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難忘的音樂(lè)課作文500字
在音樂(lè)課上，聽著動(dòng)聽的音樂(lè)，感覺整個(gè)人都放松了下來(lái)。下面是小編為您推薦的作文：
【音樂(lè)課堂作文一】
音樂(lè)課本應(yīng)是一節(jié)平淡無(wú)奇的技能科，唱唱歌，學(xué)學(xué)音樂(lè)知識(shí)，40分鐘一晃就過(guò)去，但再平靜的湖水，也有泛濫的時(shí)候……
“啪!”這聲清脆的聲音一落，我的右眼劇烈地疼痛起來(lái)，眼冒金星。我立刻用手捂住眼睛。前面那個(gè)殺千刀的“缺德鬼”舉起音樂(lè)書就朝我右眼睛劈頭蓋臉地砸下來(lái)，我那水汪汪的大眼睛招你惹你了嗎?
坐我旁邊的柔柔，大吃一驚，氣憤地瞪了一眼作案人，又焦急地關(guān)心起我的傷勢(shì)。我的眼球疼痛得厲害，一滴閃爍著光的晶瑩淚珠奪眶而出。痛啊!柔柔著急地拿紙巾幫我擦干眼淚，“很痛嗎!要不要緊，去醫(yī)務(wù)室吧!”眼睛地疼痛讓我很難開口說(shuō)話。柔柔也許察覺到了，“很痛對(duì)不對(duì)?”她看了看手表，“怎么辦還有10分鐘才下課!怎么辦啊?”她手忙腳亂地，不知道自己該做什么，“唰唰”她淚如泉涌。天吶!她怎么也哭了，我忙伸手幫她抹干淚水。我試著把手拿開，但眼前黑糊糊的，一只眼睛看到的東西完全失去立體感。
柔柔前面的鷺鷺知道后氣急敗壞地卷起音樂(lè)書就如同碩石般從天而將，砸在“犯罪嫌疑人”身上，逼他跟我道歉，可那家伙竟然賴帳“那是她家的事，關(guān)我什么事?”嘿!怎么你才是受害者?與我受傷沒有任何瓜葛?哼!男子漢大丈夫，做事還不敢當(dāng)!鷺鷺火昌三丈，但那家伙一副“死豬不怕開水燙”的德行，又是在上課鷺鷺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)關(guān)心我的傷勢(shì)。
“不要鬧了，現(xiàn)在怎么辦，又不能去醫(yī)務(wù)室”?柔柔早已淚流滿面，哭得像個(gè)淚人，仿佛受傷的不是同學(xué)，而是自己的妹妹。“鈴——”下課了，我捂著眼睛跑開了，鷺鷺追了上來(lái)，別看她剛剛還兇神惡sha，現(xiàn)在早已柔情似水，非要拉我上醫(yī)務(wù)室，還要向老師報(bào)告。我抓住她的手，動(dòng)了動(dòng)嘴：“別去，我沒事。”反正都是同學(xué)，同學(xué)一場(chǎng)不容易，還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，留點(diǎn)好的回憶在母校，同學(xué)之間何必扯破臉皮呢?我的氣也早已消了一半。但一看到鏡中的自己，呀!我成熊貓了!
回到班里，柔柔眼睛也腫腫的，她好像哭得比我還兇。見我一來(lái)，她急急忙忙跑過(guò)來(lái)，“沒事吧!還疼嗎?”我搖搖頭，笑了笑。“真的沒事?那個(gè)姓徐的，真的可惡!應(yīng)該不會(huì)影響視力吧!回家讓你媽帶你去醫(yī)院看看，如果有什么三長(zhǎng)兩短，拿姓徐的示問(wèn)!”鷺鷺信誓旦旦地說(shuō)。我搖搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身去，淚水又一次奪眶而出，滴在嘴里，甜甜的，暖暖的。
現(xiàn)在想起柔柔掛滿淚花臉，鷺鷺對(duì)我承諾時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，還真有幾分感動(dòng)呢!淚水、關(guān)心像春風(fēng)撫摸我的心;像春雨滋潤(rùn)我的心;像春雷震醒我的心!因同學(xué)受傷而淚流不止，因同學(xué)受難而氣憤不已。這種關(guān)系是同學(xué)?是朋友?不!是姐妹!
六年的小學(xué)時(shí)光是最美好的，最值得追憶的。我們應(yīng)該多珍惜與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，不論是酸、是甜、是苦、是咸都是來(lái)之不易地珍貴。“一冊(cè)同學(xué)錄，留下所有人最真的筆記，最真的話語(yǔ);六年時(shí)光留下所有人最真的情感，最真的眷念。愿6年以后我們依舊如今朝——擁有那份勝過(guò)同學(xué)的友誼!
【音樂(lè)課堂作文二】
五(2)班的教室里傳出陣陣歌聲，那是我們正在上音樂(lè)公開課，不僅班主任胡老師來(lái)聽課，還有幾位音樂(lè)老師也來(lái)觀摩，我們可得好好表現(xiàn)。
任老師首先讓我們學(xué)發(fā)聲練習(xí)和基本訓(xùn)練，然后又帶我們復(fù)習(xí)了過(guò)去學(xué)的歌曲,接著就開始教我們學(xué)新歌《叮呤呤》,這首歌里面有不少修飾音,還有比較難唱好的二聲部,不過(guò)我們都不怕困難,認(rèn)真地跟著老師練習(xí)著,由于這首曲子十分歡快，大家都很喜歡，因此學(xué)的都特別認(rèn)真，很快就唱的有模有樣了。接著任老師把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成了伴奏組和演唱組,我們第一大組是伴奏組，負(fù)責(zé)為演唱組伴奏,要準(zhǔn)確地打好節(jié)拍，大家手里拿著三角鐵、雙響筒、碰鈴、響板……隨著節(jié)奏依次敲響,大家都覺得這樣的方式十分新奇,每個(gè)人都微笑著,眼中透出興奮,努力地打著自己的節(jié)拍, 快樂(lè)地陶醉在自己的音樂(lè)節(jié)拍之中。演唱組的同學(xué)們更是興致高昂，他們引吭高歌著，有的搖頭晃腦，有的扭動(dòng)身軀，紅紅的臉龐上充滿著青春的光彩。任老師微笑著看著我們,不斷地提醒：“注意節(jié)奏，注意配合。”慢慢地，伴奏組的同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣打準(zhǔn)節(jié)拍，演唱組的同學(xué)學(xué)會(huì)了怎樣隨著音樂(lè)節(jié)拍歌唱，沒多久，兩組同學(xué)的配合越來(lái)越默契了。我們的投入使一旁聽課的老師也受到了感染,不由自主地打起了節(jié)拍。你看，伴奏組的同學(xué)個(gè)個(gè)神情專注，手中的器具隨著節(jié)奏準(zhǔn)確的響著，心中默默地唱著。演唱組的同學(xué)情緒高昂，隨著音樂(lè)節(jié)拍的起落，用悅耳動(dòng)聽的聲音，婉轉(zhuǎn)地演唱著這首歡快的民歌。我們的伴奏那么整齊、和諧;他們的歌聲那么的美妙、動(dòng)聽，歌聲和著音樂(lè)聲，音樂(lè)聲伴著歌聲，交融在一起，那么的整齊、協(xié)調(diào)，那么的默契、和諧，我們仿佛成了一支訓(xùn)練有素的樂(lè)隊(duì)。他們的歌唱在嘴里，我們的歌唱在心里，演唱和伴奏好象歌曲的二個(gè)翅膀，駕馭著歌聲在四處飛翔，啊，優(yōu)美的音樂(lè)在空中回蕩，悠揚(yáng)的歌聲在教室里回響，同學(xué)們陶醉了，老師也陶醉了，我們仿佛進(jìn)入了歌中的意境：高山坡上飄白云，白云深處響鈴聲……我們一遍一遍地演奏著，一遍一遍地歌唱著，任老師開心地笑著,因?yàn)樗呐]有白費(fèi);同學(xué)們的臉上也都溢滿了歡樂(lè)的笑容，每一位老師的眼里都閃爍著贊許的目光，大家愈唱愈興奮，愈練愈有勁。不知不覺中下課的鈴聲響了，老師們戀戀不舍地走出教室，我們依然沉浸在歌的仙境中不能自拔。我不由自主地說(shuō)道：“時(shí)間怎么過(guò)得這么快，真想接著再上一堂這么開心的音樂(lè)課。”
同桌說(shuō)：“是啊，這堂音樂(lè)課簡(jiǎn)直就像是在做游戲，它讓你感覺那么輕松，那么快樂(lè)，在不知不覺中就學(xué)會(huì)了老師教的知識(shí)，這真是一堂令人難忘的音樂(lè)課!”
【音樂(lè)課堂作文三】
在音樂(lè)方面，我不得不承認(rèn)我的確是個(gè)“菜鳥”，可那一堂音樂(lè)課，我的音樂(lè)細(xì)胞似乎也隨之被挖掘了出來(lái)。 那一堂音樂(lè)課上，郭老師徐徐走進(jìn)教室。教室里安靜下來(lái)，只見老師纖細(xì)的手指輕輕按在錄音機(jī)的播放鍵上，一陣“撼動(dòng)人心”的音樂(lè)奏起。我說(shuō)的“撼動(dòng)人心”只是指這歌聲的嘹亮。按照現(xiàn)代小孩的眼光來(lái)看，這首名叫《軍民大生產(chǎn)》的歌實(shí)在很“土”——同學(xué)們一聽，就覺得十分好笑。有的同學(xué)毫無(wú)忌憚地哈哈大笑，似乎好久沒那么痛快了;有的同學(xué)邊笑邊望望另一個(gè)同學(xué)，夸張地拍起桌子來(lái);有的平時(shí)比較乖巧的同學(xué)也抵抗不住，緊抿著嘴唇，好像就要“噗嗤”一聲笑出來(lái)似的……老師并沒有批評(píng)我們，而是四周掃射了一番，就不再說(shuō)什么了。平靜下來(lái)后，我們繼續(xù)欣賞著。這首歌的節(jié)奏真強(qiáng)烈，每句歌詞后都有“嗬嘿”二字，讓人聽了一下子覺得很有精神。音樂(lè)戛然而止，我們疑惑地望著老師，老師微笑著問(wèn)我們：“你們覺得這首歌的旋律如何?
或者歌詞方面怎么樣?”我們各個(gè)笑著，不出聲。我心想：此歌純屬勞動(dòng)之歌，除了勞動(dòng)以外，還能有什么?見沒人回答，老師又重新播放音樂(lè)。 這時(shí)，我聽到的，不再是單純的一首被認(rèn)為很“土”的歌曲了。我仿佛看到了，不論男男女女，不論老老少少，一大幫一大幫的軍人、勞動(dòng)人民正在太陽(yáng)的炙烤下，揮舞著鋤頭、鐵鍬，賣力地干著活。他們用袖子擦去滿臉的汗水，興奮地勞動(dòng)著，并互相幫助著。這是一個(gè)多么勤勞，多么團(tuán)結(jié)的民族! 那干脆、有勁、洪亮的女聲齊唱，似乎在為勞動(dòng)者們加油。同學(xué)們被歌聲所埋沒，他們和我一樣，沉浸在了歌聲中……同學(xué)們隨著音樂(lè)打著拍子，點(diǎn)著頭，似乎被這歌聲所牽引住了。這首雅俗共賞的歌曲，發(fā)生了轉(zhuǎn)變——經(jīng)過(guò)了勞動(dòng)人民的努力，終于大豐收了!勞動(dòng)者們個(gè)個(gè)樂(lè)開了懷，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，心里甜滋滋的。他們激動(dòng)極了，這時(shí)他們第一次的勞動(dòng)成果。人們互相擁抱、擊掌、對(duì)視、微笑，互相勉勵(lì)!…… 老師關(guān)上了音樂(lè)，余音繞梁，我們還沉浸于其中。老師再次問(wèn)：“現(xiàn)在的感覺呢?”我們還是閉口不答，望著地面發(fā)呆。老師笑了，她說(shuō)：“好，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌吧!”后來(lái)的學(xué)習(xí)效果可想而知，嘹亮的歌聲響徹云霄。 這一堂課，是我最喜歡，也是最難忘的一堂音樂(lè)課，讓熱愛流行音樂(lè)的我大為震撼……
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