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精選擴寫作文七篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的擴寫作文7篇，希望對大家有所幫助。
擴寫作文 篇1
漁人劃著船沿著小溪向前行去，忽然，他瞪大了雙眼，從船上站了起來，向前方望去。前面有一排排的桃花樹，中間沒有別的雜樹，地上芬芳的青草看上去青翠欲滴，從樹上落下的朵朵繁花鮮嫩美麗。
漁人對此感到十分驚奇，他劃動船槳，又向前劃去，想要劃到林子盡頭。
劃著劃著，漁人逐漸聽到一點點溪水的聲音，而桃花樹也逐漸減少。漸漸地，到一處小溪的發(fā)源地后，那一片片桃花林便沒有了。漁人在發(fā)源地處發(fā)現了一座山，又在山那邊發(fā)現了一個小洞口。漁人走近仔細一瞧，發(fā)現洞口中貌似有一束隱隱約約的光亮照射出來。他很好奇，又很興奮，心想：這兒怎么會有光出現呢?莫非那邊有另一個出口?待我去瞧瞧，萬一那邊藏著金銀財寶，我就發(fā)財啦!漁人想著，便將船先拖放在陸地上，然后離船而去。
他走到洞口前，擠著身子往里面走。剛開始洞口十分狹窄，漁人只能側著身子才能勉強通過。到了后面，洞的寬度越來越大，漁人又加快速度往前走。不一會兒便走到了出口。漁人站在另一個洞口，看著眼前的一幕，驚訝得合不攏嘴。
另一個洞口里，土地肥沃、平坦寬闊，房屋整整齊齊、交錯有秩。一個個水塘中，一條條鯉魚歡快地蹦出水面，向空中灑向快樂的水花。一片片桑樹和竹林組成了一個個私家桑竹園。向山那邊望去，田間小路交錯相通卻又井然有序，村子里不時能聽見家畜與小狗互相呼應的叫聲。村中的年輕男女站在水田中插秧，他們勤勞的汗水滴落進水田中。一棵巨大的老桑樹下，老人們手搖著蒲扇，坐在小椅子上，有的下棋，有的交談甚歡。一大群小孩在田壟上跑著、跳著，有的踢著球，有的放著風箏，開心地玩耍著，無憂無慮、自由自在的。開心滿足的神情在這個村莊中的每一個人臉上浮現著。
漁人站在洞口，望著這一幕一幕寧靜的畫面，心頭不由得一緊：哎~這，不正是我理想中的家園嗎?
擴寫作文 篇2
話說春秋時期，楚國有一位書呆子，這位書呆子可是因呆而出了名，一天到晚都是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。由于荒災，這幾天家里的幾畝薄田都是一顆米也沒有，書呆子太餓了，也沒有心讀書了。于是他在家里找吃的，吃的沒找到，卻找到了一把寶劍。書呆子心想沒有吃的，我不如拿寶劍去換點銀子。
書呆子二話不說就來到江邊，三步并做兩步就躥到船上。天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，太陽照在身上暖洋洋的，江水更是波光粼粼，那水天相接的地方更是美麗。書呆子經常在家里，沒見過這么美麗的景色，情不自禁的抽出寶劍，狂舞了一番，船上的人贊不決口，都說這是一把好劍。書呆子早已得意忘形，可是天有不測風云，誰知書呆子手一滑，只聽見撲通一聲，寶劍掉進了江中。船上的人剛才還連聲贊嘆，現在急得直跺腳，仿佛就是自己的東西一樣。書呆子這下可傻了眼，那可是他的吃飯錢哪!能不著急嗎?他的眼睛看見了船夫手上匕首，眼珠子一轉便計上心來。他眼疾手快迅速拿起匕首，弓著腰，埋著，小心翼翼的在劍掉下的船弦上刻了一個十分深的記號�？诶镞�說：對!我的劍就是從這里掉下去的。船飛快的行駛著，不一會兒船就到了岸上。書呆子仍然是胸有成竹的樣子，仿佛那一把劍他一定能找到似的。他又撲通一聲，鉆進了水中，他鉆入水中如同渾水摸魚一般四處亂摸了起來，就連劍的影子也沒有看見。沒有辦法他只好上了岸，岸上的人見了他活像一只落湯雞的樣子，不由的笑的前仰后合。
這個故事既可悲又可笑，可悲的是書呆子沒有撈到寶劍，可笑的是這個書呆子的死板，頭腦不靈活。這個寓言故事告訴我做任何事要隨著事情的變化而變化。
擴寫作文 篇3
很久很久以前，鄭國有一個人，他早上出門時發(fā)現自己的鞋子破了一個大洞，腳趾頭已經露了出來。于是他回到屋子里，坐下來自言自語道：“一會必須去一次集市，買一雙鞋來，對了，得趕緊去找一條繩子量一量腳的大小。”說著他起身向書房走去，從書房里拿出一條繩子對著自己的`腳，做好了一個尺碼后，順手放在了椅子上，就去收拾一會去集市的包袱。等他收拾完后就推開門出去了并沒有帶上尺碼。
沒過多會他就到了集市，集市可真熱鬧��！人山人海的，不僅人多還能聽見各種不同的叫喊聲有賣冰糖葫蘆的，有賣包子的，有買衣服的，還有賣布的。他在集市口沒待多久，就向里走，尋找賣鞋的店，他找了半天終于找到一家賣鞋的店，他走了進去，看到里面有各種各樣的鞋，五顏六色的讓人眼花繚亂。這時一個店員走過來說：“先生，請問您要買鞋嗎？”“是的，請給我一雙鞋。”聽完那人的話，店員馬上從架子上拿出一雙鞋來說：“您看看這雙合不合適�！蹦侨寺犚娺@句話之后，就把包袱打開，一看尺碼不在里面，于是他開始從衣服兜開始找起，可他搜遍全身都找不到尺碼，這時他突然想起來自己忘帶尺碼了，于是他
對店員說：“我忘記帶尺碼了�！闭f完這句話，他馬上跑回家，從椅子上拿起尺碼后，以最快的速度跑回來，當他上氣不接下氣的來到門口時，鞋店已經關門了，最后他沒有買到鞋，于是他垂頭喪氣的回家了。
這天晚上，有一位朋友來他家做客，于是他把今天的事跟他說了一遍，他的朋友問他：“為什么你不用腳去試一式鞋的大小呢？”他回答到：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳，”他的朋友聽了他的話說：“你真是糊涂啊！我可不能像你一樣做事不懂得變通，不根據實情的變化選擇恰當的方法。”
擴寫作文 篇4
天空昏沉沉的，像是披上了一層厚厚的被褥。老天爺像是生氣了，黑著臉，一聲也不吭。唯有天空中下的花，它緩緩地落在了地上，但隨后，就悄無聲息地融化了。我慢慢地伸出雙手，讓雪花落在我的手上，輕輕地、輕輕地，接住了這一小片雪花。感覺水冰涼冰涼的，它晶瑩剔透，宛如一顆小的不能再小的水晶還沒等我看完，它融化了�？粗焐蠠o數的雪花，我不禁想起了以往的點點滴滴。那一天，是我第一次與人告別。出征的時候；那一天，是我認識了李剛的時候；那一天，是我第一次去打仗的時候；那一天是李剛為了救我，而犧牲的時候；那一天我還沒完，臉上就落下了一滴水，不知是天上的雪花融化的雪水，還是眼里的淚水。當初出征的，我走的就是這條路，親人們還為我種了幾棵楊柳，柳絮也飄得到處都是，可現在呢？迎接我的不是楊柳飄飄隨風跳舞，而是大雪紛紛滿天飛。這是在嘲笑我嘛？嘲笑我狼狽不堪的樣子，還是我已經老了，沒用了？我并沒有理會過的迎接方式，而是繼續(xù)走著自己的路。一分一秒地過去，雪越下越大了，路也越來越難走了，路上坑坑洼洼，我一步一個腳印，留下了我的足跡。但不過一會，就被厚厚的白雪覆蓋了，似乎我從過，不遠處就是村莊了，可我感覺怎么走都走不到，越來越遠了。這是村莊拋棄我的意思嗎？我有點兒怨恨當兵。不然我現在應該過得很。我已經成家，也已經了，我們一家五口在一起，幸福美滿地生。我真想一把拉掉頭上的帽子，狠狠地扔地上，再用力地踩幾腳。但我還是把握緊的拳頭松了下來，畢竟說過，不管再怎么苦，怎么，怎么怨恨，都不要他想著回家，更不能把國微扔在地上。記住保家衛(wèi)國是你的使命！唉母親生我養(yǎng)我這么多年，都沒說辛苦，我不能因為這點小事，辜負母親對我的期望，雖然這條路難走，但我會忍著饑餓一直走下去。
此時，我感覺我身邊環(huán)繞著饑餓，和傷心，它們就像惡魔一樣，一直干擾著我，這種誰又能體會呢？只有我自己知道吧。
擴寫作文 篇5
【材料提供】
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫它們離開家去獨立生活，看誰能過上富足的日子。要求同學們展開想象把這個故事擴寫具體，題目自擬。
【作文導航】
根據提供的故事情節(jié)展開豐富的想象，把故事的情節(jié)寫得具體生動，并寫清事情的結果。可按照以下步驟進行。1）人物的性格特點，去分析推敲他們所做的一切，老大猴聽話，或許會用猴媽媽給的100元錢腳踏實地干一番大事業(yè)；老二猴機靈愛動腦筋，可能會用猴媽媽給的100元錢創(chuàng)造出奇跡；老三猴美麗，由于愛美麗，或許幾天工夫，猴媽媽給的100元錢就會花光，甚至流浪接頭……同學們可以不受約束，編出更精彩的故事。2）盡管是一篇擴寫故事的文章，但也不能漫無邊際地憑空想象，最好能以現實生活為原型，圍繞確定的中心去寫，這樣，才會更合理些。3）詳略和注意段落間的銜接。因為這篇文章是要我們去想象猴媽媽的三個孩子都分別去做了些什么。所以，應根據表現中心思想的需要，確定把誰所做的一切作為重點去寫，可以自己來確定。確定主次后，還要注意段是段之間的銜接問題，也就是做好段落之間的過渡，使得文章結構嚴謹，故事性更強。
【學生例文】
三只猴子闖天下
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個孩子。老大叫猴聽話，老實本分；老二叫猴機靈，很愛動腦筋；老三是個女孩，叫猴美麗，長得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開家去獨立生活，看看誰能過上富足的日子。三個孩子聽了媽媽的想法，老大看起來很高興，老二也比較高興，老三有點兒不高興，她不愿意離開媽媽。
在猴媽媽的勸說下，沒有辦法，三個孩子只好帶著媽媽給的一百元錢，紛紛離開了家，去獨立生活了。
猴老大離開家后，租了套房子。住了一段時間，媽媽給的錢快花光了，心想：要是這樣下去，我就會成為窮光蛋，我應該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作，因為他老實本分，老板讓做什么他就做什么，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最后老板退休了，他當上老板，過上了富足的日子。
可老二就沒老大這么幸運了，剛走出家門一百里，就遇上了山匪，一百元錢被搶走了。這一路上，他只好討點飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點兒錢，開了一家飯店，做起了小本生意，開始，生意還不錯，一個月能掙一千多元�？墒呛髞硪粓龃蠡穑阉娘埖隉�，他好不容易才從大火里逃出來，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡直沒法再活下去了。
老三猴美麗先用這一百元錢買了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個多月，錢已經花光了。她覺得工作太累就天天在家呆著，餓了就討飯吃。
一年之后，三個孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手里拿著掙來的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢；老三手里空空，什么也沒有。老大、老二的錢是用勤勞雙手掙來的。可老三只知道打扮自己，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會掉餡餅的。
【教師點評】
本文的小作者能夠結合人間生活的體驗，展開豐富的想象，將三個孩子離開媽媽后的生活經歷編得合情合理，文章在敘述上做到了詳略得當，突出了重點。故事情節(jié)的展開符合人物的性格特點，使得整篇文章結構嚴謹，故事情節(jié)曲折、生動，吸引讀者。
擴寫作文 篇6
宋國，有一個農夫，這個農夫家里非常貧窮，所以他每天都要去田里做很多很多的農活。
一天，這位農夫和平常一樣，去農田里耕田，除草做農活，可不知哪來的野兔撞到了樹樁上，這時農夫大喜，拿著野兔回到了家，叫著：“老婆！快把兔子燉了！”然后，他們夫妻倆在家里大吃大喝，家里熱熱鬧鬧的。
第二天，農夫以為可以再得到一只兔子，所以他一邊做農活一邊看著樹樁，到了晚上，他回家了，還有一半的農活沒做呢！
第三天，他放下農具，在樹樁下等著，可還是沒得到兔子，一天一天，雜草越長越長，到頭來野兔沒得到，莊稼也被雜草淹沒了，這位農夫也成了宋國人的笑話。
擴寫作文 篇7
西北邊境入秋以來，滿目荒涼，寒風呼嘯著，那漫天的黃沙席卷著本就不長草木的邊塞。牧民早已裹上冬裝，此時的邊塞風光，與內地截然兩樣。
風光與內地截然不同。南飛的北雁只恐寒流，成群結隊向衡陽飛去，絲毫沒有停留之意。不禁思念起家鄉(xiāng)，不知親人們是否安康？多希望那一只只大雁能將我的思念之情帶回到我的家中去。在兗州城傍晚時分，一聲聲低沉的號角聲傳遍方圓百里，四面的邊聲也隨之而起。崇山峻嶺，只嘆得孤零零的城門在長煙中緊閉，讓人頓生凄惻悲涼。
飲一杯濁酒，想起起萬里之外的故鄉(xiāng)，營中將士無不思鄉(xiāng)念親，但戰(zhàn)爭還未取得勝利，況且路途遙遠。哎，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早做歸計��！夜晚陣陣蒼涼羌笛聲從營中傳來，不絕于耳。秋霜遍地的肅殺秋夜，將士們如何能夠安睡？憂國思家催白了將士們的黑發(fā)，也催下了感傷時局的澀淚。
將士們白了頭發(fā)留下了眼淚，是因為未嘗建功呢？還是因為過于思念家鄉(xiāng)呢？
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