精選寬容作文匯總六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的寬容作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寬容作文 篇1

　　在生活中，在工作上，我們都會(huì)遇到不順心的事或聽到難聽的話語。這時(shí)候，如果我們能用寬容的心態(tài)去面對(duì)，我們就會(huì)很輕松地應(yīng)付過去，否則我們就會(huì)很難受或很痛苦，甚至?xí)�激化矛盾，引起很多麻煩�?/p>

　　其實(shí)我們都是為自己而活著，只要自己感覺到幸福或快樂就可以了。對(duì)某些事情或人真的沒有必要太認(rèn)真太計(jì)較。“大肚能容天下難容之事”，說的就是讓我們學(xué)會(huì)忍耐，懂得克制自己的情緒。還有句話說得也很透徹：退一步海闊天空。希望我們?cè)诿鎸?duì)痛苦與憂愁的時(shí)候，多想些快樂的瑣事，盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　強(qiáng)人未必能強(qiáng)一生，弱者更不會(huì)軟弱一世。在與人交往中，我們要運(yùn)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，知道避讓強(qiáng)勢(shì)，懂得攻擊其弱點(diǎn)；只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己。

　　人的一生，也不都是鮮花與掌聲，更多的時(shí)候卻是荊棘與泥濘；人的一生，也象是座沖不破的`城墻。喜怒哀樂也好，悲歡離合也罷，我們都不能任心情隨意擺布，我們要學(xué)做心情的主人。

　　微笑地活著是一生，痛苦地過著也是一生。其間的意義與否，只有自己能知道了。寬容直面人間冷暖，快樂應(yīng)對(duì)征途漫漫。前面的道路還很長(zhǎng)，需要我們用勇氣去走，需要我們用智慧去跨越。

　　寬容是一種心情，更是一種境界。只有擁有寬容的我們，才能體會(huì)人生的歡樂與激情。做一個(gè)寬容的人，是永遠(yuǎn)快樂的。

寬容作文 篇2

　　即使它過去了很長(zhǎng)時(shí)間，即使新的朋友已經(jīng)令我?guī)缀跬�記了她，但那道身影，那個(gè)目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。

　　中秋的月亮又圓又亮，那么的好看;夜色里，朦朧的霧氣在我的周圍飄動(dòng)著，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著天空，欣賞著，不時(shí)品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀賞這樣的月景，詩情彌漫，啊!有首詩說了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)……”突然，我身后一痛，沒來得及反應(yīng)，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著我的這個(gè)小插曲，原本在亭里抒發(fā)感情人們都跑了過來。這也太丟臉了吧!我“撲騰”了兩下，費(fèi)了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來，這時(shí)，一個(gè)人，不對(duì)，是個(gè)女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來，“謝謝。”我趕忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說話，只是象征性的`勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過那又怎樣呢，我看著已經(jīng)散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好啊!多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著呢!”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。“沒事，我···我們能做朋友嗎?”過了良久，她才開口說話，語氣里浸透著小心。“嗯。”我答應(yīng)道，與她握了握手，但依然沒有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話來。我稱她為小黎，和她聊了一會(huì)兒。可惜天公不作美，雨嘩啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了!她的臉上有一個(gè)大約兩寸長(zhǎng)的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著，好不容易到了家。我趕忙鎖上門，直接跑到床上睡覺去了。

　　陽光透過窗簾照進(jìn)來，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無的光。“阿嚏!”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長(zhǎng)著呢。這時(shí)，門鈴響了，我深一腳淺一腳的走到大門口，輕輕拉開門，這使我嚇了一跳：“小黎?你怎么來了?”最重要的是，她是怎么找到我家的?“我就住你家對(duì)面，我認(rèn)識(shí)你。”她解釋起來，臉上有著不知所措。再仔細(xì)看他的疤痕，哦——原來已經(jīng)被流海擋起來了，一點(diǎn)也看不出來。小黎開口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了。”她頓了一下，“我知道這個(gè)疤痕很嚇人，所以我不怎么出門的。對(duì)不起。”我擺擺手，讓她進(jìn)了門，請(qǐng)他坐到沙發(fā)上。“真對(duì)不起!小黎，我們還做好朋友吧?”我尷尬的望著她，本來就是啊!你說你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的啊!“沒事兒，你看，我買了吃的，你喜歡嗎?”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點(diǎn)了點(diǎn)頭，漸漸就熟了。接下來的幾天，小黎一直都到我這里來玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來了。我沒感到寂寞，因?yàn)槲矣辛诵碌幕锇椤�—黃球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥市場(chǎng)買回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來了，今天，他手里抱著一只貓咪。看到貓，我心下一緊，只見小黎說“這只貓咪沒有家，但我家沒地方養(yǎng)它，放在這里幾天好嗎?看在我們還是朋友的份上。”這是她第一次對(duì)我懇求。我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球，毛球已經(jīng)癱倒在地，一動(dòng)不動(dòng)了。我尖叫著跑過去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過去幫我。“都是你!”我生氣的推開她，大聲喊著。沒救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒想過貓咪會(huì)這樣。我推開他，狠狠的說道：“我再也不要見到你了，丑八怪!”我看見的，她在門外受傷的淚水。可那又如何?黃球毛球死了!我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過了多久，我沒看見小黎，什么都沒有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來，小黎來了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來了。我不能原諒她呀!可是這兩天……我糾結(jié)著。“喂，我要走了。”忽然，小黎叫住了我，“我馬上要回老家……可能不回來了。對(duì)不起。”我回過頭，看見她的淚水，我也哭了，“對(duì)不起!”我兩放聲大哭，心頭再也沒有遺憾，黃球毛球，你們會(huì)原諒小黎的吧?

　　寬容的淚水，那么美。我為他深深感動(dòng)。

寬容作文 篇3

　　寬容是什么?美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾經(jīng)有很恰當(dāng)?shù)慕忉專�林肯�?duì)政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交往，而應(yīng)該消滅他們。” 林肯微笑著回答：“把他們變成我的朋友，難道不正是消滅我的敵人嗎。”(欣賞)

　　一語中地，多一些寬容，人們的生命就多一份空間，多一份愛心;人們的生活就多一份溫暖，多一份陽光。

　　寬容是快樂之本，寬容朋友無意的誤解，能使友誼之樹常青不倒;寬容同事背后的中傷，能使同事之間團(tuán)結(jié)諒解;寬容領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)的失察，能使上下之心團(tuán)結(jié)一致;寬容屬下無心的冒犯，能使下屬之行自覺規(guī)范，寬容親人一時(shí)的`過失，能使幸福之花常開不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，不理會(huì)寬容的價(jià)值，心胸狹窄，睚眥必報(bào);言語刻薄，生性嫉妒;得理不饒人，得勢(shì)不容人，就會(huì)如摸黑夜行，處處碰壁，時(shí)時(shí)摔交，陷入無窮的煩惱。

寬容作文 篇4

　　人生路上，經(jīng)常會(huì)遇到許多不合情理之事，我們要以平常心對(duì)待，要學(xué)會(huì)寬容，不能過分計(jì)較得失，因?yàn)閷捜菽軌蚴谷说男郧楹吞@，使心靈有轉(zhuǎn)折退讓的余地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡(jiǎn)化復(fù)雜的人際關(guān)系。所以，寬容不是軟弱而是理解，也是有愛心的表現(xiàn)；寬容是大度，是一種美德，是一種教養(yǎng)，更是一種境界，學(xué)會(huì)寬容，是我們做人的準(zhǔn)則。

　　在生活中，寬容是支點(diǎn)，更是生命線，胸襟和教養(yǎng)決定了包容的方式和程度，在許多時(shí)候，寬容會(huì)帶給我們?cè)S多的.朋友。

　　記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時(shí)候必需戰(zhàn)勝自己的不良嗜好，戰(zhàn)勝自己雞腸小肚的算計(jì)，戰(zhàn)勝自己的無知，戰(zhàn)勝自己的虛榮，戰(zhàn)勝從自己心靈深處滋生的嫉妒，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，誰便擁有面對(duì)客觀世界的資格，獲得邁向幸福生活門坎的通行證。別人在你最困難的時(shí)候幫助了你，你永遠(yuǎn)沒有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時(shí)候，我們往往過多地顧及自己的感受而忽視了設(shè)身處地地去為別人想一想，這其實(shí)是一種自私。記住，有的時(shí)候，給別人一點(diǎn)空間，也就是給自己一片回旋的余地，你給予別人的是理解與寬容，別人回報(bào)你的卻可能是百倍的溫情。

　　宇宙之大，我之渺小，只有使自己的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容，才能使人生變得更有意義。寬容會(huì)使人生得到升華，會(huì)在升華中找到平靜，在平靜中得到幸福，其實(shí)許多情況下，你在不經(jīng)意間給別人搬開絆腳石，有時(shí)恰為自己鋪路。

　　學(xué)會(huì)寬容，讓生活中多點(diǎn)寬容，我們的人生會(huì)有更多的快樂！愿我的朋友們和我一樣學(xué)會(huì)理解，懂得愛心，讓寬容之心伴隨你我！

寬容作文 篇5

　　一個(gè)腳后跟踩扁了紫羅蘭花，而它卻把香氣留到了那腳后跟上，這就是包容。當(dāng)我們不經(jīng)意讀到麥金尼斯的這句話至理名言時(shí)，心不由自主一顫。我想到了這一被日趨發(fā)麻的大家慢慢拋下的物品包容。

　　第二次世界大戰(zhàn)期間，在英國(guó)總統(tǒng)丘吉爾參加的宴會(huì)上，被丘吉爾討厭的女性和丘吉爾干杯的時(shí)候，用冷淡的語氣對(duì)他說。“如果我是你妻子，我一定會(huì)在你的酒里下毒。宴會(huì)的氛圍一瞬間難堪起來，任何人的眼光都集中化在了兩個(gè)人的身上。這個(gè)英國(guó)總統(tǒng)不僅沒有灰心，反而用柔和的語調(diào)靜靜地回答。如果我是你丈夫的話，我一定會(huì)喝那個(gè)的.。一句玩笑話一樣的話，讓氛圍活躍性了很多，這位蠻橫無理的女士愧疚的撤出了宴會(huì)。這就是包容了，那樣寬敞的胸襟又能有幾個(gè)有著呢？

　　包容是每一個(gè)人都應(yīng)遵照的準(zhǔn)則，以寬敞的胸襟寬容別人，則取信于人，也成就了自身。自古以來，沒有一個(gè)心胸狹窄的人能成就偉業(yè)。

　　越王勾踐盡管能承受吳王夫差的侮辱和摧殘，卻在國(guó)家再次興起并擊敗蜀國(guó)后將夫差和他的全部親人所有殘害，因?yàn)樗鼪]有一顆可以包容的心，這也是他沒有獲得最終的取得成功統(tǒng)一天下的緣故。三國(guó)時(shí)期的周瑜盡管雄才大略，智勇雙全，卻對(duì)三國(guó)諸葛亮的才氣難以釋懷，想方設(shè)法想重要他，最終自身卻被三國(guó)諸葛亮急得嘔血不幸身亡。引起那樣的不幸一樣是由于他沒有包容的心。

　　僅有抱有一顆包容的心看待一切，才可以活得更為灑脫，成就自身的人生道路。

　　在紫羅蘭花香氣的句子中，我想到了包容。

寬容作文 篇6

　　一位社會(huì)心理學(xué)家曾指出：“我們期望學(xué)生犯錯(cuò)誤，是因?yàn)閺腻e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，他們便可爭(zhēng)取明天的成功。”人無完人，特別是對(duì)于身體和智力都處在成長(zhǎng)過程中的孩子來說，犯錯(cuò)是在所難免的。作為班主任應(yīng)該循循善誘，用一顆平常心、寬容心去正確對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的每一次錯(cuò)誤。

　　我們班有一個(gè)男孩叫小濤，他是我們班的“老大難”，父母離異了，沒什么時(shí)間管教他，再加上他又是一個(gè)不大懂事，脾氣倔的孩子，在班上經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)。我作為一名年輕的班主任，對(duì)他的任意妄為更是沒轍。

　　一次上語文課時(shí)，小濤說他要上廁所，我便示意讓他去，可是去了很久也沒見他回來。于是，我叫一個(gè)孩子去外面看看。不一會(huì)兒，那個(gè)孩子帶著他回教室了。看著小濤滿臉泥巴，我氣極了。由于我還要繼續(xù)上課，所以沒有立刻批評(píng)他，只是給了他一個(gè)很嚴(yán)厲的眼神，心中的'怨氣就這樣一直憋著。

　　下課后，我走到他跟前氣急敗壞地批評(píng)著，也不顧他是否把我的話聽進(jìn)去，只是覺得我已盡到了教育他的責(zé)任。但是，他好像對(duì)我說的話沒有什么反應(yīng)。看到這個(gè)情形，我只好出殺手锏了，對(duì)他說：“你現(xiàn)在越來越不聽話，看來我要和你家長(zhǎng)談?wù)劻耍�明天叫你家長(zhǎng)來學(xué)校一趟。”話音剛落，他的眼淚就刷刷地往下落，看到這情形，我暗自慶幸我的方法終于起作用了。但是再想想，一向調(diào)皮搗蛋的小濤怎么一說到叫家長(zhǎng)來學(xué)校就難過得哭起來了呢？是不是父母離異的原因？所以我心平氣和地對(duì)他說：“小濤，其實(shí)老師也不想叫你的家長(zhǎng)來學(xué)校說你在學(xué)校的表現(xiàn)不好。那你能不能答應(yīng)老師以后遵守學(xué)校的規(guī)章制度，老師這次就不叫你家長(zhǎng)來了，好嗎？”他沉默著，我也不再追問了。

　　仔細(xì)想想，在班上屬于那種很難教育的孩子不免存在。其實(shí)每個(gè)班主任都很想善待自己的學(xué)生，但真正碰到學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)又難以控制自己的情緒，把自己不好的情緒發(fā)泄給學(xué)生，這樣不但沒有起到教育的作用，反而使師生之間的矛盾不斷激化。那么班主任在遇到這樣的情況時(shí)，應(yīng)先平復(fù)自己的心情，再好好教育學(xué)生，這樣才能從根本上找到學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因，幫助學(xué)生改掉壞毛病。其次，班主任在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注意加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，擁有廣闊的胸懷包容學(xué)生的錯(cuò)誤，這樣才能搭起與學(xué)生溝通的橋梁，讓學(xué)生信任你，并樂于接受你的教育。

　　育人路上，多一分信任，就多一分友愛；多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一分寬容，就多一分理解；對(duì)于孩子犯的錯(cuò)誤我們?yōu)槭裁床荒芏嘁恍�寬容呢？讓我們用寬容為孩子撐起一片美好的藍(lán)天吧！

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