有趣的課堂作文錦集（3篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文3篇，歡迎大家分享。

有趣的課堂作文 篇1

　　一天下午，吉老師滿面春風(fēng)地走進教室，拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身就寫下一道算術(shù)題“25+25=？”。同學(xué)們一看，一頭霧水，“這不是作文課嗎，怎么出算術(shù)題？”“吉老師可是語文老師，是不是改行了？""咦，這么簡單的問題三歲小孩都會做，怎么出給六年級做？”.....同學(xué)們面面相覷，議論紛紛，都不明白吉老師葫蘆里賣的是什么藥。接著，吉老師又從講臺下，拿出了兩個玻璃桶和兩個瓶子，神秘地看著我們，吉老師沒吃錯藥吧？怎么拿出科學(xué)實驗器材？難道又要上科學(xué)課？同學(xué)們是丈二和尚??摸不著頭腦。

　　過了一會兒，吉老師終于說話了：“同學(xué)們，今天我們來做一個實驗。”吉老師首先拿出一個塑料瓶，打開蓋子，先后讓三個同學(xué)聞一聞，有的說沒味道，有的說是水，吉老師說：“沒錯，它就是水”。接著，吉老師又拿起那個玻璃瓶，小心翼翼地扇動著手掌，氣味傳開了，同學(xué)們都聞到了一股刺鼻的'酒精味。開始實驗了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著實驗器材。只見吉老師輕輕托起一個量桶，倒入一些來，吉老師又倒回了一點，看來是倒多了，同學(xué)們一看，25毫升，不多也不少。接著，吉老師又把酒精倒入另一個量桶里，哎，又倒多了，同學(xué)們定睛一看，還是25毫升。令人緊張的一刻開始了，吉老師緩緩地將量桶里的水倒入裝有酒精的量桶里，問：“你們猜，這里有多少毫升？”同學(xué)們又七嘴八舌地說起來，有的說是50毫升，有的說是30毫升，有的說是25毫升，同學(xué)們眾說紛紜，各抒己見，可吉老師都一一否認(rèn)了，吉老師請宋丹丹看一下是多少，她說是50毫升，吉老師又問了一個同學(xué)，那們同學(xué)仔細(xì)看后說，是48.5毫升，班里頓時炸開了鍋，有的說是蒸發(fā)了，有的說是酒精被水沖淡了，有的說是包容在一起了。

　　吉老師告訴了我們其中的奧妙：水是由水分子組成，酒精由酒精分子組成。分子與分子之間有空隙，分子結(jié)合，空隙就被填滿，水分與酒精的體積就變小了。

　　通過本次實驗，使同學(xué)們受益匪淺，令同學(xué)們知道：世界之大，無奇不有。世上有許多事是我們還不了解，甚至是聞所未聞的，我們一定要更加努力地學(xué)習(xí)，才能更聰明。

有趣的課堂作文 篇2

　　“哎呀！好難喝啊！”“這里面到底是什么？”教室里像炸開了鍋，究竟發(fā)生了什么事呢？跟我來看一看吧！

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，同學(xué)們都坐在教室里，全神貫注地預(yù)習(xí)著課本，忽然老師進來了，只見她的手里拿著三杯透明液體，“這是什么啊？”“老師我能嘗嘗嗎？”同學(xué)們你一言我一語。只見老師給三杯液體分別標(biāo)上了“一、二、三”大家看得一頭霧水。“同學(xué)們”老師發(fā)話了，“看到桌子上的三杯液體沒有？我要找三名同學(xué)分辨出這三個杯子里各是什么？誰想嘗試一下？”“我想！”同學(xué)們異口同聲并且爭先恐后地舉起手來。我的心里也很激動，很想一探究竟便把手舉得高高的，“趙孟陽。”老師叫到我的名字，我的心里樂開了花。

　　我一副胸有成竹的樣子，大步流星地走上講臺，徑直拿起二號杯子，因為離老遠就聞到二號有一股特別的氣味。我端起二號杯子靠近鼻子，果不其然，氣味更濃烈了，不聞不知道，一聞嚇一跳，一股嗆鼻的味道襲來，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：這下完了，這杯子里的.東西可是來者不善。手不自覺地慢慢下降，此時同學(xué)們都直勾勾地盯著我尋求結(jié)果呢，于是我鼓起勇氣，閉上雙眼，心一橫喝了一大口。啊！這口液體在我嘴里難以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一種說不出的味道，事已至此也只好硬著頭皮喉頭一咽，吞了下去，“2號是醋！”我咧著嘴回到了座位上，這個味道更讓我回味了良久。

　　老師又點另一位同學(xué)，他的眼睛瞄準(zhǔn)了三號杯子，喝一口沒有什么反應(yīng)，表情也沒有什么變化，只見他從容不迫地說：“這杯是水。”緊接著另一位同學(xué)來品第一個杯子里的液體，他喝了一口說道：“甜甜的味道。”當(dāng)大家都聚精會神地盯著他時，只聽到“咕咚”一聲，他一飲而盡，然后笑嘻嘻地說：“哇，我好幸運，這杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子，大家又哄堂大笑起來。

　　老師大聲問：“同學(xué)們，大家都知道這里面的液體是什么了嗎？”同學(xué)們不約而同地回答道：“白醋、水、雪碧。”好，接下來我們就以這三種看似一樣卻大有不同的液體引出我們今天要講的比較異同法。

　　“叮鈴鈴。”下課了，快樂的時光總是過得飛快，這堂課就這樣在一片歡聲笑語中度過了。

有趣的課堂作文 篇3

　　今天下午，我們班上了堂有趣的勞動與技術(shù)課。

　　上課了，老師先拿出了用紙杯做的小娃娃。瞧，它們真漂亮，神態(tài)各異：有的像個神氣的劍客；有的像一個可愛的小姑娘；有的像一個昂首挺胸的'戰(zhàn)士；有的像一位嚴(yán)肅的爸爸……老師說：“今天我們要做一個紙杯娃娃。”老師拿了一個可愛的小姑娘，接著說：“這個紙杯娃娃分成四個部分，頭、身子、手、腳。我們先用杯底做它的頭，再用杯身做身體，然后再做好手和腳，粘上去，一個紙杯娃娃就做成了。再涂上顏料，紙杯娃娃就變得更可愛了。”老師講完后，同學(xué)們迫不及待地打開袋子，尋找需要的材料。

　　我們組做“白雪公主”，我們派華蕾做身子，俞楊冰做頭，李志恬做腳，我做手和帽子。瞧，華雷做了一條粉色的裙子，她把一個紙杯上半部分剪掉一些，再從底部剪幾刀，最后用筆卷一下就完成了。俞楊冰把杯子的下部剪去，粘到裙子上面就行了。李志恬在杯子上半部分剪兩個對稱的梯形，粘到裙子下面就可以了。我把杯底剪下，把手剪下，再粘上去，一個紙杯娃娃基本完成了，再涂上顏色，非常可愛。“白雪公主”戴著一頂粉紅的帽子，一張圓圓的臉上長著一雙圓溜溜的眼睛，一雙眼睛下面長著一個小小的鼻子，鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，看上去很逗人。

　　該評獎了！我們各個組長上去介紹自己小組做的紙杯娃娃。最后，我們小組獲得了“創(chuàng)意獎”！這并不是我的功勞，而且我們小組的團結(jié)精神才獲得的獎狀。

　　“叮鈴鈴”，下課了，我們興高采烈地回到了班級。

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