【必備】收獲快樂作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的收獲快樂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

收獲快樂作文 篇1

　　今天是星期四，上午第一節課是數學課。

　　叮、叮、叮，鈴聲響了，我三步并做兩步，走進了教室，教室里一片安靜，仿佛連呼吸聲都能聽到。過了一會兒，教室里多了一點議論的聲音，“我的老師怎么還沒來呀？”突然，有一種聲音出現了。哦！原來是我的老師的那雙肥又大的高跟鞋的聲音呀！聲音停止了，教學樓里異常的安靜，我的老師已經站在了門口。

　　我的老師走進了教室，說“今天的主要內容是學習乘法分配律，請朋友們一定要專心。”我聽到這句話，非常高興，我已經把這課的內容預習了，了如指掌，一點也不陌生。

　　在下課前的幾分鐘，我的老師叫我站在一個朋友身旁，請我守著他改錯。我站在了朋友的身旁，我的老師給那個朋友說：“你看你的作業，完全是亂做的，陳誠的作業全對！”我聽到我的老師的表揚，心里比吃了蜜棗還甜。

　　在這金秋時期，不只是農民伯伯收獲到了金黃的玉米，在這節數學課上，我也收獲到了無比的快樂。

收獲快樂作文 篇2

　　時間是一雙永不疲倦的手，推我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。

　　小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。

　　兒時，我收獲了簡單的快樂。

　　懵懂的童年，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。

　　童年，我收獲了讀書的快樂。

　　隨年級的增長，學習的節奏越來越快，學習的壓力越來越大。“金子，借我只鋼筆。”“金子，這道題怎么做？”同學們常一臉焦急且迫切的向我求助。于是，我開始留心往文具盒里多添幾只吸足墨水是鋼筆；于是，我開始努力聽懂奧數課上的每一道難題；于是，我開始認真完成老師布置的每一項作業……。我努力去幫助同學，所以當我遇到困難時，也總有同學向我伸出熱情的手。

　　高年級，我收獲了互助的`快樂。

　　日子還將一天天走過，快樂也將一次又一次的傳遞。在成長的道路上，我已收獲了無窮的快樂。而在前方，還有無數的快樂等待我去收獲……

收獲快樂作文 篇3

　　“走過路過，不要錯過！”

　　“大家都來看啊！錯過了不要后悔！”

　　看到這里，你一定會問，這是哪兒啊？菜市場，超市，還是商場？告訴你吧，都不是，這是我們的操場。操場上怎么這么吵？那是因為我們學校正在舉行“好書換著看”的活動，我們大家都很興奮。

　　老師讓班級數為單數的班級先在操場上定點擺攤，班級數為雙數的班級則可以“逛街”選擇交換。我坐在我們班的攤點上，害羞地低著頭，不敢吆喝。來來往往的同學沒有一個愿意停下來看看我的書，我的心里可真急呀。就在這時，一個女同學走到我旁邊，輕聲說道：“這位同學，請問我可以用我的這本《鋼鐵是怎樣煉成的》來換你的《巴黎圣母院》嗎？”我抬頭看了看，有些失望，說：“啊，抱歉，這本書我以前看過的。”她臉上露出了失望的神色。突然間，我的心猛地一顫，覺得如果我和她換書能使她快樂的話，那么我和她換換也無妨。于是我輕聲說道：“看你這么喜歡，我們換書吧。”她開心地一把抓住了我的書。那一瞬間，我覺得自己也很快樂。

　　很快，就輪到我們去“逛街”了。我在一疊疊的書面前走著，都沒有發現中意的書。咦？那本是什么？是《幽默三國》嗎？我連忙走過去，發現一個男同學面前放著一本我日思夜想的《幽默三國》。我連忙走過去，對他說：“這位帥哥，你手上的這本《幽默三國》似乎很好看耶，我用這本《列那狐的故事》和你換，好不好？你別看你的書比我的厚了兒點，但是我這本的內容可全都是精華哦！”那位男同學做出一副忍痛割愛的表情，說：“好吧，今天我就做個虧本買賣，和你換了吧！”我高興極了，趕緊翻開那本書津津有味地看了起來。

　　今天既幫助了別人，又換到了自己喜歡的書，我真快樂呀！

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