在課堂的作文300字

時間：2021-02-21 12:59:18 課堂我要投稿

【精品】在課堂的作文300字十篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的在課堂的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】在課堂的作文300字十篇

在課堂的作文300字篇1

　　陰雨連綿的天氣使課堂變得異常安靜，每個人只想著一個字：冷。老師一個問題需要等上好幾分鐘才會有幾只若有若無的小手舉起，所以老師下課時只會無奈地搖搖頭轉(zhuǎn)身而去。可是這些都是過去式了。

　　今天午讀時老師讓我們寫正式作業(yè)，正寫到一半時老師說："我們班的班訓‘志不堅者智不達，言不信者行不果’是什麼意思？”同學們無一言語。呵呵，英語老師又開始了自問自答：“意志不堅定的人‘嗝’。”

　　就在老師打嗝的這瞬間不知來自何方的一位同學說：“腦子不發(fā)達。”聽到這句話我瞬間笑得前俯后仰，怎么也停不下來，班級的氣氛一下活躍起來，每個人都捂著肚子大笑，怎么也停不下來，老師嘛，嘻嘻，他正在茫然的看著我們呢！

　　陰雨還在持續(xù)，可我們班已不再那么安靜，持續(xù)著以往的笑聲：開懷大笑，偷笑，微笑······

在課堂的作文300字篇2

　　星期六晚上，我在書桌前做作業(yè)，做著做著，不知不覺睡著了……

　　朦朧中，我又來到了我們學校，咦！今天的學校怎么變樣了？來到校門口，只見一個機器人站在門口歡迎我們；來到教室，每個人的桌子上都放了一臺電腦。第一節(jié)是英語課，我們在機器人老師的指令下打開電腦，只見桌面上出現(xiàn)了“WelcometotheUSA”的字樣，點擊圖標，我們通過時空隧道來到了美國。我們在唐人街用英語和美國人討價還價，在五角大樓聽國會議員的演講，在迪斯尼游樂園玩，在白宮前的草坪上和美國小朋友一起做游戲，做著做著，我們都累了，就躺在草坪上睡著了……

　　突然聽到有人喊了一聲：“怎么睡著了？”我睜開眼睛一看，只見自己仍然是在書桌上，父親正氣呼呼地站在我的身后。我揉了揉眼睛，又開始做剩下的作業(yè)……

在課堂的作文300字篇3

　　昨晚10點睡覺，今早5點起床，上課人如游魂，下課人如游神。

　　今天上午的課全部是“催眠課”。我正好可以瀟灑走一回了，老師您可千萬別怪我。我又要去尋找“周公”了，迷迷糊糊的想起了新版李清照的《如夢令？；呼嚕》，這首詞好像是專門為我們這些磕睡蟲“量身訂做”似的，簡直是太符合實際，太經(jīng)典了：上課瞌睡過度，眼皮打架無數(shù)，實在支持不住，誤入夢境深入，呼嚕，呼嚕，驚醒同學全部，哈拉汁覆蓋課桌全部。

　　抬頭看鐘，Mygod，才過了十分鐘，同學們面面相覷，眼里的迷茫，心里的無奈，可憐的MissCheng還在臺上講得唾沫直飛……

　　忽然，窗戶旁閃過一個黑影，“班主任來了”，不知那位好心人的提醒，同學們提高了警惕，趕忙抹干了課桌上的`哈拉汁。

　　老班看到同學們精神抖擻的勁，生怕打擾我們，也沒敢多站會兒，拖著肥胖的身子走了。“老班走了”，不知又是哪一位好心人。同學們朝窗戶望去，都松了口氣，教室里也顯得亮多了。

　　教室又恢復了“正常”。

在課堂的作文300字篇4

　　天堂，多么美妙的名字，為什么他和地獄截然不同？

　　讓我?guī)闳ヮI(lǐng)悟一下他的奧秘。

　　打開了天堂之門，我們看見那里有無數(shù)的靈魂，他的的面前各有一個碗和一雙很長很長的筷子，他們把手中的筷子夾上菜，給對面的靈魂吃，每個靈魂都樂呵呵的，仿佛是在享受別的靈魂的服務，當然，他們這樣也沒有錯，因為他們真在享受的同時，也在為別的靈魂服務，所以他們很快樂。我們再去地獄看看……到了，打開了地獄之門，里面閃爍著怪罪和悲傷地光芒。這是為什么呢？哎，因為這些靈魂和天堂的靈魂一樣，面前都有一個碗和一雙長筷子，他們的用法卻不一樣，他們夾著菜往自己嘴里送，可是怎么可能用好？他們一個個吃不到菜痛不欲生，很悲傷。這個故事告訴我們不要只為了自己的利益著想，否則只會適得其反哦。

在課堂的作文300字篇5

　　“已經(jīng)臨近期末，同學們上課要專心聽講，注意力要更加集中！”徐老師語重心長地告誡我們。

　　可就在這個時候，耳邊傳來了一陣嗡嗡的聲音，不速之客來了！它正在同學們頭上盤旋著。

　　“啊！飛蛾！飛蛾！”眼尖的小A同學放聲大叫。頓時，班級里炸開了鍋，同學驚恐地東躲西藏。有的拿著書擋住自己的身體，有些躲在角落里。

　　此時的飛蛾仿佛腳踏風火輪在教室里飛來飛去。一會兒停在日光燈上，被發(fā)現(xiàn)后又飛走了，留下一陣陣微風。

　　“看，它在窗戶上，快拿書打死它！”小B同學拿著語文書，準備向飛蛾砸去。“對！砸死它！”同學們異口同聲地嚷嚷著。于是，一本本書像導彈一樣射向飛蛾，五彩繽紛，讓人眼花繚亂。同學們有的在“跳華爾茲”，邊轉(zhuǎn)圈邊攻擊，有些在“跳廣場舞”用嫵媚的姿勢向飛蛾進攻，有的在“跳迪斯科”，用小碎步向飛蛾進攻。

　　就在飛蛾以迅雷不及掩耳之勢躲過同學們的“魔掌”時，老師的一句話流進了同學們的心底：“同學們！飛蛾也是一種生命，需要愛護和珍惜。如果你們是飛蛾，每天遭受著圍攻，你們受得了嗎？”

　　同學們頓時慚愧地低下了頭，各自坐回了座位。

　　老師將窗打開，飛蛾被放生了。

在課堂的作文300字篇6

　　每當同學給我講題，我總會把他們氣個半死，三遍兩邊我就象一塊朽木，自然數(shù)學成績就不用提了。

　　我不服氣，憋了幾天，終于忍不住了，拿著數(shù)學課本去問父親。

　　父親只把書翻一翻就開始講了，我懷疑他的大腦里裝著課本。

　　窗外下著大雨，我竟全然不知，回頭一看課本父親已經(jīng)講了好幾頁。父親把家里的地板作黑板，用筷子蘸著水在上面又寫又畫，還不時找來各種實物做例子。

　　為了講明白正負數(shù)，他一會兒領(lǐng)著我去看存折上的存取錢記錄，一會兒讓我看化肥袋上的數(shù)字標志，還隨手拿起身邊的牛奶包裝袋講解所含元素的成分，忙的父親不亦樂乎，我聽的清楚明白。

　　再一看手中的練習本已被父親密密麻麻的寫滿了好幾張，他十分喜歡在練習本上邊畫圖邊給我解釋。

　　而后父親讓我做課本后的練習題，隨后他又自己出了十幾道題檢查我的理解和鞏固能力。

　　我驚嘆父親有如此發(fā)達的大腦，在他的解釋下抽象難懂的數(shù)學變的觸手可及，我那似乎遲鈍的大腦突然豁然開朗。

　　一周來數(shù)學學習的困惑瞬間消散。感謝父親，他用自己豐富的生活閱歷講解了我最難懂的書本知識。他用最明白的生活語言詮釋了知識來源于豐富多彩的生活，生活是解釋一切知識最明白的課堂。

在課堂的作文300字篇7

　　如果我冒味地問一句：“什么是課堂？”可能你會不假思索地說：“在學校里聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務社會、走進網(wǎng)絡……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。

　　我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優(yōu)美、寧靜的姿態(tài)飄落。無數(shù)個花開，無數(shù)個花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無聲無息。花朵是看得見的，而時光是看不見的。花開花落的每一天，讓我懂得了珍惜時光。

　　我喜歡蜜蜂。每個寒假，我都會坐在院子里，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉(zhuǎn)的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動物，天生分工明確，有兢兢業(yè)業(yè)的工蜂和養(yǎng)育后代的蜂王，團結(jié)友愛地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責。我想起了羅隱的一句詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”我被蜜蜂團結(jié)、不辭勞苦的精神感動了。

　　大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學問。它們讓我懂得了珍惜時間、堅強、團結(jié)這些人生道理，這些都是在書本中學不到的。

在課堂的作文300字篇8

　　今天，是我最喜歡上的思品課。老師給我們講了一個拔蘿卜的故事，我們都很專心地聽著老師講這個非常精彩的故事。

　　故事講的是一個美麗的小村莊，里面住著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，一位沒牙的老奶奶，一個聰明伶俐的小孫女，還有一只可愛的小花狗。他們生活在一個大家庭里，日子過得很快樂。

　　今年，老爺爺在地里種了蘿卜籽。由于干旱，只長出了一棵小苗。老爺爺望著這棵孤獨的小苗，心想：今年全家人的生活都只有靠這棵小苗了。老爺爺就精心照料這棵小苗，給它施肥、澆水。

　　功夫不負有心人，小苗終于長成了大蘿卜，該收獲了。老爺爺用盡力氣往上拔，可是他沒有把它拔出來。老奶奶也來幫忙，不但沒拔出來，而且摔倒了。這時，小孫女看到了，也過來拔蘿卜，還是沒有拔出來。最后小花狗也來湊熱鬧。他們一起使勁拔，終于，一個又大又長的蘿卜被拔出來了。他們都累得滿頭大汗，看著大蘿卜高興地躺在了地上。

　　聽完老師講的這個故事，我從中明白了一個道理。無論做什么事，都要團結(jié)一心，勁往一處使，才能克服困難，取得好的成績。

在課堂的作文300字篇9

　　今天，我們上了一節(jié)有趣的課。譚老師教我們唱了兩首歌，還玩了游戲，整個教室里充滿了歡笑聲。

　　老師教我們的第一首歌是《快樂小桔燈》。老師只交了一遍，我們就學會了。老師叫我們試著拿著話筒簡唱，兩個人一組。張山同學唱變了調(diào)，那怪聲怪氣的聲音，弄得同學們哈哈大笑。我們唱的第二首歌是《各國兒童心連心》不用老師教，我們就學會唱了。我們還做了聰明操“一二三、二二三”老師的口令數(shù)得非常快，有好多同學都跟不上了，前面的速度不快，大家還勉強跟得上，回來時速度越來越快了，最后連我也跟不上了。老師還訓練了我們的反應能力：起立就是坐下，坐下就是起立。有些同學，一聽到‘坐下’就坐下了，又有些同學，聽到‘起立’就站起來了。可真“機靈”啊!結(jié)果被老師抓到了哈哈。同學們的歡笑聲更加大了。

　　今天上的課十分開心，十分愉快，教室里充滿了同學們快樂的歡笑聲。我真想天天都這樣上課，太有趣兒了，我喜歡。