了班長也湊過來，使勁一拔，拔不動也只好無奈的.離開了。別說班長，就連我們挖根的那幾個男生了也拔不動。李子陽來了，讓我們去那邊裝草，最后最熱鬧的焦點也空無一人了，拔樹根以失敗而告終。

　　弄完后，我們比的都是看誰被草拉的口子多，看看我手，看看他手。勞動很辛苦，但是也很開心。

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