快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文1
老師宣布學(xué)校要開圣誕聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們都很積極，準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，大家都盼著那一天的到來。盼啊!盼啊!終于到了!
那天我們數(shù)學(xué)課一下，主持人就讓大家出去，只留了個(gè)別人，在外面等了很長時(shí)間，主持人終于讓進(jìn)了，只見教室里煥然一新。黑板上寫著“圣誕聯(lián)歡會(huì)”，幾個(gè)大字，四角掛著彩帶，上面還畫著許多的雪花和幾個(gè)雪人。門上掛著五彩繽紛得氣球，墻上有許多卡片，窗戶上都掛滿了五顏六色的彩條，桌子都被同學(xué)擺到了兩邊。
看著這美麗的教師，真恨不得聯(lián)歡會(huì)馬上開始。就在這時(shí)，主持人用清脆悅耳的聲音宣布五年級(jí)二班聯(lián)歡會(huì)正式開始!同學(xué)們立刻歡呼起來，臉上洋溢著快力的笑容。那天的節(jié)目豐富多彩，有魔術(shù)，唱歌，小品，還添加了兩個(gè)小游戲，其中我最喜歡的節(jié)目時(shí)杜浩然表演的魔術(shù)。首先他大搖大擺的走上臺(tái)，臉上露出神秘的笑容。他說：“現(xiàn)在請現(xiàn)場的一位觀眾!”我們的老師就把手舉起來，大聲的說了一聲“我”!杜浩然讓老師把這堆牌分成三份，老師找做了，杜浩然問老師想知道這三堆里的哪一堆的第一張，老師說：“第二堆”!這是杜浩然拿著裝牌的盒子第二堆捂里一會(huì)兒。下面的觀眾都全神貫注的看著杜浩然，這時(shí)，杜浩然大聲的說：“是梅花2!”老師拿起來一看，果真是和杜浩然說的一樣，全場頓時(shí)都目瞪口呆了，老師說：“快鼓掌!”下面的所有觀眾立刻向起立熱烈的掌聲。
還有別的節(jié)目，趙紋佳的歌是那么動(dòng)聽，楊欣悅她們的歌舞讓全場只顧著鼓掌，杜浩然表演的英語小故事讓全場笑的牙都掉了……這些節(jié)目都很好看，伴我們度過里美好時(shí)光!
一轉(zhuǎn)眼，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了!
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文2
今天是一年一度的圣誕節(jié)，為了慶祝節(jié)日，吳老師主動(dòng)拿出自己的數(shù)學(xué)課，為我們舉辦了一場圣誕聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)們聽了這個(gè)消息后，分外激動(dòng)，臉上流露出興奮的神情。伴隨著三只彩炮同時(shí)升到教室上空，聯(lián)歡會(huì)開始了。大家互相分享著自己帶來的食品，有的同學(xué)高興地手舞足蹈，這里瞧瞧，那里看看，好不快活。過了一會(huì)兒，班長馮勝澤突然宣布：開始分蛋糕。話音剛落，同學(xué)們一下子擁到蛋糕周圍，迅速排好隊(duì)，生怕自己吃不到蛋糕。我心想：“得趕快排隊(duì)，否則可能就吃不到蛋糕了。”我一邊想著，一邊趕快加入到了排隊(duì)的隊(duì)伍中去。大約過了十分鐘，同學(xué)們都分到了一份兒自己的蛋糕，趴在桌子上津津有味地吃了起來有的同學(xué)還沒有吃夠，擦了擦嘴，又要了一份兒蛋糕，大口大口的吃起來。
大家吃完蛋糕，心滿意足地用手抹去了嘴上的面包渣，開始了今天的文藝匯演。同學(xué)們都十分積極，爭先恐后地上臺(tái)表演。我也受到了同學(xué)們的感染，不僅也蠢蠢欲動(dòng)，但又怕自己表演不好，遭到同學(xué)們的嘲笑。當(dāng)我最后鼓起勇氣準(zhǔn)備登臺(tái)表演時(shí)，下課鈴響了，我只好懷著一點(diǎn)遺憾的心情坐到了座位上。心想：下次再舉辦聯(lián)歡會(huì)，我一定要勇敢地上臺(tái)展現(xiàn)自己。
今天的聯(lián)歡會(huì)不僅充分地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，而且也讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，充分展現(xiàn)了自我。我希望以后能夠多舉辦一些這樣的聯(lián)歡會(huì)。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文3
12月27日下午，金橋雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)四（5）班琴聲悠揚(yáng)、歌聲朗朗，一場別開生面的圣誕聯(lián)歡會(huì)在張燈結(jié)彩的教師里隆重舉行，葉老師、蒯老師以及部分熱心家長前來觀看。
聯(lián)歡會(huì)開始前，圣誕老人“駕著雪橇”為同學(xué)們送來了一大包禮物，一下子點(diǎn)燃了四（5）班歡樂的氣氛。隨后，全班同學(xué)表演的詩朗誦拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕。
整臺(tái)聯(lián)歡會(huì)全部由同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，節(jié)目精彩紛呈、內(nèi)容豐富。其中，舞臺(tái)劇《灰姑娘》編排精致、表演到位，節(jié)目最大的亮點(diǎn)是王子的皇冠，英俊的王子一下子變得讓人忍俊不禁。吳昊、張哲表演的街舞動(dòng)感十足，夸張的肢體動(dòng)作引得在場的同學(xué)捧腹大笑。張洛菲的古箏獨(dú)奏《畬山茶歌》，時(shí)而激揚(yáng)，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的琴聲牢牢地抓住了觀眾們的耳朵，令人陶醉。丁俊皓等四個(gè)男孩兒表演的小合唱《最炫民族風(fēng)》，節(jié)奏歡快，讓人不由自主地跟著和起來，最后演變成了全班同學(xué)的大合唱。最讓大家開心的莫過于游戲環(huán)節(jié)《一站到底》，同學(xué)們在游戲中不僅體會(huì)到了快樂，還學(xué)到了不少知識(shí)。
此外，在聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場除了能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，還能看到蒯老師和幾位家長忙碌的身影，他們或拿著照相機(jī)，或舉著攝像機(jī)，穿梭在教室的各個(gè)角落，力爭把每一張笑臉、每一個(gè)細(xì)節(jié)捕捉進(jìn)鏡頭，為同學(xué)們留下珍貴、美好的回憶。
聯(lián)歡會(huì)取得了圓滿成功，同學(xué)們都夸節(jié)目很精彩，這次聯(lián)歡活動(dòng)大大增強(qiáng)了班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力，為后面的的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了更好的氛圍。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文4
今天，我們六（3）中隊(duì)進(jìn)行了別開生面的圣誕聯(lián)歡會(huì)。
伴著時(shí)光的年輪，我們又迎來了圣誕節(jié)。圣誕的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里的陽光，滿懷著喜悅的心情。
黃鑄衍和張繁的一曲《奔跑》拉開了本次聯(lián)歡會(huì)的序幕，同學(xué)們也被這歡快的節(jié)奏所感染，都情不自禁地隨音樂打起了拍子。
看！圣誕老人和兩只可愛的麋鹿正向我們奔來。仔細(xì)一看，原來那圣誕老人正是我們班的同學(xué)林逸鵬。他穿著紅色的衣裳，戴著圣誕帽，一把雪白的胡子在他的臉上顯得格外耀眼。同學(xué)們都很驚訝，笑得前俯后仰，都拍手叫好。圣誕老人給我們帶來有趣的謎語，同學(xué)們爭先恐后的舉手，得到了精致的禮物。
接下來的節(jié)目有幽默風(fēng)趣的小品、神奇的魔術(shù)、動(dòng)聽的樂器演奏，都使我們忘記了時(shí)間，忘記了一切，沉浸在歡樂中。
不過，最使我們難忘的還是那些游戲，在緊張的學(xué)習(xí)之余給我們帶來了歡樂。
最后的壓軸節(jié)目是交換禮物。送給別人禮物，就是傳遞一份友情；收到一份禮物，便收獲了一份快樂。
在這里有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望，因?yàn)槲覀兪冀K相信：明天會(huì)更好！愿我們這個(gè)集體的友誼天長地久！
Merry Christmas!
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文5
今天，我們作文班舉行了“慶圣誕、迎元旦”活動(dòng)。
我早早地來到了輔導(dǎo)班，一進(jìn)門，被眼前的景象迷住了：天花板上吊著五彩斑斕的彩帶，中央有一個(gè)大彩球；墻上掛滿了彩色的氣球，紅的、黃的、藍(lán)的……顏色不一；窗戶上貼著大大的圣誕老人的頭像，講臺(tái)旁的桌子上擺著三顆圣誕樹，幾個(gè)家長正在裝扮圣誕樹。
首先，鄭子智、劉一瑋兩位主持人上臺(tái)主持，他們聲音洪亮，有感情地朗誦著，節(jié)目也就開始了。
第一個(gè)節(jié)目是劉睿婷等四人上臺(tái)表演的苗族舞蹈——《小阿哥》。他們伴隨著悅耳的歌聲翩翩起舞，我們被那優(yōu)美的舞姿陶醉了。表演結(jié)束后，大家以最熱烈的掌聲歡送她們下臺(tái)。
接下來是我覺得最有趣的活動(dòng)——終極密碼。游戲規(guī)則：主持人告訴第一位同學(xué)一個(gè)動(dòng)物，第一位同學(xué)只用動(dòng)作傳遞信息，依次類推，表演動(dòng)作，我覺得有點(diǎn)難度，可是大家很聰明，全猜中了。
第二個(gè)游戲是：“搶椅子”，老師拿來5把椅子，找來6位同學(xué)，舉行5輪。規(guī)則是：不碰椅子，坐不上椅子的被淘汰，我得了第二，季思卓得了第一。
最后一個(gè)活動(dòng)是互贈(zèng)禮物，鄭子智不愧是“萬人迷”，不費(fèi)吹灰之力就得到了許多人的禮物，而我收到了李瑞臨給我的小橘子。
這真是一個(gè)開心的聯(lián)歡會(huì)，時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了輔導(dǎo)班，但我們的'歡聲笑語還在輔導(dǎo)班回蕩。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文6
鮮花、彩鏈、閃爍的紅燈，把整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)會(huì)場裝扮得格外迷人；歡聲、笑聲、歌聲，使整個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)充滿了濃濃的節(jié)日氣氛。
紫色的幕拉開了，聯(lián)歡會(huì)的氣氛越來越熱烈了。加上圣誕老人、白雪公主和花仙子的出現(xiàn)，更是把聯(lián)歡的氣氛推向了高潮。
瞧！那白胡子白眉毛的圣誕靠人是從火星上來的，他的頭上長著兩只可以伸縮的天線，鼻子是可以扭動(dòng)的開關(guān)，節(jié)目支持人一捻開關(guān)他就用火星語發(fā)表新年賀詞，這些連外語老師也聽不懂的話只有用他特約的翻譯才能譯出。白雪公主身穿淡藍(lán)色的連衣裙，肩披白紗，頭戴皇冠，手拿金星，向大家祝福。穿著和服的一休隨著“咯的，咯的”音樂，敲著木魚進(jìn)入會(huì)場，他要對同學(xué)們現(xiàn)場提出的千奇百怪的問題進(jìn)行回答，為了這，不知他翻遍了多少書。穿著紅玫瑰花衣裙的花仙子，進(jìn)入會(huì)場，她要向同學(xué)們提出植物的問題，誰答的最好就可以得到象征著智慧的紅鑰匙送給誰。
隨后，小演員們像一只只美麗的小蝴蝶，也進(jìn)入了會(huì)場，伴隨著優(yōu)美的音樂和三個(gè)主角一起翩翩起舞，一會(huì)兒學(xué)小兔蹦跳、一會(huì)學(xué)小鳥飛翔、一會(huì)學(xué)孔雀開屏。給會(huì)場許多歡樂的氣氛。
聯(lián)歡會(huì)高潮迭起，大家熱情高漲，紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，施展自己的藝術(shù)才華。這精彩的表演像磁鐵般地把我吸引住了。
聯(lián)歡會(huì)舉行了將近一上午，到了吃飯的時(shí)間，大家依依不舍地離開了會(huì)場。
這次圣誕聯(lián)歡會(huì)太開心了，這是我最開心的一天。
我永遠(yuǎn)也忘不了這圣誕聯(lián)歡會(huì)。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文7
一年一度的圣誕節(jié)就要來到了，我們別提有多高興了，更讓我高興的是在班干部的精心準(zhǔn)備與組織下我們舉辦了一次快樂無比的圣誕狂歡會(huì)。
星期四下午，我懷著快樂的心情早早來到學(xué)校教室，在我推門的剎那間我簡直驚呆了，教室里燈管之間掛著金光閃閃的彩條，彩條之間系著五顏六色的氣球，窗戶上的玻璃上粘著圣誕小精靈，很是可愛。再向前看，黑板上掛著著紅紅的燈籠，一派喜氣洋洋的景象，增添了節(jié)日的氣氛，再看看黑板上畫著可愛的雪人和氣球，讓人看了不禁笑起來。
大約3點(diǎn)整，由我們班干部及主持人精心準(zhǔn)備的圣誕狂歡會(huì)在全班同學(xué)熱烈的歡呼聲中拉開帷幕。首先，上場的是由本班的兩位小歌唱家梁睿康和申陽帶給我們的魔術(shù)，全班同學(xué)都被他們震住了，魔術(shù)完了，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
精彩有節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行，給我印象最深的是孟姝彤的拉丁舞，首先，只見他緩緩的走向舞臺(tái)中間，站到教室中間后，她先定了定神。然后從音樂響了起來起來。她跳完了同樣獲得了雷鳴般的掌聲。
節(jié)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著，有韓詩睿等人演的小品、荊一銘等人唱的歌等等節(jié)目都贏得了熱烈的掌聲。不知不覺3節(jié)課時(shí)間就過去了。我們不得不結(jié)束這次活動(dòng)。這次的活動(dòng)不僅讓我收獲了快樂，也為我們枯燥乏味的復(fù)習(xí)生活增添了一些樂趣。真是一舉兩得啊！
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文8
圣誕節(jié)那天，我們班辦了一次圣誕聯(lián)歡會(huì)，大家有的唱歌，有的跳舞，還有的讀作文，玩得可開心了!
從上午起，我就非常盼望著下午圣誕聯(lián)歡會(huì)的到來。下午，我和任紫芯就去超市里買給同學(xué)玩有游戲時(shí)的獎(jiǎng)品，然后就去教室里布置起來。只見窗戶和黑板的正中間還有同學(xué)畫的圣誕老人、圣誕樹、雪花等一些與圣誕節(jié)有關(guān)的東西。黑板上還寫“圣誕快樂!”四個(gè)大字，可漂亮了!
布置完后，聯(lián)歡會(huì)才是真正開始了!同學(xué)們都懷著迫不及待的心情坐在了自己的座位上，主持人就開始宣布圣誕聯(lián)歡會(huì)開始了。一共有十三個(gè)節(jié)目，其中給我印象最深刻的是第五個(gè)節(jié)目—鄧潔慧表演精彩的溜溜球。她表演的時(shí)候，有些同學(xué)坐在桌子上歡呼。她用溜溜球線一會(huì)兒編成蜘蛛網(wǎng)，一會(huì)兒又“環(huán)游世界”，看得同學(xué)們目瞪口呆。我在心里暗暗地想：鄧潔慧真厲害!我平時(shí)也玩過溜溜球，可連最簡單的動(dòng)作也不會(huì)，她平時(shí)要多刻苦，多努力呀!她表演完后，同學(xué)們都用贊嘆的眼光看著她，下面響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
接下來就是游戲時(shí)間，是主持人選擇完游戲的人數(shù)。教室里一下子沸騰了起來，大家都想玩游戲。第一個(gè)游戲是愛的抱抱，獲勝者都帶著喜悅的心情跑上了講臺(tái)，臉上有說不出的高興。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們興奮的心情還久久不能平靜，大家還在討論玩游戲時(shí)的情景，臉上都洋溢起幸福的笑容，這個(gè)圣誕聯(lián)歡會(huì)過的真開心呀!
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文9
去年圣誕節(jié)舉行了圣誕晚會(huì)，與朋友們交換禮物、互道圣誕快樂，并且聊天說笑，那真是美好而快樂的一天!
五年級(jí)的班主任，是位年輕、喜歡跟隨流行的女老師。圣誕節(jié)前夕，她立即提出開晚會(huì)的想法。老師發(fā)下一張表格給干部，希望我們能籌辦出一個(gè)完美的慶祝晚會(huì)。我們絞盡腦汁，終于想出了完美的活動(dòng)行程，包括：猜謎、有獎(jiǎng)?wù)鞔稹取榱四苁古蓪M(jìn)行順利，我們犧牲了午休時(shí)間，我們甚至合出錢，買了許多的獎(jiǎng)品。我們費(fèi)盡了所有的心血，一心只希望班上能度過美好的佳節(jié)，擁有精彩的回憶。
圣誕節(jié)終于來臨，教室也裝飾得差不多了，老師甚至買了一棵小型的圣誕樹，掛上滿滿的許愿簽。我輕輕的翻著大家的愿望，心中感動(dòng)無比，不久，大家開始搬動(dòng)桌椅，等一切就續(xù)后，便開始了圣誕派對。班長開始主持晚會(huì)，班上所有的風(fēng)趣人物紛紛戴上圣誕帽，依序上臺(tái)。表演的同學(xué)個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣，使得所有人捧腹大笑，忘卻了外面的寒冷與過往的不快樂。
接下來是各種猜謎游戲，反應(yīng)快的人總是大豐收，而反應(yīng)較慢的人便吃虧多了。每個(gè)活動(dòng)都帶給我無限的歡笑，平常嚴(yán)肅的老師，也在此時(shí)露出美麗燦爛的笑容，活動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，大家紛紛拿出賀卡、禮物，互相交換，或是直接放在同學(xué)的桌上。我回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里放滿了卡片，還有裝飾別致的禮物。那是同學(xué)、朋友們滿滿的祝福。
每當(dāng)這快樂的回憶浮現(xiàn)在我腦海中，我便能享受重溫那一天的快樂時(shí)光。
快樂的圣誕聯(lián)歡會(huì)的作文10
周五晚上，我邀請好朋友一起去輔導(dǎo)班參加圣誕晚會(huì)。
還沒有到老師規(guī)定的時(shí)間，我和好朋友賈涵西就迫不及待地趕到了輔導(dǎo)班。不一會(huì)兒，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)都到齊了。
晚會(huì)開始，大家先按照順序表演自己準(zhǔn)備好的節(jié)目，最后老師讓我們做搶椅子的游戲。一聽到做游戲，大家都踮起腳來把手舉得高高的，爭先恐后地想?yún)⒓幽兀?/p>
我和朋友涵西都幸運(yùn)地被老師選上了，原以為她非常厲害呢！結(jié)果第一輪就下去了，哎！看來我也得慎重對待了啊！音樂再一次響起，大家都快步走了起來，而且速度越來越快，好像都已經(jīng)忘了我們是在玩搶椅子游戲了！“停”老師大聲喊道，幸好我做好了充足的準(zhǔn)備，用沖刺般的速度一屁股便坐在了板凳上，終于可以繼續(xù)留在場上了啊！就這樣，比賽一局一局的過去，可就在我滿以為自己能狗堅(jiān)持到最后的時(shí)候，竟然因?yàn)榱庑《鴶≡趦蓚�(gè)男生的手下，心里失望極了。搶椅子游戲也在笑聲中結(jié)束了。
因?yàn)槲已埩撕门笥眩詫W(xué)校規(guī)定我還可以抽獎(jiǎng)呢！我十分期待地等待著老師叫我的名字。一個(gè)一個(gè)人名過去了，我是最后一個(gè)。來到抽獎(jiǎng)箱前快速將手伸了進(jìn)去，拿出來一個(gè)紙片，“是圣誕鞋子”？我滿心疑惑，這到底是個(gè)什么東西啊？兌換了獎(jiǎng)品后才發(fā)現(xiàn)，原來是一只可以放東西的小圣誕鞋子啊！我趕緊問賈涵西抽到的是什么，原來她抽到的是一支筆！
這就是我在輔導(dǎo)班過得開心又愉快的圣誕晚會(huì)。
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