【精選】課堂作文400字九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂作文400字 篇1
“下午，我們要進行一次測試，看看這一段時間同學們的學習效果怎么樣，并且，我還會把成績發給家長！”班主任嚴厲地說道。
午飯過后，我就急匆匆地趕來學校，看幾眼書，再背幾個公式，又做了幾道解方程的題。隨著幾聲優美的音樂傳來，上課了。數學老師迅速從門外走了進來，把整整七十份試卷“啪”地一聲放到了講桌上。
“現在，我們開始測試，除了演草紙，把其余的東西全都整理一下，放到抽屜里，不準翻書。”老師用敏銳的目光觀察著我們每個人的一舉一動，絲毫沒有可以照抄的機會。
“叮鈴鈴……”隨著一聲聲祥和的聲音，放眼望去，原來是我們班的土豪，他手中的iPhone6s在不停地響著……
“×××，你膽子挺大的，把你的手機交出來！”說完，老師便走到他跟前，一把將手機奪了過來：“如果你想要回手機，就讓你的家長來學校一趟！”
他后悔地低下了頭，臉也慢慢地紅了起來，一聲不哼。
“我不希望這件事再次發生，以后，再發現一次，直接上交教導處。”
在老師嚴厲的呵斥聲中，有幾個同學悄悄地將手伸進了抽屜……
課堂作文400字 篇2
星期六，爸爸帶我去學校參加家長開放日活動。到了教室，是嚴老師管理我們班，等小朋友都到齊了，就帶領我們去食堂二樓的多媒體教室上課。
今天的上課跟平時不一樣，因為請來了爸爸媽媽們，所以我表現特別棒。上課時，我積極舉手發言，回答了三次問題。王老師給我們我上了一個有趣的繪本故事，題目是《秋秋找媽媽》。秋秋找不到自己的媽媽了，他到處找媽媽，他根據自己的特征去找媽媽，先找到了長頸鹿，可發現不是自己的媽媽，因為長頸鹿的身上沒有漂亮的翅膀。他繼續找啊找，找到了企鵝，但也不是自己的媽媽，因為企鵝沒有鼓鼓的腮幫子。故事聽到這里，我覺得這個故事很像《小蝌蚪找媽媽》，就說出了自己的想法，老師夸我想象力豐富。故事繼續講下去，后來秋秋又找到了海象，但也不是自己的媽媽，因為海象煩躁地說：“我不是你的媽媽。”最后，秋秋碰到了熊太太，熊太太成了秋秋的媽媽。一開始秋秋感到很孤單，后來變得幸福快樂了。
這節課我的收獲真大啊！
課堂作文400字 篇3
沒人不會說：“生活處處是課堂。”課堂當然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場上參與競賽，在社區參加公益活動等等，這都是生動有趣的課堂。
疫情把當今學生都困在家里，于是又一種課堂呈現在我們眼前，它就是——網絡課堂。
2月24日，我登陸了學校提供的網課軟件人人通APP。一點到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個白色的對話框。看來這還是個社交軟件呢！
隨后，我看到主頁面有五個板塊，如果要上網課就到“導學檢測”這一板塊去上網課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚微課”。這兒沒有直播板塊，因此同學們可以自主安排上課的時間，增強同學的分配能力。喜滋滋地上完了網課，我開始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發動話題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發布緊急通知；“班級”可以看到同班同學們的動態；“我的”可以設置自己的資料和動態。
不得不說，隨著科技的發展，網課的功能越發五花八門，真正讓學生喜歡上網課。但是電子設備看久了，會損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動真是豐富多彩，怪不得人人會說：“生活處處是課堂。”
課堂作文400字 篇4
第一節心理健康教育課，我的收獲還真不少，這節課使我知道了怎樣理解和寬容別人。
一位同學站起來說了古時候宰相張英的一件事：講的是寬容的宰相張英有一次修房子，他的鄰居也正在修房子，當兩家把墻圍起來時，中間的小巷窄得連人都走不進去，而雙方都不愿意往后退。張英的母親只好寫信給正在外地的張英讓他出面解決這個問題，張英看了信，寫了封信回家。母親看信后很感動，于是就按照張英的意思把墻往后移三尺，鄰居家看見了，也把墻往后移了三尺。從此，這條“六尺巷”就成了寬容和理解的佳話。這件事使我懂得了做人應該寬容別人，自己也會得到快樂。古人云：“宰相肚里能撐船。”這個故事還真讓我懂得了這句話。
接下來，老師給我們安排了幾個小品，小品中有兇巴巴的“陳老師”、受打小報告的李雙建、溫柔的母親……這一個個小品使我更深地體會到“退一步海闊天空。”的真理。老師還讓同學們說名言。同學們滔滔不絕，一個比一個講得好，有的說：“容人乃大。”有的說：“得繞人處且繞人。”還有的說：“嚴于律己，寬于待人。”……
我們在歡樂的氣氛中度過這節課，我相信通過這節課大家對寬容和理解別人會有更深的體會！
課堂作文400字 篇5
今天上午第三節課，我們迎來了包閏軒爸爸給我們上課。
這節課，包閏軒爸爸給我們講關于天然氣的知識。
首先，包閏軒爸爸告訴我們天然氣和鋼瓶氣(液化石油氣)的區別，他說：“天然氣很輕，它會往上飄；鋼瓶氣很重，它會往下沉。天然氣的爆炸容積是5—15，瓶氣的爆炸容積為1。5—9。5，所以天然氣比鋼瓶氣安全。”聽了這些，我了解了許多以前不知道的知識。接著，包閏軒爸爸又說：“如果天然氣或鋼瓶氣泄漏，千萬不要打開關閉了的電器，也不能關閉打開了的電器。你要先關閉總閥，然后用濕毛巾捂住口鼻，最后開窗通風。”他還舉了個例子：“就好比陳瑞媽媽在廚房里做飯。這時，天然氣泄露了，她馬上拿起手機，撥打燃氣公司的電話。你們說她這樣做對不對？”“不對！”我們齊聲喊道。包閏軒爸爸繼續講：“陳瑞媽媽這樣做是錯的，因為打電話會產生火星，這樣就可能會引起爆炸。”
最后，包閏軒爸爸說："如果張琳心奶奶在家煮粥，她自己去菜場買菜了。這時，粥從鍋里流了出來，撲滅了火。如果是安全灶具的話，它會怎么樣？”“自動熄火！”我搶著說道。包閏軒爸爸說：“對了，所以我們在買灶具時要選擇安全灶具。”
通過這節課的學習，我明白了很多關于天然氣的知識，學到了天然氣和鋼瓶氣的區別，還知道天然氣或鋼瓶氣泄漏了該如何處理，也知道了買灶具時要選擇綠色灶具等。這節課的收獲真大啊！
課堂作文400字 篇6
轉眼十周過去了，我要認真總結反省一下我這十周的表現。
首先，我從暢言曉學說起：暢言每天打卡的有三個任務，一、每日練字，二、每日閱讀，三、每日背詩，還有英語老師布置的聽寫、聽說專練我每天都能按時打卡，只不過還存在一些優點和不足。優點：書寫整潔，卷面干凈；不足：批注字數太少，沒有表達出整段的中心意思或個人的收獲。這點要繼續努力，爭取做到更好！
然后，我再總結一下空中課堂：一天六節課，我都按時上課，有時，上課進不去，我也會及時詢問老師，最重要的是，我要每天認真聽每節課，并認真記好聽課筆記。
最后，我要說的是上報體溫。有時候，周末或假期，我忘上報體溫，一想到的時候已經晚了，那么我來給大家出一個小妙招吧！我們可在早上八點、下午兩點分別定上鬧鐘，只要鬧鐘一響，你就知道該打體溫了。我們要隨時聽好上級部門要求，每天按時上報體溫，爭取早日回到學校！
根據這十周的自我反省，分析優點和不足，去建立下幾周更好的學習目標，要一周比一周有進步，加油！
一部手機，一臺電視，一本本作業，一條條語音，演奏出我們停課不停學的炫彩樂曲。空中課堂不平常，特殊時期展鋒芒，加油武漢！加油中國！
課堂作文400字 篇7
以前，我聽說南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了一個要求，希望能夠來這里上課，媽媽考慮很久之后同意給我報了名。就這樣我的愿望實現了，我終于成為了這里的學生。在南山竹君作文我已經快樂地度過了三個學期，現在已經是第四個學期了。
每個學期，這里都會開設不同模式的課，比如活動課，觀影課，常規作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過了一個非常有趣的上午。一上課，老師就給我們分成了不同的小組，我們組一共三個人。本來我們的小組名叫“奶油組”，但是經過一輪輪的比賽，我們小組的分數總是遙遙領先，于是其他小組都稱我們是“最強大腦組合”，其實我們大部分的分數都是靠其中一個組員掙來的，他簡直就是我們小組的“最強大腦”。
老師和我們玩的第一個游戲是“智解漢字”。游戲剛開始，我們小組的分數和第一小組的分數就差了半分；到了第二個游戲時，我們和第一組的分數還是十分接近，雙方的競爭處于膠著狀態。終于到了第三個游戲，我們奮勇爭先，慢慢的第一小組和我們組的分數開始出現差距，最后簡直天差地別。比賽結束時第一組的分數是10分，第二個小組8分，而我們組是14分！
快樂的文字游戲之后，是我們的寫作環節。靜下心來寫作，總結這些趣味課堂的`感受時，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂的游戲中不知不覺地又獲得了很多的知識。而且通過這個游戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應該團結起來、奮勇爭先。
課堂作文400字 篇8
今天第二節課，夏老師帶著我們做了一個有趣的游戲——水果蹲
水果蹲的游戲開始前，大家都在專心致志地聽老師講游戲規則，我也不例外。老師說：“水果蹲的游戲規則是六個人一組，每個人都要取好自己的水果名。然后，老師說從哪兒種水果開始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰不能及時的反應過來，或是叫錯水果名，就淘汰了。被淘汰的同學還要在講臺上給大家表演一個節目。
還沒等老師說完，同學們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。
游戲開始了，我們這組第一個蹲的是草莓，第一個被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......
這個游戲真有趣，今天真是開心的一天。
課堂作文400字 篇9
下午的課堂有驚喜，老師邀請了三位故事媽媽來給我們講故事。我們充滿了期待。
羅心語媽媽率先登場，她給我講述了《三國演義》中一個有趣的故事。雖然她看上去有點緊張，但是舒緩的語速，流暢的講述，百靈鳥般清脆的聲音給我留下了深刻的印象。還有，她笑起來后臉上會露出兩個深深的酒窩，就好像給我們送來了一縷夏日里的清風。
第二位故事媽媽是汲云瀚媽媽，她一頭披肩長發，褲子還會閃閃發光，簡直就是“時尚女王”。怪不得她要講一個關于《美女與野獸》的故事。她的聲音高低起伏，特別說到精彩的地方，我感覺她就是故事里的女主角，她完全把我們帶入了她所講述的故事情節里。
在班級里“大名鼎鼎”的蔡老師上場了。雖然她帶來的《花婆婆》我們幾乎每個人都知道。但是，今天蔡老師給我們上的是一堂更生動的故事課。說著說著，她會給時不時地給我們提出問題，挑戰我們的大腦風暴；或者讓我們大膽地發揮想象力，根據一段內容，創造故事里沒有出現過的情節。
三位故事媽媽都帶著鮮艷的紅領巾，這讓我們一下子跟她們沒有了距離。每位故事媽媽都有自己講故事的特色，我都喜歡。我希望除了故事媽媽，還希望有更多的故事爸爸走進課堂。
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