有趣的課堂作文錦集五篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣的課堂作文 篇1
今天，迎來了一堂體育公開課，是裘老師給我們上的，他給這堂課取了個響當當的名字《荒島求生》，讓我們更加期待了。
一堂別開生面的體育課開始了，裘老師說：“今天我們要去一個無人島尋寶，現在裘老師就帶你們去這個小島。”裘老師帶著我們繞著墊子跑了五圈說：“我們現在已經到海邊了。”“什么？”全班同學大叫起來。裘老師接著說“現在我們要坐船過去，把你們面前的墊子立起來，船就做好了。”比賽開始，各船隊向“島中央”進發，各隊經驗不足，船開得東倒西歪的，但，周挺和張志濤船開得穩穩當當，眼看就到終點，只見周挺一屁股坐下叫“我們勝利了！”哎，友誼的小船說翻就翻，兩人摔了個四腳朝天，我們大家笑得前仰后合，而周挺和張志濤摸摸屁股，又灰溜溜地上船繼續向“島中央”開去。我和汪婧的船開得東倒西歪，船像一頭倔強的馬，難以馴服，但在我和汪婧的'合作下，終于順利抵達終點。到了島上，當然不能忘了“尋寶”了，島上有很多“小山丘”，要走過“小山丘”，才能得到最后的“寶藏”。各隊虎視眈眈地向“寶藏”進發，“寶藏”究竟花落誰家，看仔細！各隊的第一位隊員都像一顆出膛的子彈向“寶藏”飛奔過去，張志濤叫了一聲“寶藏我來了。”被一個“小山丘”絆倒了，“哈哈……哈哈哈。”大家笑得上氣不接下氣。最后毛浩棟憑借他敏捷的身手，將“寶藏”收入囊中。
妙趣橫生的體育課結束了，大家還意猶未盡。
有趣的課堂作文 篇2
這周六，我們上了一堂與眾不同的作文課——茶藝學習。
老師是用講故事的方式娓娓道來，把我們領進了茶藝大課堂。在這堂課上，我們聽到了美麗的神話傳說——神農說和達摩說。神農嘗百草，遇茶而解毒。達摩說則更傾向于人的毅力，達摩為了遵守誓言，閉關不睡覺，把眼皮摘下來扔到地上，后來長成了一棵茶樹。
接下來老師教我們分辨六大茶類，從色香味形來觀看老師準備的茶樣，區分各種茶的不同。當然，要學茶光紙上談兵不行，我們還要學會品。老師給我們沖泡了白毫銀針，在沖茶前老師要焚香，老師告訴我們這叫焚香禮圣——紀念茶圣陸羽。
茶泡好了，我拿起一杯一嘗——入口有點苦，但是很快就慢慢開始變甜了，蓋碗里的茶葉一片一片舒展開，真是太神奇了！
茶真是像我們學的詩中所說“孰知茶道全爾真，唯有丹丘得如此。”
有趣的課堂作文 篇3
星期四上午我們班上了一節實驗課。
開始上課了，老師對我們說：“同學們好，今天，我們學習食鹽被水溶解后，水被蒸發掉，食鹽會不會也蒸發掉呢？”有幾個同學說不會，老師又說讓我們來做實驗，老師先做了個起初的示范，就讓我們來做，實驗開始了，我們那一組靜靜地坐在凳子上，看著飯盆里的水，后來我們那一組靠近飯盆，看見水正在冒煙，老師說那是水在冒氣，后來，我們組由靜靜地坐在桌子上，當老師說小心讓飯盆嗙到臉時，大家都把頭靠得遠遠地，這時候，我就看到了食鹽從水里分解出來，水越來越少了，食鹽越來越多，當水變得很少的時候，食鹽就崩出來了，越崩越多，食鹽全部分解了，我用放大鏡看到了那些鹽和平常的食鹽都是白色的，那些鹽都是一塊塊的，平常的實驗都是一粒粒的。
那天真高興，我知道了當食鹽被水溶解后，水已被蒸發，食鹽就又會分解出來。
有趣的課堂作文 篇4
又是一節語文課，我心里默默地念叨著。臺上的孫老師正神采飛揚地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說完，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來抽取一張任務卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰都不想花停留在自己的面前。我還沒反應過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
Ｏｈ，Ｎｏ我不要！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對我說“你中獎了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時，有個人自告奮勇地說：“我來扭！”他扭得讓全班同學哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長，并大聲說出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以啊！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語文課，真讓我們難忘。
有趣的課堂作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這一堂課是籃球課，我們都很開心。瞧！有的同學高興的一蹦三尺高，有的同學正在想象著今天會發生什么，還有的則是靜靜地等待著老師的到來……
“今天練習運球和傳球。”不知不覺中，老師已經來到了班里，我還被這突如其來的聲音嚇了一跳。同學們立即排好隊，以“百米沖刺”的速度“飛”到操場上，整齊而又熟練地排成四列。
做完了一系列準備運動后，老師把兩個標志筒放在操場兩邊，規則是這樣的：一個同學從第一個標志筒走到第二個，然后轉一圈，遠距離把球投個下一個同學。我心想：這有什么難的？我一定能行。
“開始！”第一個同學拍著籃球，緩緩地走向另一個標志筒，他十分穩定，但是他的速度太慢了，幾個同學十分著急，不停地催促他快點。終于，第一個同學走到另一個標志筒，他深吸一口氣，把球傳給下一位。可是，他扔球時沒有對準，球一下子到了草叢中。第二位同學很不開心地把手伸進草叢里，拿出球，接著又趕緊拍著球奔向另一個標志筒。
不一會兒，就已經過去十幾個人了，馬上就到我了！我又激動又緊張。轉眼間，我前面一個同學已經走到另一個標志筒，籃球像箭一般沖向我，我立刻用手去接，籃球不偏不移地正好接到我手上。哇！真實太準了，我心里暗暗佩服。
輪到我了！我立刻沖上去，可籃球卻在不知不覺中跑偏了，我急忙去追球，卻一不小心摔了個“狗啃泥”，同學們都哈哈大笑。我立刻拿起籃球，拍著沖向終點，把球傳個下一個同學……
“叮鈴鈴……”頑皮的下課鈴聲讓我們結束了這堂籃球課，而同學們仍然沉浸在歡聲笑語中。我們聊著天回到教室，這真是一堂有趣的籃球課！
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