小學生快樂作文600字六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的小學生快樂作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生快樂作文600字 篇1
什么才是真正的快樂？當我讀了《生命中的云彩》這本書后，我對快樂有了深刻的體會。
故事講的是主人公星小然是一個爭強好勝的孩子，什么事情都想爭第一，因此他十分努力，各方面都很優秀，可是有一次，他在一場考試中失利，沒能得到第一，因此他整天悶悶不樂，家人怎么勸也沒用，最后小然從一個優等學生變得自暴自棄。正是因為小然從來沒有受過挫折，所以才會禁不住這一次失敗的打擊，變得一蹶不振。實際上，只要小然樂觀些，這一次失敗沒什么，至少小然努力了。人生最重要的就是拿得起，放得下。人總是被自己的欲望霸占住心房，這樣哪里能讓快樂自主呢？
每個人的一生都不可能是一帆風順的，都會有遇到大風大浪的時候。如何坦然面對困難，快樂生活，關鍵取決于自己的態度。每個人都有一把快樂的鑰匙，只是在許多時候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂的鑰匙交在了自己成績的手中。
我也有這么一次：在小的時候，有一天，我剪了一個自己喜歡的新發型，歡歡喜喜的跑到了學校，想給同學看一看。等我跑到了教室，同學們看了我一眼，都不約而同的笑了起來，有的同學還說：“哈哈哈，這個頭發是怎么剪的，好土啊！”我聽了很沮喪，一整天都是悶悶不樂的，回到家，我一句話也沒說，直接進了自己的房間。晚飯的時候，媽媽來喊我吃飯，我還是不肯出去，于是媽媽就問我怎么了。我委屈地對媽媽說：“同學對我的新發型不滿意！”媽媽聽了，有些哭笑不得，對我說：“這有什么，等下個月頭發長出來了，再剪一個不就行了！”“可是，這要等好久，同學會一直嘲笑我的！”“沒事！這個發型是你自己喜歡的，不用去太在意別人的看法！做自己就行！”我聽了媽媽的話，心里稍微好過了一點。
第二天，我沒有在意同學們的言論，開開心心地度過了一天。其實，只要把快樂的鑰匙掌握在自己的手中，不要總是被他人的言語而左右。這樣，你的人生不管有多大的起伏，你一定會樂觀的面對，快樂地度過每一天。
小學生快樂作文600字 篇2
什么才是真正的快樂？當我讀了《生命中的云彩》這本書后，我對快樂有了深刻的體會。
故事講的是主人公星小然是一個爭強好勝的孩子，什么事情都想爭第一，因此他十分努力，各方面都很優秀，可是有一次，他在一場考試中失利，沒能得到第一，因此他整天悶悶不樂，家人怎么勸也沒用，最后小然從一個優等學生變得自暴自棄。正是因為小然從來沒有受過挫折，所以才會禁不住這一次失敗的打擊，變得一蹶不振。實際上，只要小然樂觀些，這一次失敗沒什么，至少小然努力了。人生最重要的就是拿得起，放得下。人總是被自己的欲望霸占住心房，這樣哪里能讓快樂自主呢？
每個人的一生都不可能是一帆風順的，都會有遇到大風大浪的時候。如何坦然面對困難，快樂生活，關鍵取決于自己的態度。每個人都有一把快樂的鑰匙，只是在許多時候，我們把自己的那把鑰匙，交在了別人手中。就例如文中的小然，他就把自己快樂的鑰匙交在了自己成績的手中。
我也有這么一次：在小的時候，有一天，我剪了一個自己喜歡的新發型，歡歡喜喜的跑到了學校，想給同學看一看。等我跑到了教室，同學們看了我一眼，都不約而同的.笑了起來，有的同學還說：“哈哈哈，這個頭發是怎么剪的，好土啊！”我聽了很沮喪，一整天都是悶悶不樂的，回到家，我一句話也沒說，直接進了自己的房間。晚飯的時候，媽媽來喊我吃飯，我還是不肯出去，于是媽媽就問我怎么了。我委屈地對媽媽說：“同學對我的新發型不滿意！”媽媽聽了，有些哭笑不得，對我說：“這有什么，等下個月頭發長出來了，再剪一個不就行了！”“可是，這要等好久，同學會一直嘲笑我的！”“沒事！這個發型是你自己喜歡的，不用去太在意別人的看法！做自己就行！”我聽了媽媽的話，心里稍微好過了一點。
第二天，我沒有在意同學們的言論，開開心心地度過了一天。其實，只要把快樂的鑰匙掌握在自己的手中，不要總是被他人的言語而左右。這樣，你的人生不管有多大的起伏，你一定會樂觀的面對，快樂地度過每一天。
小學生快樂作文600字 篇3
愉快的周末終于來臨，媽媽說要帶我去永旺夢樂城玩，這可是我期待已久的事情啊，我感到無比的興奮！
到了停車場，我來不及按電梯，就馬不停蹄地跑樓梯，直奔三層。我飛奔找到兒童室內游戲廳，便一個箭步跨進入口。哇，這里好酷炫啊！五彩繽紛的燈光，悅耳動聽的音樂，各種各樣的大型游樂設施……我急不可待地對媽媽說：我們快點開始玩吧！于是，媽媽在前臺辦了一張會員卡，我們就開啟了今天的游戲之旅。
看到琳瑯滿目的游戲設施，我已經眼花繚亂了，都不知道該從哪兒玩了呢！
忽然，我看見一個大轉盤上放著一些五顏六色的魚，它們的嘴時而張開，時而合閉，有趣極了！于是，我拿起吊桿，開始釣魚，沒想到它比我想象的難多了，因為魚兒體型大，重量較重，嘴巴張開的時間又短，并且在不停地旋轉，所以，只有稍不留神，魚就會掉下來。但沒想到，最后我居然釣到了二十條魚，這個結果真是出乎我的意料。
接著，我又玩了保齡球。我舉起那個沉重的笨家伙，手臂用力一揮，把它投向軌道，沒想到那個笨家伙靈活地滑向前方，在長長的跑道上奔跑。只聽見砰的一聲，所有的瓶子被我打得東倒西歪，躺在地上。霎時，贊嘆聲從四面八方向我襲來，一旁的媽媽也對我投來贊許的目光。我的心情無比的激動，這可是我第一次打保齡球，竟然這么完美！看起來不斷去嘗試新事物，的確會有別樣的體驗和收獲！
今天，我不僅在玩耍中放松了心情，而且在體驗中收獲了快樂，真是一舉兩得啊！
指導老師杜麗芬點評：
玩是孩子們的天性！暢快淋漓地玩很簡單，但是把玩的過程栩栩如生的寫下來卻很難。小作者通過細膩的筆觸把自己激動興奮地玩耍過程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個動詞的巧妙連用，寫出了玩前的迫不及待。第三自然段的過渡句，使行文銜接緊密，過渡自然。重點段中的細節描寫，更是如見此景，如聞此聲。結尾處由自己的感受自然升華，使全文結構嚴謹，一氣呵成。
小學生快樂作文600字 篇4
今天是周末，我本來是可以有計劃的安排好這一天的，可是，我生病了，一切，又得由媽媽來安排了。o(︶︿︶)o唉……
到了中午，我就知道，媽媽肯定又是叫我戴上帽子，穿好雨鞋，背起鋤頭去山上除草。我對著媽媽不滿地嚷嚷：“有沒有點兒新意呀？每次除了除草還是除草？”媽媽打斷我的不滿：“除草出的汗多，就可以讓你的病好得快一些。”我又說：“那我可以跑步呀！跑步不是也能出汗嗎？再說，我又不是什么重感冒，只是輕微的小感冒而已，出一點點汗就夠了吧？”媽媽沉默了一會兒。我還以為我可以不用遇見那可惡的太陽和野草了，心兒不禁“砰，砰，砰”地亂跳起來。沒想到，媽媽竟然說：“那……你除完草之后再跑步吧！”
暈倒！反而負擔更重了……
到了山上，我的頭暈暈的，呼吸很艱難，（這可不是高原反應，而是因為感冒而引起的）感受著太陽用火舌舔著我的臉。我都有種暈掉的感覺：“天哪！誰來救救我啊！”我站在山頂上，無助的吶喊。“可任憑你叫破喉嚨也不會有人來救你。如果你想有更多能夠自己安排的時間的話，就趕緊開始做吧！你看，我都快鏟好了，等下別怪我不等你！”媽媽說完，又開始鏟起來。趕緊就趕緊，誰等誰還不一定呢！我跳下來，邊想著，邊投入到工作中……
鏟到一半時，我感覺身體似乎輕松起來，呼吸也不困難了。而且，連咳嗽也很少了。我不禁想：看來，“勞動”真能治好我的病呀！于是我更加賣力的干起來……
終于把整塊地給鏟好了，我看到媽媽還在賣力地鏟，不禁得意地笑起來：“O(∩_∩)O哈哈~，看吧，誰等誰還不一定呢！”
媽媽聽到我說話，也站起身來，說：“這么快？肯定是偷工減料了！”“哪有！”我急忙爭辯。“那我來看看。”媽媽走過來一看，嚇了一大跳：我不僅把草根都翻起來，還把土翻得又松又軟。媽媽看了之后，對我說：“既然你已經完成了任務，那你可以回家了。”“耶！！”我高興的一蹦三尺高，急忙拎起鋤頭，奔下山去。“記住，你還要跑步。”
“哦，知道了！”
回到家，我感覺到感冒已經完全好了，便開開心心跑起步來。
勞動不僅治好了我的病，還讓我懂得：現在，要是我們坐在涼爽的教室里聽老師講課，那該是件多么幸福的事啊！
小學生快樂作文600字 篇5
早上，金色的陽光灑滿大地，校園里的花朵顯得格外美麗，一棵棵小草也顯得更加挺拔。同學們穿著漂亮的衣服，懷著愉快的心情來到學校。一路上，花兒向我們點頭，太陽公公也在天空微笑，好像在和我們說：祝你們六一快樂。
下午3點多，全校同學排著整齊的隊伍，精神抖擻地來到操場觀看節目。在熱鬧的氣氛中，主持人走了出來，用悅耳動聽的聲音講了一段精彩的開場白，拉開了聯歡會的序幕。三年級的同學率先表演。瞧，他們在同學們的歡呼聲中表演了詩文朗誦《紅旗頌》。他們的聲音多么清脆，多么響亮，還配著動作。大家聽得津津有味，有的伴著節奏輕輕搖頭，有的甚至情不自禁地跟著大聲朗誦。真是臺上一分鐘，臺下十年功啊，由此看來，他們平時是多注重朗誦呀！我們也發揮了表演才能，六個人合演了小品《爭奪主權》。我們那滑稽的動作，精彩的對白，逗得同學們個個捧腹大笑。時間一分一秒的流逝，精彩的節目一個一個的過去了。終于，到了壓軸表演，那就是我們班表演的舞蹈。主持人一說到我們表演，我的心就像裝了一只小兔子，上竄下跳，恨不得蹦出來。表演快開始了，我不斷給自己加油打氣。這時，我無意間看到老師那慈祥的目光，好像在對我們說：孩子們別緊張，你們是最棒的！音樂響起了，我們伴著音樂有節奏的跳著，贏得了同學們雷鳴般的掌聲。隨著音樂的響聲，整個操場成為歡樂的海洋。同學們在舞臺上翩翩起舞，舞姿多么優美，像仙女一樣。唱啊，跳啊，活動進行了兩個多小時，同學們無比高興，多么希望天天都像今天這樣開心啊！
時間過得真快，優美的舞姿、美妙的歌聲、流利的詩歌朗誦，在一片歡呼、一片掌聲、一片贊美中結束了。 六一是歌劇，演繹了我們童年的歡樂；六一是畫板，畫出了我們的天真爛漫；六一是我們心里最美好的回憶。
小學生快樂作文600字 篇6
我們生活在班集體這個大家庭中，同學之間互相幫助，努力合作，共同獲得快樂，我現在就給大家講一講我和同學獲得的快樂。
前段時間，我們班舉辦了一場籃球比賽，小金兄弟有眼不識泰山，竟敢挑戰我和漢子這對黃金搭檔。我身體靈活，跑得快，所以自告奮勇當小前鋒，漢子體型高大，跳得高，所以他當中鋒。我們倆握著手，異口同聲地喊到：“勝利是屬于我們的。”
比賽開始了，由我方發球，我帶球直沖籃下，一路上行云如風，勢如破竹。突然半路殺出個程咬金——金震，金震如猛虎下山，來勢洶洶，以迅雷不及掩耳之勢將球從我手上奪了過去。太快了，他的一招一式我都沒看清楚，天知道，他是如何把球從我手上“偷”去的。我立即反撲，只見他一擺頭，做了一個假動作，巧妙的躲過了我的阻攔，然后將球傳給了金泰，“蹭——蹭——蹭”一個勢不可擋的“三步跨籃”，猛的跳起，雙手托起球，手腕輕輕一抖，那球乖乖地鉆進了藍框。糟糕！一定是剛才配合得不如對方。“難道真的要輸了嗎？”見我垂頭喪氣的，漢子鼓勵我說：“沒關系，我們還有機會，打起精神來，相信自己，讓我們好好合作，天無絕人之路。”“好，努力，一定要打敗他們。”我自信地說，這一次，發球權掌握在對方手上，金震帶球突破，臉上露出得意的笑容，仿佛在說：“你們這一次會輸得無地自容，我會讓你們死無葬身之地。”金震繞過我這座“泰山”，準備投籃，而金泰發現漢子要蓋帽，大喊一聲：“金震，快傳球。”而金震卻把金泰的話當做耳旁風，作出投籃的動作。說時遲，那時快，只聽漢子喊了一聲“你白日做夢。”忽然跳起，給金震一個蓋帽。“好！”我情不自禁地喊了起來。此時，他迅速的把球傳給了我，我一個后仰中投，只聽“唰”的一聲，我方進了一個球。“太好了，平了。”我高興得一蹦三尺高。下一球是致命的一球，若我方進了，我們就勝利了。為了這一球，上刀山下火海我都在所不辭。我們都很緊張，用互相鼓勵的方式讓心情平靜下來。經過商量，我們決定使用一條調虎離山之計。漢子將球傳給我，然后跑到籃下，我又物歸原主，漢子跳起，假裝投籃，把金泰金震引開，然后又迅速把球從背后傳給我，我立刻跳起，一個勾手，只聽見“唰”的一聲，球進了。“我們勝利了，我們勝利了！”我們歡呼雀躍。
通過這件事，我明白了：人們要團結互助，這樣才能成功！
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