課堂上作文

時間：2023-02-10 15:39:51 課堂我要投稿

課堂上作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的課堂上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂上作文

課堂上作文1

　　記得在三年級的一節語文課上，尤老師正站在講臺上讀同學們的'作文，剛讀完好的作文，又開始讀“反面教材”了。

　　同學們都在拭目以待，準備看笑話呢。

　　不一會兒，尤老師深吸了一口氣，然后開始讀了，作文內容雖然沒那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻

　　下，文章竟如此的離奇。平時就愛笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因為怕笑出聲來被老師批評，所以

　　用盡力氣不想笑出聲，可是實在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來。在我的“領導”下同學們也笑了起來，有點眼睛瞇成

　　一條線，有點拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點”，同學們笑得更歡了，連文章的作者也

　　笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。

　　教室里笑翻了天，我覺得這哪里是語文課呀！分明是歡樂的海洋呀！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，數學課開始了。

　　這節課我們講卷子。這節課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張，是因為這可是火燒眉毛的時候——快期中考試了，所以數學老師這兩天對我們極其極其的嚴。

　　數學老師邁著大步走進來，手拿教案。數學老師用響亮而嚴肅的聲音說：“拿出第三單元的測試卷。”只聽見安靜的教室頓時響起嘩嘩拿卷子的'聲音。

　　我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽，慢慢地領會老師每一句的意思。試卷講完了，老師大聲說：“快期中考試了，都給我認真點兒！”老師嚴肅地瞅著平時學習不太認真的幾個人，那眼神好像在說：“要是錯了不該錯的題，給我等著！”

　　我暗下決心：考試時我一定認真做題，仔細檢查，爭取考出好成績。其他同學也坐得筆直，大家誰都不敢開小差。就這樣我們度過了這漫長的40分鐘……

　　我去上數學班，數學老師沒有像往常一樣拿著課本，而是說：“同學們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來場吹牛比賽怎么樣？”同學們都欣喜萬分，課堂上的笑聲作文350字。

　　只見張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動物園有只猴子，接過一個花生米，塞進屁股里再拿出來才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個桃，桃核拉不出來，現在一定量好了再吃，小學五年級作文《課堂上的笑聲作文350字》。”只有幾個同學笑了。

　　吳明走上來，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對話，蚊子說：你是干什么的.？我是護士，打針的。”屎殼郎笑道：“同行，我是醫院里捏藥丸的。”這時一半的同學笑起來。

　　李浩龍也道：“顯示器說：我好慘，整天被人看。鼠標說：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說：我更慘，整天被人打。主機說：我才慘呢，整天被人按。”同學們都笑得前仰后合。

　　這笑聲在我們教室內久久回蕩。

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