課堂作文

時間：2023-05-24 08:38:48 課堂我要投稿

精選課堂作文合集6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，希望對大家有所幫助。

精選課堂作文合集6篇

課堂作文篇1

　　六年時光匆匆，轉眼即逝，在這期間，我們上過無數(shù)堂的課，許多的我早已淡忘，但是，有一堂課，總是在我腦海回憶中揮之不去。提醒著我什么。

　　那是四年級下測的`一堂課。那一天，我并沒有像往常一樣聽講，而是坐在一邊，腦海中不知道在想著什么，忽然，同桌拽了拽我的衣服，聽見他說：鄭涵矯，老師叫你。”

　　我像彈簧一樣蹦了起來，老師說；“你把這道題回答一下”，我一下子蒙住了，站在哪不知所措。劉老師看見我那樣，便明白了一切，臉色又變得嚴肅起來，“以后上課要認真聽講，你是好孩子，別再這樣了”我看見了老師失望的神色，我點點頭，坐了下來。

　　那節(jié)課后，我很后悔，自己這是怎么了，怎么也讓老師批評了呢？我決定，今候要進自己最大的努力聽講。不讓老師失望，也不讓自己失望。

　　再有幾個月，我們就要走進初中了，小學之中所有都將成為我們的美好記憶，久久揮之不去。那些算甜苦辣，也必將是我們最美好的記憶，最美好的幸福生活。

課堂作文篇2

　　記得我挨老師罰站，那是我上數(shù)學課打瞌睡；記得我被老師狠狠地訓斥，那是我在英語課上看武打小說；記得老師把課本放在我的頭上，不讓掉落，那是我在科學課上把紙團打在同學的臉上……

　　至今回想起來，那些處罰過我的老師，我沒有絲毫的恨意，只有無限的感激，因為老師在我可能走向岔道的時候，及時糾正了我。讓我能夠身心健康成長。

　　唯有一次我在課堂上的失態(tài)，那充滿愛心的“處罰”，給我留下了刻骨銘心的記憶。

　　冷冽的西北風呼嘯著，門和窗戶都關著，但還是透風。教室里一點暖和味也沒有。天冷的`讓人坐不住，在一陣迷迷糊糊中，我兩腳不自覺地跺了幾下，由于地面粗糙再加上值日生打掃的不干凈，我的座位下升起了塵土。我的腳有了一絲暖意。

　　可是，同學們的眼睛唰地轉到了我的身上。我突然意識到失態(tài)了，臉上有一種火辣辣的感覺，快速抬眼向講臺望去，教語文的張老師停止了講課，一瞬間，我看到她的眼睛里好像流露出不滿。不自覺地，我乖乖地站了起來。

　　她并沒有出聲批評我。我又偷偷地看她一眼，感到她的表情似乎有一些變化，不滿好像已經退去，白中透紅的臉上好似有了淺淺的笑意。這時，張老師雙手在下巴前搓了搓，哈了哈氣，兩腳在講臺上輕輕跺了幾下，腳下也升起塵土。

　　“坐下吧。”她輕聲地說。她又把目光轉向其他同學：“天太冷了，我也凍壞了，讓我們跺跺腳暖和暖和。”同學們都會心的笑了，隨即嘭嘭嘭地跟著她跺起來。

　　過了兩三分鐘，張老師說：“停！”我們步調一致地停下來。張老師說：“咱們繼續(xù)上課。”我們的身上都落上了一層塵土，但誰也沒注意。我發(fā)現(xiàn)，張老師那漂亮的羽絨服上也布滿了塵土，平時那么愛干凈的她，根本就沒注意，竟把要講的知識講的更加生動有趣。

　　那次課堂上我的失態(tài)，張老師的處理方式與眾不同，讓我心中有一種叫感動的東西長時間的在流動，讓我明白了更多的道理，滋養(yǎng)了我的成長。

課堂作文篇3

　　“渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新……”教室里書聲瑯瑯，同學們在自習課上專心地朗讀新學的古詩。

　　“啊”不知誰尖叫一聲，教室里頓時安靜下來。原來，三只金龜子飛進了教室，還發(fā)出一陣“嗡嗡”聲。“這有什么大驚小怪的，不就是幾只金龜子嘛。”班里最大膽的王奕剛邊說邊走出座位，跟著金龜子跑來跑去。這下教室變得熱鬧起來，有的同學跟隨王奕剛去捉金龜子，甚至跳到了課桌上；有的用書本遮住自己的臉，生怕被金龜子偷襲。

　　這時，一直沒吭聲的`班長發(fā)話了：“請同學們回到自己的座位上，不要大聲喧嘩。金龜子不是害蟲，我們應該保護它們。”

　　于是，同學們乖乖地回到自己的座位上，繼續(xù)朗讀古詩。可是，一只金龜子不知是不喜歡我們讀的古詩，還是受不了我們讀書的“噪音”，在教室的天花板上繞了幾圈后，突然一個后空翻，像顆炮彈似的俯沖下來，與一個同學的鼻子來了個親密接觸。“哎喲！”那個同學叫了一聲，幾分鐘后，他的鼻頭變得又紅又腫，就像馬戲團小丑的鼻子。班長見狀，也慌了神，急忙拉著掛彩的同學去了醫(yī)務室。也許知道自己犯了錯，三只金龜子趁亂悄悄地從教室溜走了。

　　從那以后，一見到金龜子，我就情不自禁往后躲，生怕自己變成紅鼻子小丑。

課堂作文篇4

　　冬天來臨，天上飄起了鵝毛大雪,放眼望去，一片雪白，樹上的葉子早已脫落，花兒也已枯萎，唯有梅花在墻角怒放，他佇立在風雪之中，顯得那樣堅不可摧。北風呼呼地吹著，刮在我的臉上，如針扎一般疼，而梅花卻若無其事，只是微微晃動了兩下身子，大雪嘩嘩的下著，飄進我的脖子里，使我不禁打了個寒顫，而梅花任然挺立在風雪之中。望著粉紅色的梅花，我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天里，百花枯萎，唯有梅花獨自盛開，它是那樣的'孤獨、寂寞，可她卻毫無怨言。

　　在寒冷的冬天里，它獨樹一幟，即使在三九嚴寒中，他也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，雖然他沒有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他卻有風雪的陪伴。雖然它沒有玫瑰般的艷麗，沒有牡丹花的絢麗多彩，但是它卻有著一身的清高。我緩緩的走近梅花，用手輕輕地撫摸著它那小巧玲瓏般的花瓣，感覺是那樣純潔，用鼻子深深地吸了一口氣，梅花的清香撲鼻而入，感覺是那樣的清新，也許，只有在深冬里，梅花才會那樣香，因為“梅花香自苦寒來”。在我眼中，梅花是那樣的堅韌不拔，那樣的平凡樸素。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”這是詩人對梅花的評價，同時也告訴人們要不怕困難，能夠在逆境中成長，堅強不屈。我們了解梅花，學習梅花的精神，這也是課堂。

課堂作文篇5

　　今天，我來到搏力作文班，只見老師在黑板上寫了一道題，3。5（打一成語），同學們看了看，傻眼了，都如墜云里霧中，丈二和尚——摸不著頭腦，經過老師的一番指點，我們才恍然大悟，隨之脫口而出：“不三不四！”老師贊許說：”不錯！”

　　這時，老師又發(fā)給我們一張卷紙，其中有幾道題很有趣味：比如說數(shù)字猜成語其中有幾道：1、2、3、4、5、6、0、9，同學們都絞盡腦汁，冥思苦想，還是猜不出來。“一到十，少了幾個數(shù)呢？”老師一邊提示一邊看著我們。“七零八落！”我迫不及待脫口而出。“很好！”老師很興奮，朝我點點頭。還有一道：1+2+3，這個題有點難度了，老師給我們解釋說：1后面是2，2后面是3。同學們茅塞頓開，“接二連三！”“好！”老師自豪的環(huán)視了一下我們。還有：333555，這個數(shù)字，我頓時脫口而出：“三五成群！”掌聲響了起來。

　　還有趣味謎語中的幾道題，比如，“笑死人了”（打一成語），同學們暈了，抱怨道：“題難死了……”經過老師耐心的給我們解釋：“笑是樂的意思，死是悲的意思，這是什么成語呢？”這時，牛雨潔大喊：“樂極生悲！”答對了，老師說。還有《西游記》人物大集合，老師問同學們：西游記里有幾個人物？同學們斬釘截鐵說：“當然是四個呀！”老師疑惑說：“不對，不光是他們四個，還有妖精和神仙。”同學們認真想了想，異口同聲的說：“聚精會神！”老師激動的'說：“對了”。

　　通過這節(jié)趣味課堂，我學到了許多奇形怪狀的成語，如“最難做的飯——無柴之炊”，“最大的手術——脫胎換骨”……成語的世界真奇妙，我越來越喜歡語文了。

課堂作文篇6

　　到了上學的時間了，同學們紛紛走進教室，李剛同學卻等大家都進去以后，再進教室。李剛飛快的走到自己的座位上，他把書包放進抽屜，從書包里面抱出一個毛茸茸的東西——小狗。這個小狗剛剛出生，還在睡覺，它的毛是棕色的，看起來就像玩具一樣，很可愛。李剛把它放在書包旁——李剛簡單做的“小床”這個“小床”很特殊，因為李剛來不及做，所以就拿筆記本墊在下面，再撕一點衛(wèi)生紙，疊好，給狗狗當枕頭。弄完這些，李剛便掏出語文書開始上課。

　　上課了，語文老師走上講臺，嚴肅的說道：“上課！”班長大聲喊道：“起立！”接下來就是同學們響亮的回答聲：“老師好！”這一個“老師好”可不要緊，卻把剛出生的`小狗吵醒了。它開始“汪汪”的叫著。語文老師聞聲走來，對李剛說：“為什么你的座位上狗的叫聲？”全班聽了哄堂大笑。李剛慢慢的把小狗拿出來，站起來，對老師說：“我在從家來學校的路上，發(fā)現(xiàn)了這只小狗。它剛剛出生幾天，它的媽媽就去世了。我不放心它，便把它抱了過來。”“難道你不知道，學校是不能帶寵物進來的嗎？”老師生氣的說道。“我知道啊！”李剛爭辯道，“可是我媽媽對狗過敏，所以我沒有給媽媽說，如果我把它留在外面，它就會凍死的！”老師拍了拍李剛的肩膀，對李剛說：“做得好，我們這節(jié)課就專門討論怎么幫助這只小狗找到一個溫暖的家。”同學們紛紛出主意。

　　就在這時，校長過來了，老師把一切經過給校長說了一遍，校長笑著說：“做得好，李剛，你們放心吧，這只小狗我收養(yǎng)，你們不用擔心了。”

　　老師笑了，校長笑了，李剛笑了，同學們也笑了。

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