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課堂拾趣作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的課堂拾趣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
今天早上，老師給我們上了一節(jié)極為有趣的語文課。上課者乃傅老師也，她才高八斗，上的課生動(dòng)有趣，課堂上我們都不覺得厭煩，思想也很少開小差，就象在跟老師“玩游戲”。
今天上的是第21課：《景陽岡》。老師一進(jìn)教室，便問道：“看了這個(gè)題目，有何感想？”見到老師那古怪的神情，我忍俊不禁笑出了聲，便舉起我那瘦得好可憐的小手手，可老師點(diǎn)到回答問題的人不是I，而是別人！那位同學(xué)搖頭晃腦地說道：“此題目乃地名也，然后呢，這個(gè)嘛，那個(gè)嘛”我們一陣哄堂大笑，最后安靜了下來。聽著同學(xué)介紹這一篇文章的主要內(nèi)容，可是我腦子里的答案一直在我的心中鬧騰著。我在想：“不對(duì)，這一篇文章應(yīng)該是武松在'三碗不過岡店'喝了十八碗酒后，醉意大增，不聽他人勸說，大踏步走上景陽岡，最后空拳打死了老虎�！蔽蚁胫胫孤犅淞艘粋�(gè)老師提的問題，于是馬上端正態(tài)度，把思緒收回來，認(rèn)真聽老師講課�？墒遣灰粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方大家沒有注意到，第10自然段里的“原來大蟲”中的“原來”，寫出了知道這一個(gè)秘密的人很少很少，更寫出了能活著走出景陽岡的人更是少上加少。好興奮啊，我又有新發(fā)現(xiàn)了！傅老師在關(guān)鍵時(shí)候說了一句：“這文章奧妙很多，同學(xué)們要用心去領(lǐng)會(huì)才能明白。”讓我茅塞頓開。用心，定有收獲！而且，不僅僅是“武松”，也不僅僅是《景陽崗》……。呵呵！
在陽光中，老師那期待的眼光，與在陽光下綻開的花朵交映在一起，宛如一幅美麗的畫面，在我的腦海中留下了深深的印象；又如一首美妙動(dòng)聽的歌曲，在我的心中久久回蕩。
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