這也是課堂話題作文范文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的這也是課堂話題作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

這也是課堂話題作文范文1

　　生活中處處有課堂，生活是個(gè)大課堂，我們?cè)谶@個(gè)大課堂上有所啟迪，有所進(jìn)步。今天，我就在這個(gè)課堂里學(xué)到了知識(shí)。

　　中午的時(shí)候，我吃過午飯，就一如既往的與尹弛章，小元等人一起下軍棋。我們擺好了棋，就開戰(zhàn)了。先是我和小元下，不知怎么了，今天的運(yùn)氣前所未有的差，司令竟然在他的`炸彈旁，軍長在他的司令旁，他的工兵挨著我的地雷，走不到幾步，我的“大軍”就只剩下了一些殘兵敗將。

　　我一看此情形，就不想再下了，可是我轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，今天是“對(duì)手”擺的棋，不會(huì)是他在擺棋時(shí)做了手腳把！我大聲問：“小元，是不是他在擺棋時(shí)做了手腳。”他一臉的無辜，說：“我根本沒有動(dòng)，不信你問小旭。”他剛說完就向一旁看下棋的小旭使了個(gè)眼色，小旭立刻就分辨說：“對(duì)，他沒動(dòng)手腳，真的，我可以做證。”我覺得小旭不可信，就又問了正義的小章，小元又想對(duì)小章說點(diǎn)什么，可是還沒來的及說，小章就迫不及得地說出了真相：“小元做手腳了。”

　　聽了小章的話，小元只好對(duì)我說：“對(duì)不起，我為了贏你就做了手腳，還不想說出真相。”我說：“沒關(guān)系，下局不做就可以了。”接下來著我們又開始了第二局，就這樣我們開心的玩了起來。

　　后面的幾局，我們都沒有做手腳，玩得很高興。通過了這堂“課”，我明白了不論什么事都有它的規(guī)則，就象家有家規(guī)，校有校規(guī)，玩自然就有玩的規(guī)則，只要我們遵守規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生矛盾，否則就會(huì)帶來不愉快的結(jié)果。

這也是課堂話題作文范文2

　　一天早晨，老師像往常一樣走進(jìn)教室為我們上課。

　　可沒想到，老師拿出一張白紙對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們觀察觀察，紙上有些什么？”我們都興高采烈地抱著好奇心仔細(xì)觀察，很快就發(fā)現(xiàn)紙的左上角有一個(gè)小紅點(diǎn)，它看起來是那么小，但卻比一整張白紙更加引人注目。我們立刻把這個(gè)“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了老師。誰知，老師笑瞇瞇地問：“是的'，還有嗎？”這下，誰也顧不上誰了，一大群人蜂擁而上，將班里圍了個(gè)水泄不通。然后，我們又有了幾個(gè)發(fā)現(xiàn)：紙的右下角有一點(diǎn)污跡、中間有折痕、右邊破了一點(diǎn)……我們七嘴八舌地議論的熱火朝天。這時(shí)老師示意我們停下并回到座位上。之后，老師對(duì)我們說：“為什么你們只留意到紅點(diǎn)、污跡、折痕和破損，卻沒有人告訴我紙上還留有大片空白呢？”全班一片靜默。老師繼續(xù)說：“難道這張紙上有點(diǎn)，你們就不用它了嗎？當(dāng)然不會(huì)。如果不用的話，對(duì)這張紙也不公平。你們可以用它來畫畫、折紙，甚至演草一道數(shù)學(xué)題。無論你怎樣用它，它都會(huì)對(duì)你的成長經(jīng)歷做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”

　　哦，原來是這樣啊！那么人呢？如果你把一個(gè)人的缺點(diǎn)無限制地放大，那么你就只能看到他的缺點(diǎn)，而他的優(yōu)點(diǎn)就被缺點(diǎn)所掩蓋了。

　　通過這件事情我明白了：生活處處是課堂，它給予我們領(lǐng)悟、收獲和啟迪。

這也是課堂話題作文范文3

　　課堂指在教室里，老師給我們上課，讓我們學(xué)到知識(shí)，懂得道理。社會(huì)上處處是“課堂”，我就經(jīng)歷了一次這樣的“課堂”教育。

　　有一次，媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會(huì)兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一瓶飲料，我撕下包裝盒子往地下一扔。沒走幾步，看見不遠(yuǎn)處，有個(gè)小女孩正掂著腳把地上的一個(gè)牛奶包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉了下來。我想這下小女孩肯定會(huì)跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，我要把垃圾扔進(jìn)去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終于把牛奶盒扔進(jìn)去了。

　　那天早上，媽媽讓我倒垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像投籃一樣把垃圾對(duì)著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我看四處沒人就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的.發(fā)燙，小女孩比我小多了，但她卻知道保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，我真應(yīng)該好好地向她學(xué)習(xí)。想到這兒，我趕緊回去撿起垃圾，認(rèn)真的把它扔進(jìn)垃圾桶。

　　公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

這也是課堂話題作文范文4

　　在生活中的每處都是課堂，這些課堂讓我有很多啟發(fā)，就有那么一件事，讓我深受啟發(fā)。

　　在我家車庫里，有許多長腳蜘蛛，我怕它過來咬我，便用掃把把它和它織的“八卦陣”全部掃除。有一次，我看到一只蜘蛛在樹叢中織起了晶瑩的網(wǎng)，用它的絲一圈一圈地繞著，不久，編織起了一張八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。我拿起一根樹枝捅破了他的'網(wǎng)，他似乎很遲鈍，沒有反應(yīng)，直到我把它的網(wǎng)快捅沒了才來重新織它的網(wǎng)。看呀，它過來了，用尾部出現(xiàn)一條條晶亮的細(xì)絲，先織了個(gè)像“米”字形的網(wǎng)，再一圈一圈地繞上去，多像一個(gè)會(huì)紡織的小姑娘在織布啊。終于織好了，他爬到樹枝上，兩只小眼睛看著自己織的網(wǎng)眨巴眨巴了幾次，好像在欣賞自己的工藝品一樣。正好一陣風(fēng)吹來，把網(wǎng)吹破了，他再織了一遍，又一陣風(fēng)，他又要織，這樣持續(xù)了近十次，可他仍是不斷努力把網(wǎng)織好，我不相信它會(huì)有那樣的毅力，堅(jiān)持不懈。我又拿起石頭用力砸向它織的網(wǎng)，沒想到他竟還繼續(xù)努力去織那小巧的網(wǎng)。我再次用石頭去砸，我腰都酸了，背也疼了，可它還一直在織。我終于被他講吃不懈的精神感動(dòng)，用一塊大木板擋住了風(fēng)吹來的方向，并抓了一只蚊子放在網(wǎng)上，蚊子掙扎著，那蜘蛛沖過來把它“五花大綁”之后，咬了幾下就走了，它也有點(diǎn)野蠻。但是，它那持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神讓我深深地震撼了。

　　生活每處都有課堂，我就是由生命中的課堂而得到啟發(fā)。

這也是課堂話題作文范文5

　　“叭……叭”嘈雜的喇叭聲充斥著每一個(gè)行人的耳朵，一輛公交巴士進(jìn)站后沖上的乘客是那么雜亂無章。站在一旁的我有了千萬思緒。

　　“前門上車，后門下車”的規(guī)矩早被人群擠得灰飛煙滅。人們寧愿為了十分鐘雙腳的放松而戰(zhàn)斗的頭破血流，也不愿謙讓那無關(guān)緊要的一步。

　　轉(zhuǎn)眼，再看看那地上地下平時(shí)穿梭的不亦樂乎的'軌道交通，先上后下的有幾位，不爭地盤的又有幾位。記得有一次，我遇到了可笑的事情，左耳第一時(shí)間收到了廣播傳來的磁場“不在車上非法售賣地圖。”中樞神經(jīng)還沒做出反應(yīng)就聽見了另一個(gè)雄厚的磁場雄厚的磁場：“地圖五元一份，中國四比零大勝緬甸。”這不是一個(gè)諷刺嗎？

　　朋友們醒醒醒吧，別再為一個(gè)座位執(zhí)迷不悟。這不是委屈和不理解，而是人與人最初的懷疑，退一步海闊天空，歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)之后就是互幫互助和天下和諧與快樂。

　　課堂是一個(gè)泛指的概念，凡是對(duì)我們有幫助的，能學(xué)到知識(shí)的都是課堂。

　　就像在車上，和諧，謙讓，幫助，這些都是應(yīng)有的精神與品德。就讓我們?cè)谶@個(gè)大環(huán)境中體會(huì)人生感悟生活吧！

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