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課堂作文400字

時間:2022-03-27 18:29:22 課堂 我要投稿

【推薦】課堂作文400字8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的課堂作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】課堂作文400字8篇

課堂作文400字 篇1

  生活似一本書,多一些快樂少一些悲傷;生活似一首歌,多一些歡快的音符,少一些乏味的曲調;生活似一場戲,一杯酒,辛酸苦辣百轉千回。

  生活處處是課堂,偶然一次雨過天晴,彩虹給我上了深刻的一課。一場大雨過后,空氣清新,鳥兒啼聲婉轉動聽,我出去散步,驀地向天上一瞥,看到了七色彩虹,心想:彩虹為什么如此美麗動人?我不禁想到了“陽光總在風雨后”“不經歷風雨,哪能見彩虹”,人生如果沒經歷過坎坷,沒體驗過風浪,是終究成不了大事的,生命的日子里,有晴天、陰天、雨天、雪天,要勇敢的去面對現實,不要輕言放棄,也不能半途而廢,生活處處是課堂,彩虹告訴了我們要堅持

  我在竹林里砍竹子,只見珠子比只,堅貞不屈,上方枝繁葉茂,下方卻生在石縫里,可見竹子生命力頑強,且剛毅,政治,不蔓不枝,竹子是空心的,是在告訴我們要謙虛。:千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風,竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。

  生活似一場戲,多一些精彩的劇情少一些無聊的細節;生活似一只鳥,多一些自由少一些束縛,生活似一場夢,一彎月,縹緲虛幻,欲說還休。

課堂作文400字 篇2

  在五月下旬我們懷著滿心的期待開始了為期5天的社會實踐,這幾天我們學會了許多。

  我們學會了磨豆漿、打糍粑,這兩種食品的制作都需要團隊合作才能成功。整理內務是一件考驗人耐心與細心的事。在大禮堂中進行的紀律教育讓我明白了軍營中的嚴格。

  花卉一課讓我了解部分花的花語,還知道每個人都有不同的花座,每個花座都有不同的花語。體驗三農讓我們更加了解三農,親近大自然,看人與自然的完美融合。

  一位年過古稀的老爺爺為我們講述了國旗、國歌及國旗法的誕生,是我們對它們有了更深的認識,更加愛自己的國家。從傳統農業到現在農業是我們國家農業發展的轉折。

  這五天來令我記憶最深刻的一刻便是“領袖”。這個“游戲”的殘酷令我明白了:如果要成為一個領袖就必須承擔更大的責任,也讓所有人明白了團結的重要性。

  在茶藝的學習中,我了解到茶的種類、茶具及泡烏龍茶的十八道工序。靜心體會茶香為我帶來身心上的放松與味覺上的享受。

  農訓不僅能培養我們的耐心,讓我們對待生活中的每件事都小心、細心;還能讓我們進一步加深團隊意識,讓我們知道了團隊的命運緊緊系著我們個人的命運。

  這,也是課堂。

課堂作文400字 篇3

  20xx.11.22日,周四,天氣晴朗、艷陽高照、萬里無云,這是我難忘的一天,因為今天我上了一堂與眾不同的英語課,我們五三班的同學也都興奮不已。

  叮鈴鈴,上課鈴聲響了,我剛進教室,眼前的一切讓我驚訝萬分!在我眼前的是一位長的像洋娃娃的外教老師,還有一位又高又帥的男老師,據說這位外交老師是巴基斯坦的。首先外教老師教了我們最基本的外國語言,又和我們做了互動,一邊表演各種動作,一邊給我們講解怎么用英語來表達。其中用英語說話的過程我有很多聽不懂的地方,都不知道怎么跟老師互動交流了,突然感覺我的英語好差勁。后來老師又打開了電腦,電腦里放的都是各種各樣的美味食物,我心想:老師給我們看這些干什么呢?“喜歡吃這些美食的同學請舉手,不喜歡吃這些的請舉手”奧,原來如此,老師是想通過這些食物練習我們的口語。我們聽的津津有味,深深的沉浸在了這堂課中。漸漸的我習慣了外教老師這種互動的方式,習慣了她的教學方式,更喜歡上了這兩位老師和他們講的課。

  不知不覺時間過的飛快,一節課結束了,我們都飛速的跑過去和外教老師拍照,有的同學都站到了桌子上,個個臉上都洋溢著笑容,太高興了!

  這是一節與眾不同的英語課,不同的老師,不同的.學習方式,不同的交流和溝通,我希望在上一次這樣的外教課,這堂課深深的印在了我的心上,難以忘記。

課堂作文400字 篇4

  生活中,無論在哪里都能學到有趣的知識。而我的發現,還要從大自然中那微小的一片樹葉說起。

  秋天的一個涼爽的早晨。清新的空氣籠罩著迷人的花園,美麗的花朵傳來陣陣芳香。高大的楊樹像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上,并不想打破這寂靜的早晨。“沙,沙,沙……”我腳下傳來沙沙聲,使我不得不往下看,無數片樹葉落在地上,還有的正悠揚地從樹上飄下來。我拿起一片樹葉,它已經干枯了,一捏就會輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹葉。我心中一下子想到了一個問題:為什么春天那油嫩的樹葉會在秋天變得毫無光彩了呢?這個問題我日日想、夜夜想始終沒有解開。

  第二年,一個風和日麗的下午。我想做一個實驗,便拿起一片嫩綠的樹葉放入土堆中。三天后,我發現,它變成了干枯的黃黃的樹葉。現在我才明白,大自然是想告訴我:春天的葉子,是因為細菌慢慢把樹葉腐蝕了,所以嫩綠的葉子變成了干枯無味的黃葉子了。

  在生活中,我們要善于發現,并且敢于提問,這樣才能獲取生活中有趣的知識。

課堂作文400字 篇5

  你們知道我在課堂上笑得最開心的是哪一節課嗎?讓我來告訴你吧!

  那是一節英語課,潘老師帶我們讀完英文句子,然后笑吟吟地說:“今天,咱們學了‘run quickly’和‘walk slowly’這兩個短語。下面我們來玩一個跟這兩個短語有關的游戲——龜兔賽跑,看看誰跑得快!”“哦!”我們一陣歡呼。然后潘老師說了游戲的規則:請兩位同學分別扮演小兔子和小烏龜進行賽跑,其他同學則充當其他小動物,在龜兔賽跑時大聲地讀“run quickly”和“walk slowly”兩個短語來為他們加油。

  游戲開始了,小康是“小烏龜”,只見他把頭一伸一伸,把手往后一擺,慢悠悠地學著烏龜的樣子朝前“爬”。小敏則當“兔子“,她一蹦一跳的,在大家的吶喊助威聲中一下子就到達了終點。潘老師宣布第一輪兔子勝。當他們玩好之后,我們都笑得合不攏嘴。接下來一輪,老師點到了我,還讓我當“兔子”。太好了!因為我就是屬兔子的。我一蹦一跳往前跑,小剛的“烏龜”也不甘示弱,拼命往前“爬”。我就跟童話中的兔子一樣,跳到一半就站在那對著后面的烏龜哈哈大笑。正當我得意時,小剛把我輕輕一擠,爬到我前面去了。這可急壞了我,于是我就使勁地跳。你們猜誰獲“獎”了?是我,我獲勝了。

  “丁零零……”下課了,我還是在不停地笑。因為我獲勝了,也因為這堂英語課太有趣了。

課堂作文400字 篇6

  在教室里,聽著嘴角冒泡的老師講課,令我的眼皮變得格外沉重;但在聽到解放學生的下課鐘后,眼皮又突然變得很輕盈,彷彿一根羽毛。

  走出教室,在游樂場看到的,是一群人因為想玩同一個設施而在吵架,這讓我學到了,若都想玩同一個設施的話,就應該要排隊,才不會引起紛爭。走出教室,看到的,是老師辛苦地在辦公室改作業,同學在操場上狂野的玩樂著。走出教室,看到學校外,有一個老婆婆要過馬路,卻過得很吃力,此時,有一個青年快速地扶她過馬路,,令人感動。但時間可是每分每秒都在教室走動著,它并不會停下來等你度過快樂的時光,所以快樂的時光總是像電光石火,過得非常快,下課時間也是一樣的。

  走出教室,我心想,終于可以離開這讀書的囹圄!我去了草叢里,看到了毛毛蟲破卵而出的那一幕,讓我學到了,原來毛毛蟲從卵出來后,會吃掉自己出生的卵。

  教室外處處皆學問,讓我發現了,原來學習不只限于書本內,在教室外到處都可以學習。

  走出教室,我想擁抱大自然內,所有鮮為人知的知識,烙印在我腦海里;我想擁抱可以讓我全心投入學習的東西,并用一輩子的時間,去學習那些事物。

課堂作文400字 篇7

  有一次,媽媽帶我到公園里去玩。剛玩了一會兒,我就滿頭大汗

  了。媽媽給我買了一根冷飲,我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步,看見不遠處,有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶里送。可她個子太矮了,包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子,又撿起包裝盒往垃圾桶口送,但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到,小女孩大叫起來:“媽媽,快來幫幫我!”只見一個阿姨走過來問:“怎么啦?”“媽媽,我要把垃圾扔進去,你幫幫我吧!”阿姨抱起小女孩,終于把牛奶盒扔進去了。看到這里,我臉紅了,想起了前幾天發生的一件事。

  那天早上,媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下,遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下沒人,就逃走了。想想自己做的事情,再看看小女孩的行為,我的臉一陣陣的發燙:小女孩比我小多了,但她卻知道保護環境,不亂扔垃圾,我真該好好向她學習。想到這兒,我趕緊回去撿起冷飲紙,認真地把它扔進垃圾桶。

  公園是教室,小女孩是老師,讓我知道保護環境衛生人人有責。

課堂作文400字 篇8

  同學們,學校臨時通知老師去開一個很重要的會議,所以請同學們自己在班級里學習,但是,千萬不可講話。班長,幫老師監督!在上午的語文課上,老師對我們說了這樣一番話。

  在老師走后,同學們再也忍不住了,便開始火山爆發了起來。竟然還有一位同學自告奮勇的站在門口當起了小哨兵,于是,我們的班里就像百鳥齊鳴一樣,嘰嘰喳喳的,鬧開了花:有的在互相溝通交流,有的在向別人炫耀自己的新手機有什么奇異功能,還有的在兩個桌子中間的過道上擺起了Pose,好像一位明星似的。其他人見了,便也都來一起參加這場選美大賽。我們班的淘氣包竟然跑到了講臺上,隨手拿了一支筆,唱起了歌曲我相信,雖然動作和語調有些滑稽,但是仍有一些跳舞非常好的女同學給他辦起了舞。這場面使我們哈哈大笑,合不攏嘴。這是,不知是誰大喊了一聲老師回來了!!!大家一聽,都爭先恐后地跑回到了自己的位置,該拿書的拿書,該寫作業的寫作業,裝的都像極了。

  待老師回來后,詢問班長,班長竟毫不猶豫地說:老師請放心,同學們很自覺,都很安靜!聽了這話,不僅老師和開心,我們也很happy!

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