給予快樂作文

時間：2021-07-23 13:28:34 快樂我要投稿

【實用】給予快樂作文八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的給予快樂作文8篇，歡迎大家分享。

【實用】給予快樂作文八篇

給予快樂作文篇1

　　你認為，快樂是什么?是一輛玩具汽車?是一個精致的音樂盒?是一個可愛的芭比娃娃?亦或是金錢、是健康、是獲得?可是，在我眼中，給予就是快樂。因為我們在生活中遇到過很過給予別人或是別人給予你的事，而且當給予過別人以后，你會覺得自己很快樂，你幫助過別人，別人就會在內(nèi)心感謝你，所以給予別人是一件快樂的事情。

　　曾經(jīng)，我看過兩則故事。

　　第一則：一戶在沙漠里的人家。他們家有一個蓄水池。過往的駝隊常向這戶人家討水喝，他們總是慷慨答應。有一年，沙漠十分干旱，水池里的水也越來越少，這戶人家不得不在門前立一個牌“此處無水”。第二天，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門前有幾桶水。從此，所有的駝隊都有條不成文的規(guī)定：上路前要多備水，倒一桶到蓄水池，惠人惠己。

　　第二則：有一只小老鼠住在一戶人家的屋子里，這戶人家里有一個小女孩，小女孩時常獨自呆在家里，她十分孤單。終于有一次她發(fā)現(xiàn)了這只滿屋亂竄的小老鼠。于是，父母不在的時候她就給小老鼠喂食和它一起玩兒，小女孩從此很快樂。可是忽然有一天，小老鼠居然在小女孩的父母在家的時候沖了出來，咬了小女孩一口，并且立刻竄向空地。一家人立刻拿著棍子追了出去，小老鼠跑到一塊空曠的草地上，這時她的爸爸一棍打住了它，就在這一剎那大地搖動了一下，接著是第二下，第三下。爸爸最先反應了過來，是地震，只見不遠處，他們的房屋正在裂成兩半，小老鼠眼中的綠光漸漸地暗了下來，慢慢地合上了雙眼永遠地睡去了。小老鼠的嘴角似乎露出一絲絲甜甜的笑。小女孩給予小老鼠食物，得到了快樂;小老鼠給予了小女孩全家人的生命，雖然它失去了自己的生命，但它是快樂的。

　　給予的確是一種快樂，當你給予別人，你收獲的將更多更多。如果說讀書的價值在于求知，那么，生命的價值就在于給予。贈人玫瑰，手留余香，這不是一種快樂嗎?

　　這兩個故事一直感動著我。在一次放學回家的路上，我和家人并排走在天橋上。忽然，魏李悅魁叫住了我，“葉子我今天忘帶回家的車錢了，請你借我五角錢好嗎?”我笑著說“什么借啊，給。”他輕輕地跟我說了聲謝謝，就去趕公交車了。我心里暖烘烘的，想到給予是快樂的，只要幫助了別人就一定會得到別人的幫助，就算是一聲謝謝，也能給我?guī)砜鞓贰?/p>

　　給予在生活當中是一份愛，是你對別人的一份真誠的愛。

　　天災無情，人間有愛。地動山搖，人們抗震救災的心不搖。在四川汶川8.0級特大地震的災區(qū)里，給予的身影并不缺乏。空降兵們早寫下遺囑，簽下生死狀，他們甘愿給予自己的生命來換取災民的重生;一位來時守在被困的4位學生身邊，學生獲救了，但老師卻永遠的走了;一些村莊的災民房屋倒塌了，他們失去了親人、家園，可是他們卻毅然出錢出力，將飯菜物資運送到重災區(qū)……而在救災后方，人們出錢出力，捐贈物資、捐血;有的病人還提早出院，讓災區(qū)傷員有充足的病床……他們的付出是不求回報的，可他們收獲了許多許多心靈的滿足。能盡自己的努力給予已是一種最大的快樂。

　　給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報的。給予他人，遠比從他人獲得要快樂。

給予快樂作文篇2

　　進了車以后，保羅問男孩和小弟弟：“先去哪里玩呢？”男孩說：“隨便，”保羅想了想，又說；‘我剛剛下班，我還沒有吃飯呢，你們也沒有吃吧，那我們先去酒店吃飯吧，”小弟弟和男孩點了點頭。

　　“填飽肚子了嗎？”“嗯，”然后保羅帶他們到游樂園玩，一會兒坐摩天輪，一會兒坐快塔火車，玩得可開心了。

　　然后，保羅帶他們到大街上玩，小弟弟東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，保羅把車停了下來，進了禮品店，不到十分鐘就出來了，手里還拿著一個汽車模型，對小弟弟說：“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是我送給你的圣誕禮物，你喜歡嗎？”保羅對男孩說：“好的，前幾天，我和弟弟去玩，回家的時候，鄰居家的小男孩卡爾，他得到了一輛新的自行車，我對弟弟說：‘等我攢夠了錢，就買一輛新的給你；’還有一天，弟弟發(fā)燒了，媽媽就叫我背弟弟去醫(yī)院量體溫，她去買藥，到醫(yī)院，醫(yī)生說：‘還來得及，”保羅看了看這個男孩，覺得他是一個有愛心的、只知奉獻，不求回報的人。

給予快樂作文篇3

　　驅車四個多小時后終于來到了靈山大佛，這里風景如畫，青山碧嶺，在每一個佛像前都不禁去拜上一拜，贊嘆幾句。

　　我正陶醉在這風景如畫的景色中，忽聞不遠處出傳來“嗚、嗚、嗚……”的哭聲，我順著那哭聲找去，只見一個小女孩正坐在地上傷心的哭泣著。我趕忙走上前去：“小妹妹，你為什么坐在這里哭啊？”

　　“我媽媽_不見了，找不著了。”小妹妹說完，哭得更傷心了。“你知道媽媽的手機號碼？”我想了想問道。“我知道的，但是媽媽讓我在這里等，可是已經(jīng)過了很長時間還沒來。”小妹妹指了指媽媽離去的'方向。看到小妹妹那無助的樣子，我連忙坐在她的身旁。“那我和你一起在這里等你媽媽回來吧？”

　　小妹妹用手擦了擦滿眼淚水的眼睛，抬起頭望著我，像是在問我這是真的嗎？“姐姐，你真的會陪我一起等嗎？”“當然了，我輕輕的撫摸著她的頭。”看著她笑，我也笑了。“婷婷”爸爸、媽媽在催我，“快點，我們走了。”“等會，這小妹妹找不到媽媽了，我在這里陪她一起等媽媽。”爸爸、媽媽也走了過來，陪著她一起等媽媽。

　　這是小妹妹突然站了起來向前跑去，原來她看到媽媽了。然后小妹妹笑著向我們揮了揮手，“這是我媽媽，謝謝姐姐，再見！”她媽媽也向我們揮手告別。爸爸連連夸獎我是個好孩子，媽媽在一旁也翹起了大拇指。

　　雖然沒有幫上太大的忙，但是我還是很開心，因為給予是快樂。這時的靈山大佛變得更加美麗了，我的心情變得愉快、舒暢了。

給予快樂作文篇4

　　在生活中每一個人都離不開書，書給予我們知識，我們可以在書中知道很多道理，還可在書中得到樂趣！

　　有一件事深深地刻在我的腦海里，我至今記憶猶新。曾記得，那年我7歲，那是一個星期六的上午，我象往常一樣迅速把作業(yè)寫好，然后才安心去讀書。我拿起一本《十萬個為什么》津津有味地讀了起來。過了一會兒媽媽回家，見我在書房讀書就沒有去打擾我，讓我安心讀書。過了一會兒，在廚房里忙活的媽媽開始叫了：“姜琴，快出來呀，去幫媽媽買包鹽！”我聽了之后連忙應了一聲：“知道了，過一會兒我再去買。”那時，我正被書中精彩的內(nèi)容吸引住了，都忘了要去買鹽。媽媽見到我還不去買，便開始放“廣播”了：“姜琴，快去買鹽，否則今天的飯菜全成了淡菜了，你不會想餓著去讀書吧！”我聽了很不情愿往超市跑去。到了超市我去拿了一包鹽，付了錢，就回家了，在一路上我不停地想：“小雞為什么吃石子？睡覺前為什么不能做劇烈運動？??”到了家，便去書房看起書來了，過了一會媽媽又大叫起來：“姜琴，你買的鹽呢？”我答道：“在桌上。”媽媽去找了一陣子都沒有找到，叫我出去找找，這時我才知道鹽還在超市里，我一路小跑跑進了超市，剛氣喘喘吁吁的站定，超市里的阿姨連忙把鹽袋遞過來，笑著說：“小朋友，你買的鹽忘拿了。”我聽了不好意思的笑了，接過鹽袋便跑回家去了?

　　讀書真好！在書中我們可以明白很多道理、意思，在書中還可以得到許多快樂！我讀書，我快樂！

給予快樂作文篇5

　　給予是快樂的。我就有過這樣的體驗。

　　那是三年級一次葫蘆絲課。期末了，每周一次的葫蘆絲課，也要考試了。我們都很開心，想在考試中體現(xiàn)自己的學習成果，得到好成績。

　　但是，興奮的我卻發(fā)現(xiàn)我的好朋友何浩然沉默不語。只見他拿了一張潔白的紙巾放到口袋里，然后跟在隊五的后面。他鼓起勇氣向前面的同學說了一句話：“我沒帶葫蘆絲，你能借我用一下嗎？我吹完葫蘆絲，拿紙擦干凈，再還給你。”說完，便拿出那張紙巾給前面的同學看。“不行不行！我還要按孔練習呢！”那個同學一下子回絕了他。在去音樂室的過程中，何浩然的眼睛東張西望，東借西借，一直進了音樂教室，他也沒借到。

　　考試開始了。我本想考完再借給何浩然，誰知他排在我前面，比我先考試。看著他眼里暗暗含著淡淡的憂郁，我馬上把葫蘆絲遞給他說：“到你了，給你用！”他只來得及說一句“謝謝”，便開始了考試。他平時很認真練習，就算剛拿到葫蘆絲，也得到了好成績。

　　何浩然得了好成績，我為他感到驕傲，很快樂。他考完后，把葫蘆絲還給我。我說：“祝賀你得到了好成績！”何浩然說：“我才要謝謝你呢！沒有你的葫蘆絲，我就只能得零分。”我說：“嗨！舉手之勞，何足掛齒。”

　　我雖然沒有練習，但是我?guī)椭送瑢W，感到很快樂。給予是快樂的！

給予快樂作文篇6

　　今天我爬完寶安公園，我坐上了718公共汽車回家。過了一會一位頭發(fā)蒼白的老婆婆上了車那時座位已經(jīng)坐滿了人，車上的人都看見了老婆婆上了車，卻全部都不給老婆婆讓位，都是自己坐。

　　我想讓位給那位頭發(fā)蒼白的老婆婆，可是我又想我剛爬完山，腳已經(jīng)酸了，現(xiàn)在我要讓座位，離家又有好遠的路程，讓我站著，腳就更酸了。于是我猶豫不決，進入了思想戰(zhàn)爭：天使說：“如果你讓了座位別人就會夸你是很有愛心的小朋友，而且老婆婆也會夸你是懂事的好孩子呢。”魔鬼說：“不要讓座位，你要為你自己著想，要是你讓座位的話你就會越來越酸的，如果走路的話會很不舒服的。”......

　　最終我還讓座了，讓座之后，跟天使說的一樣，有很多人夸我，那位老婆婆也很開心，我看到了我也很開心。

　　所以說給予是快樂的。

給予快樂作文篇7

　　人們都說：“90后的孩子自私、以自我為中心。”但是，我并不贊同這種說法。因為，我就是一個懂得給予的孩子。

　　記得去年夏天的一個夜晚，我學完歐文英語后，在重百站等車回家。好不容易等來了一輛車，它慢吞吞地開了過來。我費了九年二虎之力才擠上了車，車里擠滿了人，像個大蒸籠似的，熱得我喘不過氣來，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們?yōu)榱藳隹煲稽c，拼命擠到窗邊，他們一會兒把我擠到車子中間，一會兒又把我擠到車子前面，那滋味真叫人難受。車行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋頭有下。”我聽到有人說要下，便循聲望去，只見一位乘客正準備從座位上起身離開，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長長地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來擠去的苦頭了。

　　汽車行駛到西師附中站，又擠上來一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發(fā)黑，臉上堆滿了像樹皮一樣的皺紋，頭發(fā)花白花白的，看起來像生了一場大病似的。汽車沒行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來了個急剎車，那位老爺爺由于沒有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的護欄上。頓時，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來：“好痛啊！好……好痛啊！”司機回過頭來看了看老爺爺，關切地問道：“老人家，摔傷了沒有？”接著，司機說道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車里立刻鴉雀無聲，乘客們沉默了，沒有一個人答話。我想誰會給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周圍的人，可是沒有發(fā)現(xiàn)一個人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見老爺爺?shù)哪樧兊蒙n白了，嘴皮發(fā)紫，拉扶手的手在瑟瑟發(fā)抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個座位是我辛辛苦苦才擠出來的，如果讓了，我至少還要站半個小時才能到家，那時我的腿都會站酸的。不讓吧，又覺得老爺爺太可憐了！

　　最后，我毅然決定，我不能做一個自私的90后，我要做一個懂得給予的90后。于是，我把書包放在座位上，走過去，攙扶著老爺爺擠到了我的座位上。這時，車上的乘客向我投來贊許的目光，老爺爺感激地看著我，我心里比吃了蜜還甜。

　　給予，讓我收獲了快樂；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個懂得付出。

給予快樂作文篇8

　　到了五年級，老師交給我了一項艱巨的任務，讓我來“結對”幫助反應慢的學生來一起進步。

　　我被老師安排對一個女同學進行幫助，一開始我天天都在抱怨，抱怨老師為什么讓我管她，抱怨她反應慢……一直都沒幫助過她，而她的成績也沒有一點提升。

　　直到有一天，老師給我們考了一個小測驗，結果，她沒及格，好多題都不會。老師批評了我，可我依然沒把這件事放在心上。最后老師把這件事告訴了媽媽，媽媽用心來開導我：“孩子啊！幫助她確實不是你的義務，但這是老師給你的一次鍛煉機會，這可以磨練你的性格，培養(yǎng)你的耐心……”

　　媽媽的話引起了我的深思。我開始認真地幫助她，從每天的聽講、作業(yè)開始指導她。偶爾她還是不太認真，不過，在我的督促下也都慢慢在改正了。后來，老師又要求我每天檢查她的作業(yè)。她的爸爸媽媽都在山東工作，每天都是爺爺檢查作業(yè)，而她就鉆空子，回家對爺爺說沒作業(yè)，到學校對我說忘帶作業(yè)本了。這讓我煩惱，我說過她、罵過她、甚至還動過手，有一次，把我給氣急了，還寫了一段話教導她。每次冷靜過后，我還是耐心地跟她講道理，再幫助她，我還有時打電話給她爺爺問她作業(yè)的情況。在這樣堅持了一個學期后，她的期末成績有了不小的進步。

　　看到她和老師高興的笑臉時，我一下子感覺非常快樂，這一份給予的快樂，是獨一無二的！

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