別樣的課堂作文

時間：2022-09-18 10:35:43 課堂我要投稿

精選別樣的課堂作文匯編5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的別樣的課堂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選別樣的課堂作文匯編5篇

別樣的課堂作文篇1

　　今年的寒假特殊、漫長而又難忘。“新型冠狀病毒”牽動著世界的目光，一場由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國，我們期盼以久的校園、老師和同學們暫時不能如約見面了。我們響應“停課不停學，學習不延期”的防疫號召，無奈選擇了網上上課，這樣的學習不是在教室，而是通過智慧校園平臺，開展自主、網絡學習，通過名師課堂講解，開展線上教學活動。

　　和往常開學一樣，我和媽媽制訂了作息時間，學習計劃以及學習要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準備好書本耐心地坐在電腦前，等待一個別樣的課堂。開課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專注，那樣的自律；屏幕里的'老師依然親切，生動的教學、細致的講解、活躍的互動，處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘，但課件內容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點突出。每節(jié)課我都能認真聽完，記錄重點，完成練習，拍照上傳，每天我都能按時獨立完成各項學習任務。

　　慢慢地我逐漸適應了網課，可是，我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的新鮮、興奮變得有點惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學面對面交流，疫情拉開了我們彼此的距離，讓我無法感受到在學校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學習氛圍。我渴望見到我的老師和同學，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場病毒徹底結束，待到春暖花開，我們可以開心地重返校園。

別樣的課堂作文篇2

　　由于新冠型病毒疫情的影響，導致我們不能如期開學，但是疫情卻阻止不了我們學習的步伐，于是我們開啟了網上上課的旅程。

　　有些同學可能會因為第一次上網課心情會緊張、興奮、忐忑而我并不會這樣，因為媽媽早在網上給我報了英語輔導班，并且學習了一段時間，所以我早已輕車熟路，總結了上網課的學習心得。首先，我提前做好課前預習，上課前準備好書本、筆記本以及學習用品。上課中認真聽講，做好相應的筆記，把難點部分摘抄下來，以便于課后重點學習。課后及時做各學科練習，鞏固當天的學習內容。這就是我上網課積累的經驗。

　　網課和教室上課都有各自的優(yōu)點。網課的優(yōu)點是：節(jié)省了上學路上的時間，這樣就有更多的時間學習。遇到不太懂的題目還可以多次重復的看回放。但是網課重點在于學生的學習主動性，不然就形同虛設。而教室上課的優(yōu)點呢？就是老師會提問問題，我們會積極的舉手回答，這樣我們聽講時會提高警惕性，加大學習效率。有不懂的地方也可以舉手問老師，互動性很強。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應該認真學習。

　　第一天的網課有條不紊的結束了。希望疫情也早日結束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！

別樣的課堂作文篇3

　　今天，老師讓我們用玉米葉來腦洞大開的做各種各樣的藝術品，我們班的同學都非常高興，恨不得跳到天花板上去，我卻在一旁冥思苦想：到底做一個什么樣的玉米葉造型呢？做小人？做飛機？……”我的腦袋快要想炸了。

　　老師讓我們每一組都要做一個作品，我們組的人想到一個主意，他做了一個小人和一把大刀，我同桌做一個病床，我做了一架飛機，我們后面那個同學提供玉米葉，我們就開始做了，我做的很快，不一會兒就把飛機的支架做好了。過了一會兒，不妙，我把機翼編長了，飛機身體卻太短了，完了，這下毀了！沉思了幾分鐘，我猛一拍腦袋，恍然大悟道：“呀，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呀！我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立馬行動起來，三下五除二就修剪完畢。過了一會兒，我們三個人基本都快做完了，我就差一個炮了，此時的我著急萬分，每次我拿繩子繞一圈，它松一圈，每一次都繞不完整，急得就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，但心里卻暗想：要冷靜，心急吃不了熱豆腐！”慢慢我就靜下心來，徐徐的繞著，終于，我的心血沒有白費，一架完美的飛機完成了。

　　通過這次體驗，我學會了做什么事都要認真，只要你認真對待，任何事情都能做好。

別樣的課堂作文篇4

　　前幾天，因為我們班生病的同學太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個好主意：在電腦上上課，這是多么有趣啊！

　　星期二，我早早地就起床了，因為我們全班約好在早上9點開始上課，我好興奮。8點不到我手腳麻利地打開電腦，迅速地點中qq。啊打開了，已經有好幾個同學上線了。我看見我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的，我急忙打開一看，袁老師和潘老師已經上線了，只見有一個同學說，老師要上課了！我們全班都發(fā)了一個“開始吧”。

　　先是潘老師，潘老師發(fā)出一個問題，我們就爭先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時，潘老師就會發(fā)命令了，來總結我們哪些同學說的好，哪些同學有問題，我覺得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學校一樣上課，學到新的知識，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過的很快，不一會兒就過去了。接下來是數(shù)學課，數(shù)學課跟語文課一樣，也是老師提出一個問題，同學們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個回答，我真為這點苦惱！

　　我們不能在學校上課，但是，我們全班在電腦上學習。我覺得，別有一番趣味！

別樣的課堂作文篇5

　　今天早上，第二節(jié)一下課我們班級就沸騰起來了。因為，第三節(jié)課我們班同學沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測沈一涵的媽媽會給我們上什么樣的課呢!

　　上課了，她走進教室就對我們大家說食品安全非常重要，因為如果你挑食、偏食會導致營養(yǎng)不平衡。她還說了，你不把早餐吃完就去上課的話，上課時你就會感覺到頭暈、注意力無法集中，從而使學習成績下降。但是如果你把早餐拿著，邊走邊吃也不好，因為馬路上的車子很多，它們的排氣管經常會排除一些很骯臟的尾氣，從而污染的了面包。這時，如果你把面包吃進肚子里就相當于把污漬吃進了肚子里。而且，她還說學校里食物的營養(yǎng)是已經搭配好了的，所以要把它都吃完。

　　今天中午吃完飯后，飯桶里面的剩菜真的少了很多，這樣老師很開心!我們也非常健康，不是很好嗎?

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