關(guān)于課堂的600字作文

　　導(dǎo)語：古人有云：“養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰”。古語似乎告訴我們：學(xué)生能否成才，課堂起著決定作用。下面是小編為大家整理的資料，希望對大家有所幫助。

　　1關(guān)于課堂的作文

　　幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的`我，懂得了生活處處是課堂。而有一件事，令我深深體會了這個道理。

　　那是一個周末的晚上，吃過飯后，我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們下一盤象棋吧！好不好？”“好啊！”爸爸爽快地答應(yīng)了。我急忙拿來了棋盤和棋子，擺好了棋子的位置，我們便開始酣戰(zhàn)起來。不一會兒，爸爸就陷入了被動的境地。只見爸爸用手托著下顎，緊鎖著眉頭，努力地思考著，謀劃著對策。“怎么樣！”我邊笑邊得意洋洋地說，“不行了吧！還不認(rèn)輸！”爸爸抬頭看了看我，說：“棋還沒下完，誰輸誰贏還不一定呢！”“切！”我不服氣地小聲嘟囔了一句，“那就走著瞧吧！”

　　這時，我耳邊突然響起了熟悉的旋律，抬頭一看，原來電視上正播放我最喜歡看的電視節(jié)目。我眼睛努力盯著棋盤卻不由自主地瞟向了電視機(jī)，漸漸被吸引，就在我沉浸在電視情節(jié)中時，傳來了爸爸爽朗的笑聲：“哈哈！你輸了！”我一驚，趕忙低頭一看，哎！可不是嘛！本來占上峰的我被爸爸一招擊潰了。我垂頭喪氣地小聲嘟囔道：“哼！要不是我看電視……”爸爸對我笑了笑，語重心長地說：“不僅是下棋，做任何事情都應(yīng)該專心致志，一心一意，不能三心二意，否則就會坐失良機(jī)功虧一簣，就像今天下棋…”“我—”我慚愧地低下了頭，“我明白了，我一定吸取這個教訓(xùn)，以后做事一定全力以赴，善始善終，做任何事情都不會三心二意了！”

　　父親的那一番諄諄教誨深深地刻在了我的腦海中，使我一直都無法忘記。在那一刻，我的家是教室，父親是老師而我就是學(xué)生，生活的學(xué)生。在這無處不在的課堂里我將得到鍛煉與提高，一生都會不斷充實，受用無窮！

　　2關(guān)于課堂的作文

　　放假前，我們上了一節(jié)語文活動課。可能有人看到這里會不以為然：不就一節(jié)活動課，至于笑出眼淚嗎？錯。真是大錯特錯，我們的活動課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!

　　上課鈴那美妙的旋律響起了，老師帶我們做了一個非常有趣的活動：請同學(xué)按照黑板上的.有關(guān)“笑”的成語進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇，把手舉得高高的，直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺，介紹了自己要表演“捧腹大笑”后，在我們毫無準(zhǔn)備的情況下，“哈...哈..”幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會兒同學(xué)們才反應(yīng)過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子，身體前后搖晃著，嘴咧得能塞下一個大拳頭，眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場有趣的表演，才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的“眉開眼笑”卻與他完全不同，李佳峰在臺上身體有些僵硬，雙手緊口，嘴角只是微微的提了一下表現(xiàn)得非常緊張，但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑，有的捂著肚子趴在桌子上，有的笑到了地上，有的甚至笑出了眼淚。

　　這節(jié)課我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了，我們學(xué)會了要想把人物刻畫得活靈活現(xiàn)就得抓住人物的動作。語言。神態(tài)以及人物的心理活動。

　　3關(guān)于課堂的作文

　　昨天，老師叫我們說說寒假經(jīng)歷過的一件事。我說了一件非常暴笑的事：一天下午，我和媽媽一起去買遙控車，經(jīng)過我的精心挑選，終于買了一輛我喜歡的賽車，心里比吃了蜜還甜。回到家，我迫不及待地拿出車津津有味地玩著，可沒玩一會兒，車居然不聽話了，無論我怎么按遙控，它就是不動，我急得大哭起來，更傷心的是還被媽媽打了幾巴掌。后來，爸爸說：“明天，拿給老板看看，試試能不能換一輛。”漫長的一夜終于過去了，我和爸媽去找老板，沒想到好心的老板真的換了一輛新的給我，這真讓我喜出望外啊！可現(xiàn)在我玩車的.時候臉都會熱辣辣的。

　　聽了我的訴說，同學(xué)們都哈哈大笑。這就是一節(jié)“暴笑課堂”。