【精品】有趣的課堂作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的有趣的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
早晨，碧空如洗。微風迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我帶著愉快的心情來到了作文班。嘿！這里的'小朋友可真多呀！還有我的同學呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學們，上課之前，我和大家一起玩個游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規則是：每組第一位同學，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學，最后一位同學再把答案寫在黑板上。”
游戲開始了，第一位同學拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學。說完后，第二位同學就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學傳下去。我們組到了最后一位同學，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的結果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節生動有趣的作文課。
有趣的課堂作文 篇2
今天，我們上了一節有趣的音樂欣賞課。
優美的樂曲引人入勝，同學們聽得津津有味，教室里鴉雀無聲。“不對啊，這音樂怎么這么耳熟，我好像在哪兒聽過啊？”一個聲音在我耳邊響起。“不會的吧？肯定是你聽錯了，我就不覺得熟悉！”另一個聲音這樣說道。這兩人，我們這可是在課上呢，怎么不經老師同意，就隨便舉手，真是太不應該了！正當我想出聲提醒他們的'時候，音樂老師忽然說：“錯啦！錯啦！放錯啦！”同學們都驚呆了。原來，老師一著急，把我們當成二年級的學生了。
看著老師手忙腳亂換曲子的樣子，大家不由得都笑了，我也不例外，可同時，我也很佩服那個記憶力超棒的同學！
有趣的課堂作文 篇3
昨天放學前，班主任張老師就告訴我們，今天李校長會來給我們上課，很是期待呀！叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長走進了我們的教室，準備開始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮，又激動，也夾雜著一點點緊張。
李校長是一個十分風趣的人，思維也十分活躍，李校長說他不太喜歡寫字，所以在黑板上不會看到他寫很多的字，但只要是寫出來的每一個字都意義深刻。
上課時，李校長聲情并茂地講述著課文里的故事，同學們都在認真地聽著，我們的`注意力深深地被他吸引了，個個都聽得津津有味！李校長在課上和我們交談時，也總用會十分和藹的語氣笑著和我們說話。讓我們沒有感覺到他是一名高高在上的嚴肅校長而和我們有距離感。他用幽默的言語為我們講課，讓我們感覺課上的氣氛十分地輕松，我們都十分喜歡像他這樣的教學方式。
時間過得真快，轉眼間，下課鈴聲又響了。這一次，校長來我們班上課，機會是十分難得的，希望李校長能再一次來我們班上課！
有趣的課堂作文 篇4
校長說今天教我們玩一個“小小偵查員”的游戲。在游戲過程中，下面的人不能暗示臺上猜的人班級里少了誰，如果女生暗示，女生隊就輸了，如果男生暗示，男生隊就輸了。游戲開始了，校長先讓我們二、四兩組互換位置，一、三兩組互換位置。然后校長選出一位男同學和一位女同學當“偵查員”，請他們先到教室外面去等著。接著，他又選出一名同學，讓她躲到魔術道具“傘”下面去，緊接著，校長又讓坐在最后的同學來填補躲藏在傘下面的同學的位子。然后又選出一個“通信兵”，讓她去叫在外面等著的“偵查員”進來找班里少了誰。男生進來先猜少了錢惠嵐，但明顯是他猜錯了，因為錢惠嵐就坐在他前面，他第二個猜的`是周沈濤，但他還是猜錯了。女生想了想說道：“我知道了，少了馮羽寒。”隨著臺下“對”的一聲大喊，女生們歡呼雀躍，很明顯第一輪比賽女生隊贏了。可是不知怎么回事，第二輪、第三輪我們女生隊和男生隊都打平了，雙方都沒有猜出來少了誰。第四輪男生隊贏了，但最后第五輪女生隊贏了，所以我們女生隊獲得了最終的勝利。校長給了男生隊一個“獎勵”——蹲馬步20下。
有趣的課堂作文 篇5
今天的語文課與平常不同，老師要我們同學之間相互提問，來一個知識的擂臺賽。本次比賽第一場設擂主一名，回答三個由同學提出的問題，每題回答限時1分鐘，答對一題得10分。
第一場比賽的擂主是“常勝將軍”童文竹，她是我們班的尖子生，每次考試語文都是第一名。你看她得意揚揚地走上講臺，好像在說：“我懂的東西可多了，沒那么容易被打倒。”同學們眼望天空都在想問題，要把擂主難倒。這時，鄒一麟同學率先站了起來：“請問‘EMS’是什么的縮寫？”他話音未落，童文竹那驕傲的神情一下子就消失了。她用手托住下巴，想呀想呀，一下看這里，一下看那里。時間一秒一秒過去了，同學們也在下面交頭接耳。很快一分鐘到了，童文竹最終沒能回答上來。大家把目光全都投向鄒一麟，要他把答案說出來，原來答案是特快專遞。老師笑瞇瞇地說：“哈哈，第一題就把‘常勝將軍’難倒了。”比賽繼續進行，這時曾卓也想到一個問題，馬上舉手。陳老師看著童文竹。我想：“看他的神情這道題肯定很難吧。”曾卓清了清嗓子，說：“請問本屆世界杯足球賽上誰進的球最多？進了幾個球？”陳老師聽了驚訝地說：“哇，這題我都不知道呀！”我想曾卓以為女生對足球沒有興趣，想抓女生的弱點，就可以難倒她。可童文竹卻脫口而出：“羅納爾多，進了8個球。”曾卓驚呆了，他本以為童文竹會答不出來，可現在……他搖搖頭，坐了下來。這時同學們都紛紛責怪曾卓，而童文竹在那里興奮得不得了，她得了10分。
我想一定要出個偏一點的問題才能難倒她。對了！我靈機一動立刻站起來：“請問海洋里儲存最多的礦物質是什么？”童文竹真的被我問住了，細細的汗珠從她的額頭上滲出，同學們也都鴉雀無聲“對不起，我不知道，能告訴我答案嗎？”童文竹輕輕地問。我告訴她說是錳，她點點頭，默默地走下講臺回到座位上。第一場比賽童文竹只回答對了一道題。
第二場比賽的擂主是熊妍羚，出人意料的`是熊妍羚一個問題也回答不出，童文竹的表情比剛才輕松了些，就好像抓住了一根救命的稻草，把自己救了上來，熊妍羚則掉進了失敗的深淵里。
比賽仍在激烈地進行著，同學們都踴躍提問想打倒擂主。我突然發現我要學的東西還有很多。我暗下決心，一定要好好學習，多看課外讀物，爭取下回我也當上擂主。
這真是一堂有趣的語文課呀！
有趣的課堂作文 篇6
上課鈴響了，老師大步走上臺來，然后舉起一張畫著狐貍的紙板，問：“同學們，這上面畫的是什么呀？”
“狐貍。”大家異口同聲地回答。
“我說是一只妖精。”老師說。聽了老師的話，我們都睜大了眼睛，感到很吃驚。
老師接著說：“在農村，經常會有這種現象，有的人生了病，不到醫院治療，卻偏偏去找巫婆，巫婆就騙他說，有妖附在他身上了，于是，就做出一些驅妖的假象，又燒香又磕頭，求神仙保佑。世上真的有鬼神嗎？”同學們有的搖頭，有的半信半疑。
老師又說：“不信，請同學們看這張紙上就是一只狐貍精。”我們哈哈大笑，畫上明明是狐貍，怎么說是妖精呢？真有趣！
老師卻一本正經的說：“那好吧，現在我殺妖給你們看！”只見老師從盛滿水的盆子里，拿出一把菜刀，朝狐貍的脖子砍去。頓時，狐貍的身上真的“鮮血”直流。
“同學們，你們知道為什么會這樣嗎？”老師問。“大概是狐貍的顏色退的吧。”“還有呢？”教室里鴉雀無聲，大家個個皺起了眉頭。
“讓我來告訴大家吧。”老師解釋說，“我這盆水不是一盆普通的水，而是一盆堿水。我事先又在狐貍身上撒了一些酚酞，堿水和酚酞結合就會變成紅色，這叫化學反應，等你們上了初中就會學到這方面的知識。”聽了這番話，同學們才恍然大悟。
最后，老師還告訴大家說：“自然界中，有許多現象人們目前還解釋不出來。于是一些別有用心的人，就編出什么鬼呀、妖呀來嚇人。巫婆們就是利用人們的'這些弱的，欺騙那些不懂的科學的人。所以，我們要努力學習科學文化知識，相信科學，破除迷信。”
這真是一堂有趣的思品課呀！
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