在課堂的作文

時間：2022-10-11 14:18:42 課堂我要投稿

關(guān)于在課堂的作文錦集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的在課堂的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于在課堂的作文錦集6篇

在課堂的作文篇1

　　今天上午，我們正在上數(shù)學(xué)課。

　　老師講著講著，突然我的背后好像被什么刺了一下，疼痛無比。我轉(zhuǎn)過身來，見王航笑了起來，但笑里還隱藏著一絲害怕。

　　我拿起王航的文具盒，向地上一摔。“乒乒乓乓”王航的文具盒重重的摔在地上，我還踩了幾腳。老師聽見了，問：“怎么搞的？”坐在我旁邊的同學(xué)都回答道：“王航用橡皮筋打到了李晟，然后李晟把王航的文具盒砸在了地上。”

　　老師聽了，把王航拉起來，向外面一扔，王航被扔到了外面。老師說：“給我好好的在外面站著！”王航在外面一動也不敢動。下課了，我從王航的文具盒里取出了一枚王航心愛的卡片，邊拿邊說：“你不是喜歡這東西嗎？今天這東西被我沒收了。”

　　下午放學(xué)回到家，我仔細(xì)想想今天發(fā)生的事情，王航雖然有錯在先，但是我也有做錯的地方。老師剛剛教了我們，做人要寬容，我應(yīng)該等下課了再來解決與王航之間的事情。砸起文具盒發(fā)出的聲音，既打斷了老師上課的節(jié)奏，也打擾了其他同學(xué)的聽課。我不該這樣沖動的。

在課堂的作文篇2

　　又到了星期五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什么精神。

　　到了下午，天放晴了，人也舒服多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機(jī)，老師便說：“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧。”說著便走了，班級里頓時歡呼起來，跳起來，有著等好事。

　　當(dāng)然很興奮。看，戴翼飛在網(wǎng)上找到了“太空步”，踩著節(jié)拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，旁觀者可不少，有的居然也跟著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得得意洋洋的樣子，等級應(yīng)該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”，每打死一個人，都不由自主的站起來喊：“耶!頗有大將風(fēng)范。”一些女生在玩化妝。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。

　　一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被感動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當(dāng)我們齊聲喊出：“快升級啦!”一位同學(xué)說：“老……老師!”電腦室里一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網(wǎng)頁關(guān)掉，看著門口。“哈哈，上當(dāng)啦!”那位同學(xué)打著“ok”的手勢，扭著屁股。“切!騙子，超級大騙子。”一切恢復(fù)原位……“老……老師真……真的來啦!”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說。突然，電腦室里安靜了，只有我們?nèi)齻€的`笑聲。“老師……”我感覺天快塌下來了，老師會怎么處置我們呢?“小家伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進(jìn)去。

　　現(xiàn)在我知道了。我們同學(xué)要有自我控制的能力。這樣，才是好學(xué)生不過，那自由的課堂永遠(yuǎn)停留在我甜蜜的回憶里。

在課堂的作文篇3

　　鈴——上課了，今天老師要我們讀最喜歡的一本書，我便把《福爾摩斯》帶來了。老師要我們先看看自己的書，我高心地翻開了書，津津有味地看起來了……當(dāng)我看到重點時，老師叫我們坐好沒辦法軍令如山嘛，我戀戀不舍地合上了書本。突然老師的眼睛盯著一個地方，我順著老師的目光望去，原來是嚴(yán)思晉啊。只見他的眼睛看著抽屜1里，手里正玩弄著什么東西。直覺告訴我他在玩東西。這時，曠老師說：“嚴(yán)思晉同學(xué)。”嚴(yán)思晉嚇了一跳，把正在玩的玩具塞進(jìn)抽屜里，但還是沒有逃過老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來，問他在玩什么東西，怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋，弓著背。老師又問我們：“你們誰能把這個問題找出來？”同學(xué)們馬上討論，這時嚴(yán)思晉的臉漲得通紅通紅的，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　我們正要發(fā)言，嚴(yán)思晉一下子哭了，晶瑩的淚水順著臉頰流了下來。老師問：“嚴(yán)思晉你是不是覺得愧疚？”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點點頭。老師問我們：“同學(xué)們，你們可不可以給他個機(jī)會，原諒他？”我們異口同聲地說：“好。”話音剛落下課鈴響了，好象在說：“給他一次機(jī)會吧，他以后會認(rèn)真的。” 下課了，可剛才的畫面還浮現(xiàn)在我的眼前，它時刻提醒著我上課要認(rèn)真。

在課堂的作文篇4

　　早上，數(shù)學(xué)課剛上了五分鐘，就有個老師匆匆忙忙走進(jìn)教室，在林老師耳邊說了幾句。只見林老師點點頭說：“知道了，我馬上到。”同學(xué)們不知道怎么回事，但一聽說老師要走，臉上都露出了笑容。老師在黑板上布置了作業(yè)，并叮囑我們：“大家安靜地做作業(yè)，班長把不守紀(jì)律的同學(xué)的名字記下來。”同學(xué)們嘴上紛紛答應(yīng)，心里卻巴不得老師快點走。

　　老師的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，同學(xué)們高興極了!“ye!”“老師消失了!”“啊哈，太好了，萬歲!萬歲!”幾個同學(xué)大聲叫起來。這時候，我們班典型人物林綠居然“瘋狂”地跳起了“交際舞”，把大家惹得哈哈大笑。看來他是太高興了，就用“舞蹈”來表達(dá)他那“快樂”的心情了!在他的影響下有不少同學(xué)也扭動了起來。我們班的女中豪杰--班長菁文看到他們的瘋狂表現(xiàn)，急得像熱鍋上的螞蟻，她“搬出”老師，說：“一會兒林老師回來，我告你們的狀!”這辦法作用并不大，教室里仍是一片沸騰。“咳!”菁文無可奈何地說。

　　雖說我們班調(diào)皮鬼多，可好學(xué)生也不少呀!就拿我和我周圍的幾個同學(xué)來說吧，我們的學(xué)習(xí)成績都不錯，這會兒都在認(rèn)真地做作業(yè)呢!這對那些“熱愛解放”的同學(xué)來說，真是太不可思議了。

　　面對這樣的課堂，我有些看法：我覺得那些跳舞、打鬧的同學(xué)做得不對，因為這樣不僅影響了其他同學(xué)，也影響了其他班級。平時老師抓得很緊，偶爾放松放松也不是不可以，但絕不是在課堂上。他們有沒有考慮過老師的感受呢?這樣做，老師會感到很失望，自己教的學(xué)生怎么這樣?也許老師還會遭到校長的批評，多難受呀!

　　同學(xué)們，讓我們做自覺遵守紀(jì)律的好學(xué)生，做到老師在與不在時一個樣，讓老師的臉上充滿燦爛的笑容吧!

在課堂的作文篇5

　　今天是星期四，上午第四節(jié)課時，我們四（1）班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機(jī)會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學(xué)也很多，甚至有些同學(xué)還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。

　　我們幾個正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓(xùn)他們，無耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河?xùn)|獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。

　　“老師來了！”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學(xué)們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進(jìn)抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。

　　差不多過了半節(jié)課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學(xué)說是自習(xí)課，有的同學(xué)說是自由課，還有人說應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場，熱鬧極了。

　　老師不在的課堂真是糟糕啊！平時在學(xué)校乖巧出名的四（1）班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！

在課堂的作文篇6

　　“精彩，無處不在。”

　　——題記

　　精彩處處都有，生活中不是缺少精彩，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。精彩的片段就如同鉆石，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒，為我們平淡的生活帶來曙光。

　　瞞天過海

　　這一招出自于我的同桌。

　　“鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師正津津有味的帶著我們遨游那無盡的幾何世界，我的同桌除外。他呢？正在與周公聊天，也許是回到清朝和康熙共商大計，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧，因為我看到了他嘴角流出閃閃的“銀絲”.......

　　“怪哉，怪哉！為什么老師還沒看見他呢”我自言自語的說。“咚”我還是下了狠手叫醒了他。正在這時數(shù)學(xué)老師看過來，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門，這一指，似電波一樣傳入同桌腦海，然后數(shù)學(xué)老師邊問他：“此題何解呀？”我在旁邊暗暗高興，這下可看你咋辦。他下意識的想了想，急中生智來了一句：“老師，我眼鏡今兒個摔壞了，沒....沒帶眼鏡，看的不是很清......”老師點頭示意他坐下。乖乖啊...數(shù)學(xué)老師對課堂要求可是最高的，同桌竟然躲過一劫，真厲害！我不得不拍手稱贊。“哎，他同桌回答一下吧”老師說道。剛剛我只顧著看同桌的笑話了也沒聽見老師講的是什么。“下課到我辦公室來一下。”老師狠狠的說道。

　　“嗚嗚....為什么倒霉的總是我呢。”

　　偷梁換柱

　　又是一天自習(xí)課，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》。突然前方一道黑影潛入，我頓時進(jìn)入了警惕狀態(tài)。待同桌低頭撿筆時，我神不知鬼不覺地將我的書塞到他的桌上里，拿著他的語文書放在我的桌上。

　　我料的不錯，真的是老班來了。看到我正在看書，直夸我刻苦，。不幸的是同桌竟毫無察覺到老師站在他旁邊。“一記銅鑼燒”輕輕的貼在他的臉上。“你敢打我”同桌尖叫到，等他一抬頭發(fā)現(xiàn)是老班，頓覺無地自容。

　　老班說：“不好好學(xué)習(xí)，還在看閑書。也不向你同桌好好學(xué)學(xué)。這次考不好有你好看的。”同桌頓時無語，支支吾吾的說不出話。

　　爾后嘆到“天要亡我！”

　　我不得不為我這一招兒偷梁換柱，拍手叫絕。

　　“山重水復(fù)疑無路，精彩多多激人心啊！”精彩，無處不在！

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