這也是課堂的作文

時(shí)間：2024-01-19 10:00:29 課堂我要投稿

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這也是課堂的作文精品[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的這也是課堂的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

這也是課堂的作文精品[5篇]

這也是課堂的作文1

　　生活中處處都有課堂，只要你肯發(fā)現(xiàn)，任何事情都值得你學(xué)習(xí)。

　　謙讓

　　幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說(shuō)得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的游客，別的游客都爭(zhēng)先恐后地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說(shuō)：“我們等會(huì)兒上，等人走完了，這時(shí)候上，只會(huì)和下山的游客發(fā)生矛盾。”聽(tīng)完爸爸的話，看著爸爸的眼神，我明白了什么是謙讓。

　　堅(jiān)持

　　下山的'游客都走完了，我們一家開(kāi)始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對(duì)爸爸說(shuō)：“歇會(huì)兒，累了。”“不行，你現(xiàn)在休息，馬上站起來(lái)會(huì)更累，再高，再險(xiǎn)的山都可以翻越，你再想想紅軍戰(zhàn)士，那時(shí)候沒(méi)有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多么艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過(guò)來(lái)的呢？俗話說(shuō)，‘沒(méi)有過(guò)不去的火焰山’�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，這次爸爸的眼神，讓我明白了什么是堅(jiān)持。

　　勇敢

　　我們繼續(xù)上山，聽(tīng)山下人說(shuō)前面有一段路很陡，不太好通過(guò)，建議小孩不要過(guò)。我一聽(tīng)，心里便慌了，愁眉苦臉地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那么多的陡路，你不都走過(guò)來(lái)了嗎，前面的還怕什么呢？”爸爸目光堅(jiān)定，果斷地說(shuō)。我只好鼓足了勇氣，扶住欄桿，一步一步艱難地走下去，就在那時(shí)，我知道了什么是勇敢。

　　生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會(huì)讓我收獲頗多。

這也是課堂的作文2

　　我愛(ài)書，我的房間是書的世界，我的床是書的“天堂”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的“第二課堂”。

　　我愛(ài)書，因?yàn)樗o予我許多知識(shí)。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙。對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣的有益和必要�！钡拇_，讀書是獲得知識(shí)的更簡(jiǎn)單的方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應(yīng)就是翻開(kāi)書本找清原因。

　　從《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書中，我明白了我們要對(duì)生活充滿信心，不放棄。即使自己并不是那么的完美，但我擁有對(duì)未來(lái)的憧憬；我不怕別人的鄙夷，只要活出自己，活得開(kāi)心，那就是美好的。同時(shí)，我們也要頑強(qiáng)地生活，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

　　從《海底兩萬(wàn)里》這本書中我明白了：在困難面前，一定要有勇氣去面對(duì)它，毫不畏懼，要時(shí)刻堅(jiān)信，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。

　　我愛(ài)書，因?yàn)樗找绷宋业?情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。每一本書都有讀的道理，你從中可以得到很多知識(shí)。讀書不僅可以豐富我的知識(shí)，還可以提高我的寫作水平。跟著主人公可以體會(huì)到悲、歡、離、合。望著這些可愛(ài)的主角，再看看這一切，無(wú)時(shí)不讓我覺(jué)得——書，是一個(gè)哲理的課堂。

　　“滴答，滴答……”水波四處飄散著，那夕陽(yáng)也隨之穿透了我的心，使我充滿了力量。書不僅可以解決疑問(wèn)，還可以增添疑問(wèn)。哪怕沒(méi)有時(shí)間，我也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，去與“第二課堂”赴約。

這也是課堂的作文3

　　猩猩用木棒吸引昆蟲(chóng)，那是在教我們運(yùn)用智慧，蜜蜂日夜不停忙著，那是在教我們學(xué)會(huì)勤勞；一群螞蟻搬動(dòng)食物，那是在教我們團(tuán)結(jié)一致……一位作家曾說(shuō)過(guò)：生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣的，在這個(gè)生活的世界中，也處處都是課堂，任何東西、動(dòng)植物也都是你的老師。而我們，只需要當(dāng)一名善于發(fā)現(xiàn)、學(xué)無(wú)止境的學(xué)生。

　　一天，我隨著爸爸來(lái)到了一處花展，這里處處百花齊放，各種名貴花爭(zhēng)奇斗艷，我看得目不暇接。正欣賞著，忽然，一朵白凈素麗的不起眼的小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡(jiǎn)直天差地別。我不解地問(wèn)爸爸，為什么它也來(lái)參展？爸爸看了后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你瞧，別的花濃墨重彩，紅的紅，紫的紫，那是濃妝艷抹的美，嬌艷的美。而這朵花呢，它白凈端莊，亭亭玉立，這是淡雅的美，純潔無(wú)暇的美啊！有時(shí)，人們?cè)谑芰似G麗的熏陶后，更需要這種素雅、幽芳的小花來(lái)凈化心靈�！蔽一腥淮笪颍瓉�(lái)它沒(méi)有牡丹那么艷，沒(méi)有蓮花飄飄欲仙，但它也可以有自己的.美！

　　不必學(xué)習(xí)別人，做最好的自己才是最好！做人不也是這樣？不要覺(jué)得別人有一方面很突出，自己比不過(guò)，自己也有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)人都發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣才是最好！

　　�。∵@小小一件事，竟給了我這么大的啟示，這小花也成了我的老師。原來(lái)，這五彩繽紛的生活才是最大的課堂！

這也是課堂的作文4

　　課堂，是授予我們?nèi)松R(shí)的一位老師。其實(shí)，只要留心，生活中處處都有課堂。

　　記得那是數(shù)學(xué)考試的前一天，我有一道題一直都不會(huì)解，那時(shí)已經(jīng)很晚，我困得不行，“要不就算了，反正這道題也不常見(jiàn)，應(yīng)該不會(huì)出這道題的�！闭�(dāng)我想放棄這道題時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)：“只要堅(jiān)持就一定能成功的！”于是，在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始到網(wǎng)上查資料，過(guò)了許久，終于功夫不負(fù)有心人，我總算把這道題給弄懂了。第二天考試，這道題還真的出現(xiàn)了，題目一模一樣，連數(shù)字都沒(méi)有改。這次考試我考了高分，我高興極了，這都是因?yàn)槲矣龅嚼щy時(shí)，能堅(jiān)持下來(lái)。

　　因此我相信，只要有恒心，我們就能戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的'挫折，就能學(xué)有所成，事半功倍。

　　還有一次，我和爸爸媽媽一起去釣魚(yú)，因?yàn)槟鞘俏业谝淮吾烎~(yú)，所以我根本就不知道怎么釣，“先選好釣位是收獲多少的關(guān)鍵，還要選準(zhǔn)魚(yú)餌，不同的魚(yú)要選擇不同的魚(yú)餌，投其所好；魚(yú)上鉤時(shí)要使勁收縮繩子，盡量讓魚(yú)脫離水面�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做，但兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是一條都沒(méi)釣到，我傷心極了。爸爸告訴我：“你三心二意，不專心，拿著魚(yú)桿晃來(lái)晃去，魚(yú)早就被你嚇跑了�！甭�(tīng)了爸爸的話后，我端正了自己的態(tài)度，一心一意地釣魚(yú)。

　　就這樣，又過(guò)了許久，我終于釣上來(lái)一條魚(yú)，雖然很小，但我也很滿足。很多美好的東西都是等來(lái)的，而等待需要有耐心，有耐心的人，往往會(huì)笑到最后。

　　世界上不僅有秀麗的外裝，還有豐富的知識(shí)，這不愧是神奇的課堂。

這也是課堂的作文5

　　從前，我以為只有有同學(xué)、有老師的地方才叫課堂。但是經(jīng)歷那件事后，我明白了，生活處處是課堂，人人都可以為師焉。

　　夏天的正午無(wú)疑是整年中最熱的時(shí)候，就算在家開(kāi)空調(diào)、吹風(fēng)扇，也抵擋不了屋里的'炎熱。每當(dāng)那時(shí)，我便想買根冰棍解解渴。

　　我跑向小賣部，小賣部門口熱鬧極了，排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。來(lái)到這里的人都是朝冰棍來(lái)的。我也趕忙加入了這支“冰淇淋”隊(duì)伍中。排了好久，我手上的五元錢都被我握出了汗，仿佛在說(shuō)：“好熱，好熱！”終于，輪到我了，我迫不及待地走進(jìn)了小賣部，拿起一支兩元錢的冰棒，付了錢后便跑回家。還沒(méi)跑到家，我就想起來(lái)了——還沒(méi)找零錢，我著急地轉(zhuǎn)起圈圈來(lái)，心想：他還會(huì)不會(huì)還給我呢？他會(huì)不會(huì)不認(rèn)賬耍賴？

　　我抱著“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”的心態(tài)，再次走回了小賣部，小賣部那前臺(tái)的人一看見(jiàn)我便把手上的活停下了，打開(kāi)裝錢的柜臺(tái)，一頓亂翻，我心想：他恐怕是不給我了，他應(yīng)該在打亂錢，好讓我找不到，這樣我就沒(méi)有證據(jù)拿回那三元錢了。我轉(zhuǎn)身就走，沒(méi)想到，還沒(méi)走幾步，他就朝我走過(guò)來(lái)，邊走還邊說(shuō)：“你的零錢忘找了�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他把錢交到我手中，便安心地走了。

　　我不禁一陣感動(dòng)，他雖然不是老師，也有老師的體面；雖沒(méi)有老師的語(yǔ)重心長(zhǎng)，但是他有老師的心底無(wú)私和助人為樂(lè)，他難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？雖然這不是在課堂上，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，小賣部就像他的課堂，而此刻，我就是他的學(xué)生。

　　他，就是我人生成長(zhǎng)的好老師。

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