【精華】課堂作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的課堂作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂作文600字 篇1
我愛打籃球，喜愛到如果有誰把籃球?qū)懗伤{(lán)球，我就會(huì)上去狠狠揍他一頓。
中學(xué)的新生活，充滿了未知，充滿了新鮮，更充滿了愛打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽光下，在球場上，打籃球，享受著籃球帶來的快樂。
不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴(yán)肅的說：中學(xué)里到處是精英，你稍不注意，便會(huì)被人趕超。更何況你對學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛打籃球，而且成績是不會(huì)掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對爸爸的話也并不在意。
時(shí)間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績幾天后出榜了。正如爸爸說預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績的時(shí)候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場景。
那一天，我獨(dú)自坐在籃球場邊，很久，才離去。
回到家里，爸爸并沒有批評我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評還是讓我淚流滿面。爸爸走過來，用溫暖的手撫摸著我，我頓時(shí)感到一陣暖流從我身上流過。爸爸說：我給你講我過去的故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認(rèn)真傾聽。
我上學(xué)那時(shí)候，成績在學(xué)校一直是位居榜首的，無人能敵。和你一樣，那時(shí)的我也愛打籃球，但是，因?yàn)樘珶釔哿耍瑢?dǎo)致無心學(xué)習(xí)，最終成績下滑，不得不輟學(xué)，去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時(shí)候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會(huì)不一樣。爸爸是‘過來人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿了后悔與憂慮。
爸爸的話讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。
我雖然對籃球的喜愛程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時(shí)間，專心投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榘职值脑捊o我上了很好的一課。
課堂作文600字 篇2
學(xué)校開放日，有幸和孩子一起走進(jìn)校園，走進(jìn)了孔老師的精彩課堂。做孔老師的'學(xué)生那是一種愜意，今天算是真正感受到了。
第一節(jié)課是孔老師的語文課，《頂碗少年》是今天要講的課文。瀟灑的板書寫下“頂碗少年”四個(gè)大字，首先老師讓同學(xué)們回答看到這個(gè)題目腦子里最先想到的是什么問題，然后啟迪學(xué)生總結(jié)出頂碗少年失敗——再失敗——成功的堅(jiān)強(qiáng)歷程，孔老師一步步引導(dǎo)孩子理解什么是強(qiáng)者，又在一個(gè)個(gè)的問題提問中，讓學(xué)生總結(jié)出頂碗少年失敗時(shí)的鎮(zhèn)定以及精湛技藝的描寫。在孔老師的引領(lǐng)下，我們猶如進(jìn)入頂碗雜技的現(xiàn)場——緊張、驚險(xiǎn)，仿佛看到少年做著各種令人驚羨的頂碗動(dòng)作，似乎看到現(xiàn)場觀眾屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛盯著少年頭頂上的碗……
我驚嘆于孔老師引導(dǎo)孩子總結(jié)出的一個(gè)個(gè)問題，也感嘆于孩子們小腦袋瓜里竟然有那么多的豐富詞匯，在孔老師的嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑的課堂上，充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的思維，從一個(gè)個(gè)高舉的小手上，從一次次準(zhǔn)確無誤的回答里，學(xué)生和老師的配合竟是如此的默契。忽然想起自己曾經(jīng)五年級時(shí)的語文課，一上課就抄老師在黑板上總結(jié)的中心思想，抄寫段落大意，至于課文的精彩之處和細(xì)節(jié)描寫，一般不再講解……
只聽孔老師讓學(xué)生又一次讀出細(xì)節(jié)的描寫，提示學(xué)生這一處省略號和上一處的不同。我只是坐在教室后面，不曾看過這篇課文，卻在孔老師步步深入的講解中，沉浸在頂碗少年的精湛表揚(yáng)和面對失敗的鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng)，頂碗少年那拼搏堅(jiān)強(qiáng)的身影猶如就在眼前。孔老師的講解就像小城老師的點(diǎn)評——精彩、到位、恰到好處。
一節(jié)課很快就結(jié)束了，我們幾個(gè)家長都由衷地贊嘆孔老師的課講得那叫精彩，沉醉在緊張又活潑的課堂氣氛里，陶醉在做孔老師學(xué)生的快樂里，真有種意猶未盡的感覺。
課堂作文600字 篇3
時(shí)光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風(fēng)景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風(fēng)景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那么我們就請那位新同學(xué)來回答這個(gè)問題吧。”老師尋問性的目光投向了那位瘦小的女生。她唯唯諾諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選C，不，我是說我想選C。”她對她的回答并不確信。“很好，是對的，”老師鼓勵(lì)地說，“你真棒！”此時(shí)，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費(fèi)時(shí)間。”
他頭也不抬，倔強(qiáng)的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠。“對了對了。”他喊著，那滴露珠便顯得價(jià)值非凡。
老師，手上那只粉筆
老師病了幾天了，嚴(yán)重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學(xué)生呢？課還是要上的。”于是，他就用粉筆“講話”。
上課的時(shí)候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片。“別忘了小教點(diǎn)”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細(xì)細(xì)碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因?yàn)樗种芯o握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨(dú)倚窗口輕輕感嘆。時(shí)光不再重復(fù)，我們沒有時(shí)光機(jī)能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風(fēng)景珍藏。我知道那些都是同學(xué)們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風(fēng)景都無比美麗。
課堂作文600字 篇4
“嗡嗡嗡……”正在專心致志地上數(shù)學(xué)課的我，突然聽了一陣聲音，就忍不住偷偷地朝聲音發(fā)出的方向望去，原來，一只黃蜂飛進(jìn)了我們的教室。我假裝坐得很端正，眼睛看著老師，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲說：“快看，黃蜂！”同桌是個(gè)出名的膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂飛過來，嚇得大叫一聲：“我的媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了那只黃蜂。
黃蜂在教室里飛來飛去，教室里亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的拿書本往頭上遮，有的脫下衣服蓋住臉，有的甚至躲到桌子底下，尖叫聲此起彼伏。
這時(shí)候，我看見王老師張大著嘴，好像在叫：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜！”可是因?yàn)榻淌依飳?shí)在是太吵了，根本聽不見王老師的聲音。
這時(shí)候，那只黃蜂剛好飛到我們班的圖書角，于是王老師拿起一本書，對準(zhǔn)那只引起我們教室的“罪魁禍?zhǔn)住保瘓D書角狠狠一拍，只見那只黃蜂一下子掉到了地上，王老師又抬起腳，踩死了黃蜂。
見到黃蜂被消滅了，同學(xué)們這才輕輕地吁了一口氣。有的摸著胸口，安慰驚魂未定的心；有的探出頭去瞧那只被消滅的黃蜂，有的從桌子底下鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣，不好意思地笑了。
“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣子，真是一群膽小鬼啊！”王老師停了停，又說，“好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們經(jīng)歷了一場虛驚，心情怎么也平靜不下來。都不知道后來王老師上了些什么內(nèi)容，一節(jié)課就這樣虛度了。
這件事情雖然已經(jīng)過去了幾天，可是同學(xué)們在課余時(shí)還是經(jīng)常會(huì)談起，有的同學(xué)還會(huì)惡作劇地騙大家：“黃蜂來了！”弄得我們?nèi)诵幕袒獭＿@黃蜂真是害人不淺哪！
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