我努力讀懂寬容作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我努力讀懂寬容作文，希望對大家有所幫助。

　　一連幾天，烏云總是籠罩著天空，整日下著小雨，掠走了我向來期待的.那片蔚藍。我的心情很不好，只因我發(fā)現她抄了我的作業(yè)。她和我是同班同學，也是我在班里最要好的朋友。但我和她的相處出現了危機。

　　晚自修下課前幾分鐘，我打著傘從廣播室回來。離教室門還有一段距離，我就遠遠的望見正對著教室門的那個我的座位上坐著一個人。是誰呢？我的好奇心驅使我加快了步伐，好熟悉，是她，我走進一看，課桌上放著兩本本子，一本被她用手按著，右手的筆頭則在本子上空肆無忌憚的揮舞。只見她的眼神急促在兩本本子之間穿梭。我感到很奇怪：她為什么在我位子上抄作業(yè)？突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還沒等我走近教室只見她將其中一本本子一合，匆匆塞進我抽屜，轉身就小跑著到自己座位上，我這才進去。他一看見我，還若無其事的沖我笑笑。我充滿疑惑打開抽屜，他塞在我抽屜的那本不整齊的本子上寫的正是我的名字。他抄了我的作業(yè)。我很氣惱，斜視了她一眼，她還沒看見，窗外越下越大的雨詮釋了我此刻的心情。

　　美術課，她忘了帶彩鉛，問我借：“你彩鉛借我用一下唄！”她就坐在我后面，語氣充滿了期待。“不借，”我頭也不朝一下，“我還要用！”手抓著彩鉛做出要用的樣子。她沒再回話。誰讓你騙我，活該，哼！

　　雨停了，被烏云籠罩著的天空陰沉沉的。我覺得我不會在與她交朋友了。她似乎覺出了什么也就沒再和我一起。

　　不知何時，烏云也散了，操場上沒有吵鬧，只有風兒在帶著操場邊的樹葉和小草起舞。剛做完作業(yè)的我一個人在操場上散步，天空的烏云在飄散，我心頭的烏云卻還沒消沉！在往常，她一定會來陪我。今天她沒來，我總覺得少了點什么。見晴的環(huán)境與我執(zhí)拗地唱著反調！為什么當時不向她說清，弄得現在進退兩難？忽然，身后傳來了熟悉的聲音，“班長，等等我！”我有些激動，轉身定神一望，她？她一手叉著腰，氣喘吁吁地小跑著到我面前。還沒喘過氣來，就緊接著坦誠：“我……我……對不起……！”“沒關系，下次有問題，我?guī)湍恪！蔽液孟癖人�還希望和好。她看看我，愧疚的汗水從她漲得通紅的臉上滾落下來。她給了我一個大大的擁抱，在我身邊興奮得跳起來，還不停地向我講述我不理她時一個人遇到的事。我舒暢了許多，我知道，我也不想放棄相處那么久得來的友誼。

　　抬頭望，天那么藍，一絲浮絮也沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。

　　與人相處，總會遇到磨合，學習相處之道，學會寬容別人，原諒別人，反省自己，才能獲取好心情，收獲珍貴的友誼！

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