使我快樂(lè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的使我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
使我快樂(lè)作文1
在成長(zhǎng)過(guò)程中 ，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活，在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
以前我并不喜歡看書(shū)，認(rèn)為看書(shū)一點(diǎn)好處也沒(méi)有，可是有一件事情卻改變了我的看法。
有一次，我在做語(yǔ)文課輔資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一道文學(xué)知識(shí)填空題，上面盡是一些文學(xué)題，結(jié)果我一個(gè)空也填不出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我又氣又惱，恨自己平時(shí)不多讀書(shū)，只呆在屋里看電視。那時(shí)候，我發(fā)誓：我一定要多看書(shū)，這樣就能更多的掌握課堂上學(xué)不到的知識(shí)開(kāi)拓自己的視野。
于是，我開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃，正所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，我一篇還沒(méi)看完便厭倦了。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，我的誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續(xù)看，這才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)原來(lái)這么有趣，令人回味。
我讓媽媽幫我訂了《小學(xué)生作文選》、《簡(jiǎn)妙作文》等等作文書(shū)，還有《英語(yǔ)報(bào)》、《小百科》，每天都看三到四篇文章，用來(lái)提高自己的作文水平。記得有一次，同學(xué)帶來(lái)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，我很喜歡看，但是他只借給我2天的時(shí)間看，我被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了，兩天后還給同學(xué)的時(shí)間到了，我卻只看了一半。爸爸見(jiàn)我這么喜歡這本書(shū)，第二天便帶回了這本書(shū)，我高興得一蹦三尺高！同時(shí)，我深受感動(dòng)，覺(jué)得書(shū)來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜。
從此，我一有空閑就鉆進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴地吮吸著知識(shí)。那些文字題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學(xué)們問(wèn)我，我都認(rèn)真熱情地解答。當(dāng)他們問(wèn)我為什么知道這么多時(shí)，我說(shuō)，都是看書(shū)知道的。他們也紛紛說(shuō)要看書(shū)。此時(shí)，我自豪極了，為我能實(shí)現(xiàn)我的誓言而感到高興。
書(shū)是一樣好東西，它能使我變得快樂(lè)。
使我快樂(lè)作文2
高爾基曾說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。在我看來(lái)，書(shū)，還是遙遙沙漠中的一泓清泉，是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng)，是茫茫大海中的一座燈塔……
像春風(fēng)拂過(guò)湖面，像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇，將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候，讀《大腳丫跳芭蕾》，貝琳達(dá)的自信和她對(duì)芭蕾的熱愛(ài)，讓我著迷，從此，我便自信滿滿，毫不畏縮！
長(zhǎng)大了，看《森林報(bào)》，我一字一句地讀著，時(shí)而沉思，時(shí)而大笑，時(shí)而憂傷……我感受著文字的魅力，當(dāng)那些文字使我情緒起伏時(shí)，我不敢相信，如黑色小螞蟻般的文字，竟有這樣大的作用！那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠，用一根光滑的絲線串連起來(lái)，形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候，我已廣識(shí)文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著看那些厚重的名著，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》，從少兒版到青年版再到原著，我看了一遍又一遍……我最喜歡的，還是那本《青銅葵花》，優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符，我指著字，生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí)，我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳，在清麗婉約中，渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約，但又不乏“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒，卻又不缺“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷”的柔情。
一路書(shū)香，伴我成長(zhǎng)！書(shū)是我的老師，是我的知音，是我永遠(yuǎn)的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！
使我快樂(lè)作文3
從小到大，書(shū)是我最好的朋友，不管是學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。
每當(dāng)上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時(shí)，剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì)捧著一本書(shū)靠在床上，饒有興致地讀起來(lái)，把所有煩惱都拋到腦后，當(dāng)我讀到一句非常好的詞時(shí)，我會(huì)把它記下來(lái)，積累下來(lái)。有時(shí)，媽媽會(huì)喊：“甜甜，該睡覺(jué)啦!”“哦，知道了。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，馬上關(guān)。”可是卻無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，一把拿起書(shū)，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書(shū)給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō)：“好的，遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上，我都是偷偷地打開(kāi)臺(tái)燈，興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
在書(shū)的海洋里，我如癡如醉。
記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺(tái)上，我走向了衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)有一本《童年·在人間·我的大學(xué)》，我興奮地跳了起來(lái)，便不顧一切，像一只餓狼一樣，如饑似渴地扎進(jìn)書(shū)的海洋里，勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)衛(wèi)生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我著迷了，并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話。媽媽連忙跑到衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)我正趴在洗衣機(jī)上如癡如醉地看書(shū)呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的，松了一口氣說(shuō)：“你知道我有多著急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”
你看，我就是這樣一個(gè)只要一讀書(shū)就會(huì)忘記時(shí)間的“小書(shū)蟲(chóng)，”就像是在花叢中快樂(lè)采蜜的小蜜蜂一樣。
書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書(shū)，是我的良師益友，從來(lái)不背叛我，使我變得快樂(lè)!
使我快樂(lè)作文4
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：實(shí)際是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)，因?yàn)椋瑫?shū)籍就像是營(yíng)養(yǎng)品，不斷地補(bǔ)充著我的知識(shí)。
每天早晨，我都會(huì)捧起一本好書(shū)，舒適的坐在沙發(fā)上，慢慢地閱覽，有時(shí)，我會(huì)為主人公悲慘的遭遇而感到傷心，會(huì)為主人公的脫險(xiǎn)而感到開(kāi)心。我就像是一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋中自由地遨游，就像是一匹駿馬在書(shū)的草原上自由地奔馳，我就像是一只雄鷹在書(shū)的天空里自由地飛翔。
書(shū)也給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)和樂(lè)趣，每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。搞笑書(shū)籍中的一個(gè)個(gè)有趣的笑話常把我逗樂(lè)，有時(shí)都讓我笑得站都站不起來(lái)。
書(shū)也使我明白了許多道理，讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅(jiān)持就能成功。《軍犬黑子》使我明白了動(dòng)物也是有尊嚴(yán)的，《十萬(wàn)個(gè)為什么》也使我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于生活上的知識(shí)和有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。
書(shū)籍也給我?guī)?lái)了很大的幫助，一次考試的時(shí)候課外閱讀題正好是我不久前剛剛看過(guò)的一本書(shū)里的，前面的填空題也有幾道題的答案是我在書(shū)上看到過(guò)的，所以這次考試的成績(jī)我也比許多人好很多。因?yàn)榭磿?shū)給我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，所以老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我經(jīng)常都會(huì)舉手，老師為此還經(jīng)常夸我很聰明呢，因?yàn)榻?jīng)常看書(shū)，所以我的成績(jī)經(jīng)常名列前茅，我每學(xué)期幾乎都可以拿到一張獎(jiǎng)狀。
因?yàn)樽x書(shū)使我明白了許多道理，給我?guī)?lái)了幫助，所以讀書(shū)使我更加快樂(lè)。
使我快樂(lè)作文5
花是開(kāi)心的代名詞，如果哪一天你心情不好，只要你看見(jiàn)一盆花你就會(huì)立刻開(kāi)心起來(lái)。
金秋十月開(kāi)的花數(shù)不勝數(shù)，這不今天我和媽媽路過(guò)一個(gè)花市一眼就看見(jiàn)一盆花，露水襯托下得它是那么妖艷那么清雅。顯得更加白凈了我當(dāng)即立斷，“買它！”我心滿意足的抱著這盆梔子花，媽媽說(shuō)：“既然你買了它就一定要對(duì)它負(fù)責(zé)，三天澆一次水還要給它曬太陽(yáng)。”回家后按照媽媽的囑咐三天澆一次水這盆梔子花越來(lái)越漂亮了。
可是臨近期末時(shí)，我沒(méi)有給它澆水每天都忙著復(fù)習(xí)。這朵花慢慢的凋謝了，有一天放學(xué)，我看到以往那么高雅的梔子花現(xiàn)在卻只剩枯萎的葉子。我傷心極了連忙上網(wǎng)查找補(bǔ)救的方法，方法是先把枯萎的葉子剪掉，再澆足水然后放在陰涼處幾天后，繼續(xù)觀察看他有沒(méi)有長(zhǎng)出新的葉子。按照方法做幾周后果然長(zhǎng)出了新葉子，我的梔子花又恢復(fù)原來(lái)的面貌了。
我每次都按照媽媽的要求三天澆一次水，但是過(guò)了幾天后梔子花還是謝了。我連忙找媽媽問(wèn)：“這是怎么回事？”，媽媽神秘的說(shuō)：“你猜！”我連忙查找資料。哦！原來(lái)它在生長(zhǎng)過(guò)程中本來(lái)就應(yīng)該凋謝。花凋謝花以后就會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)，果實(shí)里面有種子來(lái)年就可以收獲更多的梔子花了。我高興極了連忙抱著媽媽開(kāi)心的說(shuō)：“媽媽來(lái)年等我收獲更多的花我要做一個(gè)發(fā)卡給你帶上。”媽媽見(jiàn)我這么有孝心，非常支持地對(duì)我說(shuō)：“如果你來(lái)年收獲了更多的梔子花，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一盆你最喜歡的君子蘭。”聽(tīng)了媽媽這番話我高興得一蹦三尺高。
種花真的可以使人快樂(lè)，你想不想試試呢？如果你家里沒(méi)有花，我想你一定需要買一盆了。因?yàn)樵谀悴婚_(kāi)心的時(shí)候他總能給你帶來(lái)快樂(lè)！
使我快樂(lè)作文6
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活的趣事，更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè)。
在這個(gè)假期中，我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后，我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納著名三部曲的第二部，這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號(hào)潛艇救起，和船長(zhǎng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險(xiǎn)，現(xiàn)代科技只不過(guò)是將凡爾納的預(yù)言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的小說(shuō)家，他閱讀和研究有關(guān)海洋各類船舶和水手的著作，為他的遠(yuǎn)航做了長(zhǎng)期的準(zhǔn)備工作，之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(zhǎng)途旅行。在橫渡到美國(guó)期間，他寫(xiě)下了筆記，畫(huà)了許多素描，詢問(wèn)船長(zhǎng)、高級(jí)船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識(shí)。在寫(xiě)作的四年中，他對(duì)當(dāng)時(shí)一些奇特的'科學(xué)發(fā)明十分注意，_年有個(gè)美國(guó)人，名叫德洛奈，提交一份“海航機(jī)器”的圖案和專利證，正是在這個(gè)基礎(chǔ)上，凡爾納設(shè)想出奈莫船長(zhǎng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái)，而“鸚鵡螺”號(hào)的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運(yùn)用，就是說(shuō)相隔了七八十年！據(jù)說(shuō)直到一九七零年人們才認(rèn)真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，正是由于平時(shí)對(duì)閱讀有著極大的興趣，我體會(huì)到了讀書(shū)帶給我的愉快，我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識(shí)，閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
使我快樂(lè)作文7
讀書(shū)不是一件無(wú)聊的事情。當(dāng)你長(zhǎng)期接觸書(shū)籍時(shí)，你會(huì)從中獲得很多樂(lè)趣。你可以從各種好書(shū)里了解一個(gè)人生活的曲折，欣賞小鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，欣賞大自然的美景。簡(jiǎn)而言之，書(shū)里什么都有，當(dāng)我們?cè)跁?shū)的海洋里游泳時(shí)，我們知道了一個(gè)深?yuàn)W的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心意，仿佛你就是作者，記住你所經(jīng)歷的一切。看《城南舊事》的時(shí)候，我仿佛體驗(yàn)到了在老北京胡同玩。我去惠安閣聽(tīng)秀珍講自己的故事，在雨中看小雞和秀珍遠(yuǎn)去的身影，親眼看著夾竹桃一個(gè)個(gè)落下。仿佛進(jìn)入了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭阿姨，秀珍，小姑娘，仿佛就是我身邊的人。讀書(shū)的時(shí)候，我充分感受到了另一個(gè)人的生活，思想，以及她身邊發(fā)生的事情。然后了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì)地位以及一些更深層次的東西。這在我學(xué)到更多的時(shí)候極大的豐富了我的思想。這一刻，我很開(kāi)心。看完一本書(shū)，從書(shū)中總結(jié)提煉，變成自己的收獲，我還不開(kāi)心嗎？我的求知欲得到了滿足。我可以不開(kāi)心嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣是微妙的，無(wú)法形容的。每次讀完都有成就感，因?yàn)槲耀@得了一些知識(shí)，無(wú)論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，對(duì)我以后的生活都會(huì)有很大的幫助。書(shū)是人們的良師益友。在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候，可以幫到你；在你的業(yè)余時(shí)間，它可以是你的親密伴侶。讀書(shū)讀得好，可以陶冶情操，美化心靈，使性格更加高尚。
當(dāng)你開(kāi)始閱讀時(shí)，你可能沒(méi)有任何感覺(jué)。時(shí)間長(zhǎng)了，你會(huì)漸漸被書(shū)吸引，也許是因?yàn)槟愀惺艿搅俗x書(shū)的樂(lè)趣。
我活著的每一天，我都不會(huì)忘記它和我之間發(fā)生的一切。
使我快樂(lè)作文8
那是一個(gè)漆黑的夜晚，我和同學(xué)一起去購(gòu)物了，在路上，我們倆就遇到了困難。 路上全是冰雪覆蓋，甚至有的地方還結(jié)著冰，大街上只有路燈。同學(xué)騎著電動(dòng)車帶著我，我們倆小心翼翼地結(jié)著冰的公路上行駛著，那是我們年幼，不懂一些交通規(guī)則，唯一沒(méi)有想到的是在街口撞車了，我的心怦怦地跳著，同學(xué)的臉發(fā)黃，應(yīng)該是嚇著了。電動(dòng)車倒在地上夾著他的腿。而我沒(méi)有摔倒，她是多么的堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有流淚。 我趕緊把電動(dòng)車扶了起來(lái)，同時(shí)也把同學(xué)小心的扶了起來(lái)，他只有70多斤，而那個(gè)電動(dòng)車壓著她柔弱的腿，當(dāng)時(shí)他的腿不能動(dòng)，褲子都被鮮紅的血給浸濕了，我看到她一直咬著牙忍著痛苦，他太堅(jiān)強(qiáng)了。那是晚上，天氣又冷，路上也沒(méi)有人，無(wú)法求救幫助。于是，我把它慢慢的送到了他家，幫助他敷藥，用紗布把他的傷口包住了，他一直在說(shuō)：“謝謝！”我的心里樂(lè)滋滋的。 他在家里休養(yǎng)了幾天，放學(xué)之后我就去給他復(fù)習(xí)功課，直到把他教會(huì)。通過(guò)了考試，他的成績(jī)依然還是那么棒、優(yōu)秀。我很佩服他，她的堅(jiān)強(qiáng)得到了人們的信任，他的努力，創(chuàng)造了輝煌，愛(ài)生活、愛(ài)努力是所有人共同的愿望。 通過(guò)上面的故事，讓我明白了做什么事都要樂(lè)于助人，用自己的雙手去觸摸朋友的心靈，讓別人感受到你的善良，你的優(yōu)點(diǎn)和榜樣。樂(lè)于助人，我希望每一位同學(xué)都能伸出你的雙手去感動(dòng)別人。 樂(lè)于助人，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。
使我快樂(lè)作文9
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句名言是莎士比亞說(shuō)的，是呀！書(shū)是智慧的源泉，誰(shuí)讀到書(shū)不快樂(lè)呢？我也一樣。有一次，是星期六，媽媽在炒菜，她讓我在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，可我一門(mén)心思想看書(shū)，可是媽媽不讓我看，怎么辦呢？于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我把閑書(shū)放在語(yǔ)文書(shū)下面，媽媽一來(lái)，我就把閑書(shū)藏底下放好，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)，媽媽果然來(lái)了，她問(wèn)我：“怎么樣？作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？”“沒(méi)有……”我小心翼翼的回答著。“沒(méi)有？”媽媽大發(fā)雷霆，“我給了你這么多時(shí)間，還沒(méi)有？來(lái)！把手拿開(kāi)，我看看！”我愣住了，我不敢反對(duì)，只敢來(lái)點(diǎn)遲疑。“快呀！”媽媽急忙推開(kāi)我的手。不好！書(shū)的一角露出來(lái)了！肯定是媽媽進(jìn)來(lái)那段時(shí)間受了驚嚇沒(méi)來(lái)得及塞好。我的心頓時(shí)跳到了嗓子眼兒。正如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“好呀！原來(lái)你在忙這個(gè)！”媽媽訓(xùn)斥道，“在被我看到一次，我就沒(méi)收了你的書(shū)！”媽媽說(shuō)完走了出去，我呆在那里，一顆懸著的一顆心，終于落了地。這回我可不敢在看了，不論是為了媽媽還是為了書(shū)。我以飛快的速度做完了作業(yè)，正想把書(shū)拿來(lái)看，媽媽又來(lái)了，這一次，她滿意地說(shuō)：“很好！這下你可以看書(shū)了！”“耶！”我的歡呼聲從房間里傳出來(lái)。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一艘輪船，帶你遨游知識(shí)的海洋；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一位老師，它從不開(kāi)口，但是他會(huì)把知識(shí)全交給你；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一個(gè)朋友，可以與它親密交談；一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像一座燈塔，為你照亮知識(shí)的方向。趕緊讀書(shū)吧！它能使你快樂(lè)！更重要的是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
使我快樂(lè)作文10
大家都在提倡環(huán)保，可又有誰(shuí)真正能做到很好呢？你是不是會(huì)不經(jīng)意隨手扔掉紙團(tuán)、隨意在草地上踩踏？我本來(lái)也是一個(gè)不愛(ài)環(huán)保的男孩子，經(jīng)常因?yàn)檎也坏嚼捕鴮㈦s物隨手一扔。媽媽經(jīng)常為此而批評(píng)我。可自從有一次亂扔垃圾之后，我就深深地體會(huì)到了環(huán)保的重要性。
那天放學(xué)時(shí)，我跟往常一樣，買了一份雞排，邊吃邊走向公交站臺(tái)。嗯，真香啊！我一邊想，一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中，一邊回味著雞排的美味。到了公交站臺(tái)，我瞟了一眼站臺(tái)上的廣告講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境幾個(gè)字，心里還嘀咕著，天天說(shuō)環(huán)保，天天讓大家不要亂扔垃圾。可是，經(jīng)常看到旅客亂扔垃圾，導(dǎo)致景區(qū)被污染的新聞。有誰(shuí)能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨著風(fēng)在空中飛舞著，扭動(dòng)著，最終落到了一輛電瓶車旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊，盯著那個(gè)塑料袋，但我沒(méi)有任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小男孩，他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)很自然的動(dòng)作，讓我內(nèi)心很羞愧。我反思，這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái)。
意識(shí)到這一點(diǎn)，我的心理一陣輕松，變得開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環(huán)境保護(hù)，通過(guò)自己的行為帶動(dòng)和影響周邊的人，那么我們的環(huán)境終將會(huì)越來(lái)越干凈整潔。想到這里，我既為自己想通了而高興，更為可以預(yù)見(jiàn)的美麗未來(lái)而高興。環(huán)保使我快樂(lè)。
使我快樂(lè)作文11
快樂(lè)是什么？有人說(shuō)，快樂(lè)是創(chuàng)造；有人說(shuō)，快樂(lè)是給予。但是我覺(jué)得，快樂(lè)是奉獻(xiàn)、是勞動(dòng)！最近，我遇到了一件讓人快樂(lè)的事情。
臨近開(kāi)學(xué)，（3）班的新教室經(jīng)過(guò)了上一屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的“折磨”，已經(jīng)面目全非了，需要好好打掃。
我們帶著打掃衛(wèi)生的工具來(lái)到新的教室。一進(jìn)門(mén)，我們驚呆了——地面很臟，有一塊一塊的黑板，電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)裂掉了，墻體開(kāi)裂了，黑板上方的“刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的“習(xí)”和“友”字都不翼而飛了。真叫一個(gè)“不堪入目”。
看到教室如此之“臟、亂、差”。我們只好立即開(kāi)始清掃。我拿了一個(gè)小小的感絲球，準(zhǔn)備開(kāi)始清掃。媽媽將清潔劑一點(diǎn)點(diǎn)的倒進(jìn)了一個(gè)盛滿熱水的盆里，然后將盆中的水均勻地曬在了教室的地面上。
我用鋼絲球，蹲在地上用兩只手用地地擦這地面上一塊一塊的褐斑。剛開(kāi)始沒(méi)見(jiàn)什么成效，知識(shí)地面上多出了許多黑色的泡沫，看起來(lái)非常臟。我不以為然，繼續(xù)刷著臟臟的地面。
過(guò)了一會(huì)兒，王依諾拿了一把拖把過(guò)來(lái)，說(shuō)到：“李沐宸，你刷的差不多了吧！我來(lái)拖一下吧！”
“好！我刷的應(yīng)該沒(méi)什么成果。”
說(shuō)這我站到后面喝水去了。只聽(tīng)見(jiàn)小王“哇”的一聲大叫，大家都過(guò)去一看。呀！剛開(kāi)我擦過(guò)的地面，被小王同學(xué)一拖，干凈的如新買來(lái)的一樣。我高興極了，這才發(fā)現(xiàn)自己頭發(fā)已經(jīng)被汗水濕透了。
這是，窗外下去了大雨，伴隨著大雨而來(lái)的是陣陣涼風(fēng)，載著盛夏的午后，一定是對(duì)我們辛勤勞動(dòng)的犒勞吧！
經(jīng)過(guò)我們的努力打掃，教室變得干干凈凈。現(xiàn)在每天看著干干凈凈的教室，我都十分快樂(lè)！
勞動(dòng)，就是快樂(lè)了！
使我快樂(lè)作文12
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今年下的最大的一場(chǎng)雪！
早晨，我瞇著朦朧的眼睛向窗外瞟了一眼，哇！窗外的景色真是太美了！外面白茫茫的一片，灰蒙蒙的天空里，飄灑著雪花。那飛舞的雪花，仿佛一條條柳絮，又如蘆花，更像漫天飛舞的蒲公英種子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落向大地。地上一片雪白，猶如披上了一層白襖。桂花樹(shù)上掛著一根根銀條兒，宛如一座假山豎立在小區(qū)的道路旁。
我迫不及待地披上新衣服，跑到樓下。我不禁怔住了，眼前，成了一個(gè)童話世界。我抬頭仰望天空，那些可愛(ài)的雪精靈在空中玩耍。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪越下越大，零零碎碎的，小而輕，薄又柔。成片的雪花猶如那高貴的天鵝，輕輕抖動(dòng)翅膀，一片片潔白如雪的羽毛從高空落下。接著，雪密密麻麻的，就像吳剛搖動(dòng)了桂花樹(shù)，片片芬香無(wú)比的花瓣灑落人間。向遠(yuǎn)處望去，那棟高樓仿佛沉浸在霧中，又宛如在云里，十分渺茫。
突然，一個(gè)小朋友把我從陶醉中“拉”了出來(lái)：“姐姐，我們玩堆雪人，好嗎？”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
我們來(lái)到小區(qū)鍛煉的地方，認(rèn)真地堆起雪人來(lái)。不一會(huì)兒，在這兒堆雪人的孩子愈來(lái)愈多。孩子們（包括我）都完成了屬于自己的“杰作”。有雪獅、雪兔、雪鴨……
雪啊雪，你為我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)！
使我快樂(lè)作文13
我喜歡閱讀，已經(jīng)不是一天兩天的事了，但是閱讀，以前我不知道這什么我會(huì)喜歡它，今天我知道因?yàn)樽x使我快樂(lè)。
記得我讀《雙城記》的時(shí)候，我的語(yǔ)文并不算太好，閱讀能力也不強(qiáng)（一方面原因我還小，才上三年級(jí)）時(shí)常是讀著讀著，就不知所以然，或者是感覺(jué)上文不接下文，因?yàn)樽x不懂。
怎么辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因?yàn)樾≌f(shuō)猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，里面的情節(jié)太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁(yè)的書(shū)看完。
《雙城記》中有很多插敘，還有的地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給后文作鋪墊。看到這些情景，我總是將它們弄混，這是寫(xiě)的什么呀？我總是感到茫然，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重復(fù)地看著，不會(huì)灰心喪氣，但我會(huì)用更多的功夫來(lái)研究它，放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺(jué)，當(dāng)然這對(duì)視力是有傷害的，不過(guò)我為了這個(gè)目標(biāo)，我絕對(duì)會(huì)盡最大的努力！
一次，我又拿起《雙城記》，繼續(xù)往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，我從頭看起，理清了思路內(nèi)容，并把它們和前文所提到的某些信息連接起來(lái)，組成完整的一段內(nèi)容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時(shí)，我總是感到很快樂(lè)。
如今，我在語(yǔ)文上學(xué)得不錯(cuò)，我知道有一部分功勞是因?yàn)殚喿x。我要感謝書(shū)。
書(shū)中的一個(gè)個(gè)引人入勝的情節(jié)，時(shí)常把我吸引，有時(shí)會(huì)廢寢忘食，為的就是能看到最后，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時(shí)，我舒了一口氣，我也快樂(lè)極了。
閱讀使我快樂(lè)，我要感謝它；我因書(shū)而快樂(lè)，我要繼續(xù)閱讀。
使我快樂(lè)作文14
世界上有一件神奇事——那就是分享，因?yàn)榉窒頃?huì)使快樂(lè)翻倍；分享是一種潤(rùn)滑劑，使人與人之間的關(guān)系更加和諧；分享也是一種黏合劑，使人與人的新緊貼在一起，且分享最重要的是會(huì)讓人快樂(lè)。
記得有一次，爸爸給我買了一盒彩色筆，里面有許多顏色，有紅色、白色、藍(lán)色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時(shí)，我的心情別提有多開(kāi)心了。我?guī)е@盒彩色筆踏上了去學(xué)校的路途。我心里想：到了學(xué)校，我一定要好好炫耀炫耀。等到了學(xué)校，我立刻從書(shū)包里拿出了那盒彩色筆，大家立刻把我圍了起來(lái)，一個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼神。過(guò)了一會(huì)兒，一位同學(xué)問(wèn)我能借給他一支嗎？我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”于是他就拿了一支筆。接著，又有幾位同學(xué)陸續(xù)向我借筆，于是我便有些無(wú)奈，難過(guò)地說(shuō)：“想借的直接拿就好了。”說(shuō)完這句話，在我周圍的同學(xué)都拿了一支筆，看到這一幕，我的心情如過(guò)山車一般，一下到達(dá)最高點(diǎn)，忽得猛被扼住脖子，山車開(kāi)始下滑，抑不住悲傷情緒，哭了。
到了晚上，有幾個(gè)同學(xué)找我出去玩，我當(dāng)時(shí)還在生氣，就把他們趕走了。到了第二天上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都熱情的跟我打招呼，這讓我的心情變得好些。我走進(jìn)班級(jí)，每個(gè)同學(xué)都跟我分享著他們的東西，比如一個(gè)玩具汽車、一包薯片和一份快樂(lè)。這讓我感到昨天自己的自私。通過(guò)這件事，我明白了分享是一種天大的快樂(lè)。
“樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂人之憂，人亦憂其憂。”這是白居易寫(xiě)的一句話。去分享快樂(lè)，去承擔(dān)痛苦。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任；讓別人更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。
使我快樂(lè)作文15
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，是的，書(shū)就是我們最好的朋友，我十分喜愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上的故事，我聽(tīng)得入了迷，覺(jué)得書(shū)這個(gè)東西可真有趣，讓我領(lǐng)悟人間的真、善、美、丑、惡。慢慢地，等到我會(huì)識(shí)字是、時(shí)，我就天天捧著書(shū)看，從書(shū)中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的地方，最撲朔迷離的案件……書(shū)成了我生活中不可缺少的伙伴。
我把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，當(dāng)成一種快樂(lè)，這種快樂(lè)可不是吃一頓肯德基能比得上的。當(dāng)我在書(shū)海里盡情馳騁縱橫時(shí)，我經(jīng)常會(huì)為那些舍己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過(guò)難關(guān)的人們而感到欣慰。那一本本生動(dòng)有趣兒的書(shū)在我面前展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)畫(huà)面和情感，我和書(shū)還有一個(gè)故事呢。
好書(shū)就像一扇通往世界大門(mén)的窗戶，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書(shū)也提高了我的寫(xiě)作能力，每次寫(xiě)作，我都會(huì)把書(shū)中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語(yǔ)言知識(shí)。
有一次放學(xué)后，我邊走回家邊看書(shū)，看著看著，我完全沉浸在書(shū)里面，竟全然不知前面有一根電線桿，“嘭！”頓時(shí)，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續(xù)向前走，書(shū)中的內(nèi)容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這里從沒(méi)來(lái)過(guò)呀，我這才恍然大悟，我走過(guò)頭了。
書(shū)帶給我的快樂(lè)不止這些，它使我的表達(dá)更加生動(dòng)形象，滿足了我旺盛的求知欲。古今中外，哪一位名人沒(méi)有發(fā)出過(guò)對(duì)書(shū)的贊嘆呢？記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”韓愈也說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
啊，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好，我從那一本本富含了人生大道理的書(shū)中找到了真正的快樂(lè)。
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