作文課堂上的游戲

　　導語：玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。下面是小編整理的一些關于課堂的優秀作文，歡迎查閱!

　　篇一：課堂上的游戲

　　今天，陽光明媚，萬里無云。下午，上課鈴聲響了，同學們安靜的坐在座位上等老師來上課，老師推開門，走到講臺上笑呵呵地對我們說：“今天，我們分小組進行一次游戲。”說完，同學們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規則。

　　游戲開始了，五個組分別派出了一個代表，他們以石頭剪刀布的方式決勝負，五個組互不相讓，可是到了最后是一組輸了，按照游戲規則，一組應該為同學們表演個節目。一組的百靈鳥高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個班級鼓動起來了。“戀人手中櫻花草……”同學們也隨著唱起來了。班上的氣氛熱烈到了極點。隨后，二組的`小笑星張繼林給大家講了一個小笑話，惹得大家哈哈大笑。

　　游戲進行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺來了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，飛來飛去……同學們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機靈鬼谷守旭給大家帶來了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。

　　游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結束了……

　　篇二：課堂上的游戲

　　這不算是一個游戲，只是李老師在作文課上讓我們有題材可寫設置的一個活動。它還是別有一番風味的。這個活動的名字叫“巧吹酒瓶”。

　　一年前的一天，語文老師走進教室，神秘地走上講臺，手里拿著一張信封和半瓶酒。同學們都很困惑，而語文老師說出的話卻讓同學們欣喜若狂。

　　“今天，我們做一個游戲!這個游戲能鍛煉我們的肺活量。”

　　“什么游戲?”同學們好奇地問。

　　“這是道具”老師指著酒瓶和信封說，“你們的任務就是把酒瓶吹倒。”

　　全班同學異口同聲地尖叫起來。

　　“吹酒瓶?!開什么玩笑?就算酒瓶是空的，也不可能靠人的力量把它吹倒啊!更何況還裝有大半瓶酒呢?”邢雨抱怨道。

　　“那就看你怎么吹了!”老師提醒道。

　　這句話讓可讓李勇男出了個大丑——他“噌”地一聲從板凳上“飛”了起來。當老師問他干什么的時候，他的思路卻又像被人偷走了似的，一聲不吭。這時，我們的.“吹牛大王”劉文瀚出場了。他一邊吹噓自己一邊從座位上走下來。“我的肺活量可大了，吹酒這瓶輕而易舉!”

　　只見他走到酒瓶面前，雙手合十，嘴里一直嘟囔著：“老天保佑，老天保佑，保佑我能吹倒……”然后鼓起腮幫子，“呼啦呼啦”地一次又一次地吹酒瓶，酒瓶卻紋絲不動。這可讓他在同學們面前丟盡了臉面，他不由埋怨起老天來。

　　接下來，同學們還用折疊的方法，把信封折得很小很小，放在酒瓶下，以便更有利地吹倒酒瓶。試了幾次，盡管把信封疊得緊得不能再緊，但都沒有奏效。這時，我看見“機靈鬼”坐在座位上一動不動地苦思冥想。他眉頭緊鎖，兩手呈大寫的倒“八”字叉在下巴上。我有點納悶：他在想什么?力氣活兒還用想?

　　就在這時候，“機靈鬼”突然站了起來，他慢慢得走向講臺。把信封展開鋪在桌子上，上面壓著酒瓶。我有些質疑，但出乎我意料的是，他并沒有吹酒瓶，而是對這信封鼓足了氣。我心里暗自發笑：這有什么用?看來“機靈鬼”也不機靈了。正想著，只聽“呯”的一聲，酒瓶倒了。我不由佩服起李勇男來。這時，老師笑呵呵地走上了講臺，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。

　　通過這個游戲，我明白了：做任何事情都需要多動腦筋，經過認真思考，一定能想出錦囊妙計。

　　篇三：課堂上的游戲

　　今天，張老師讓我們做了一個有趣的.活動-----做“木頭人”。老師先教了我們一首兒歌，我把它念一念吧：“我們都是木頭人，不能說，不能笑!不能動，不能叫!我們都是木頭人，看誰做得最好!”老師說這首兒歌就是做“木頭人”的游戲規則。我們又把它念了一遍，頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人在笑，沒有一個人在動。一個男同學，他踮著腳尖，做了個猴子樣，沒堅持多久，就倒在椅子上了。少數同學笑起來了。還有一個同學，他兩腳叉開，身體向后看著同學們。

　　老師又讓我們同桌輪流當“逗笑人”和“木頭人”。先是我當“逗笑人”，我左看右看上看下看，終于把同桌逗笑了一點點，但她馬上又不笑了。該我當“木頭人”了，同桌先做了個鬼臉，沒有把我逗笑，她又撓我的胳肢窩，我還是忍住沒有笑。

　　游戲結束了，老師說每堂課都會玩游戲的。我感到十分開心。

　　篇四：有趣的課堂游戲

　　玩游戲是我最喜歡的活動，這不，老師教我們玩起了瞎子畫像的游戲了。

　　老師先在黑板上畫了一個大圓圈，然后又問我們：“猜一猜，老師要畫個什么呢?”我們便七嘴八舌的說了起來。同學們有的說老師要畫太陽，還有的說老師要畫西瓜，還有的說老師要畫足球„„

　　接下來，老師又在圓圈上畫了頭發、眼睛、嘴巴，大家便明白了老師是要畫臉。可是，我們看了又看，總覺得不對勁兒，一看，噢!老師沒有畫鼻子。這時老師又說：“我要讓同學們畫鼻子”。我一想：“畫鼻子還不簡單嗎”!可是聽說要蒙上眼睛轉三圈才能畫，這得多難啊!

　　老師喊了我的`名字叫我去畫，我心想：“要實話不好豈不是把面子丟大了嗎?”于是，我便和老師請求不畫，可是老師怎么也不答應，我只好答應了。老師先用紅領巾把我的眼睛蒙上，然后老師又扶著我轉了三圈，轉完之后，老師給我了一根粉筆，我摸著黑板的邊緣，果斷的畫了一下，然后我摘下紅領巾，一看，我畫到額頭上了啊!

　　今天我玩的真高興，沒想到作文課上也有游戲啊!

　　拼句游戲

　　游戲規則是：一組的同學在紙條上寫“姓名”;二組的同學在紙條上寫“在什么地方”;三組的同學在紙條上寫“怎么樣地”;四組的同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組起來一名同學讀紙條上的內容，這樣就會拼成一句話。

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