化雨媽媽進(jìn)課堂的作文

　　昨天下午我把小雨家長請到了我們的課堂上，為孩子們分享她與孩子的讀書與學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，心得，達(dá)到了預(yù)期的效果，我很高興，大家都很高興！

　　自從前段有了請家長參與課堂的想法后，我首先想到的就小雨家長。首先作為語文老師來說，化雨陽光，自信，善良，聰慧，最主要是她語言表達(dá)能力強，尤其是在周口晚報有過幾年的發(fā)表經(jīng)歷，在孩子們心中，她就是一個不容置疑的楷模。所以，選擇她的家長應(yīng)該非常具有說服力。再加上，通過小雨的空間，我發(fā)現(xiàn)是個文字水平極高的姐姐。經(jīng)了解，她其實就是文科班出身的現(xiàn)在從事著文字工作的極具教育力的良師益友。最主要小雨家長對教育很感興趣，對孩子的教育尤其用心，有心，我們之間也有相當(dāng)?shù)腵教育共識，尤其得知她小時曾經(jīng)有過的教師夢想，我想對于她來參與課堂，是再合適不過的了。要知道，作為老師，我是不會隨便把陣地讓出去的，我尊重我的課堂。

　　當(dāng)我打電話告知小雨家長這一想法后，她很熱情地就答應(yīng)了，我說：我們希望聽到你們學(xué)習(xí)，讀書，寫作方面的經(jīng)驗介紹，當(dāng)然，如果其他你認(rèn)為有價值的適合孩子們的也可以，可以先準(zhǔn)備一下，然后，我們抽時間溝通一下講課的內(nèi)容，方式等。而且，不用太著急，什么時候準(zhǔn)備好都行。沒曾想她效率真高，三天后，就給我發(fā)來了電子郵件，她的講話稿《談?wù)勎覀兊淖x書和學(xué)習(xí)生活》，內(nèi)容充實，語言流暢優(yōu)美，我很是學(xué)習(xí)了一番。

　　然后，就有了昨天下午她在課堂上的精彩表現(xiàn)。戴一副近視鏡的文雅的知識女性一被老師引人課堂，孩子們眼前一亮，頓時掌聲雷動，我知道孩子們好期待，本來定于周二下午，因為學(xué)校的大課間活動比賽而推遲。孩子們非常感興趣，情緒高漲，參與積極性極高，小雨家長滿懷著對孩子們的關(guān)愛，希望給孩子講了自己與化雨從學(xué)齡前就開始，并且一直在延續(xù)的親子閱讀，自我閱讀，介紹了許多有益的書目，還有作文方面的很多極好的做法，還有，作為家長她真誠地表達(dá)了對孩子的愛與感激，以及期望。自始至終，她語言標(biāo)準(zhǔn)清晰耐聽，表情真誠自然，與學(xué)生互動也很頻繁，孩子們輕松高興，最主要是收獲特別大。好多孩子認(rèn)真地做了記錄。課后，很多孩子談自己的聽課體會，感覺很受益，對阿姨很感激，而且有的同學(xué)很向往地談到感覺親子共讀的時光很美妙， 大多同學(xué)覺得寫作方面收獲極大。尤其，讓我震驚的是她在提問孩子們時，有幾次竟然很熟練地叫起幾個孩子的全名，真是有心。

　　聽后，數(shù)學(xué)胡老師告訴我：我真是佩服呀!哎呀，作為家長，我好慚愧呀，只負(fù)責(zé)孩子吃穿了。我說：我也佩服，她現(xiàn)在就是一個不可多得的優(yōu)秀語文老師的水準(zhǔn)。哎呀，教育界的一大損失！

　　辦公室的幾位姐妹好羨慕，也爭著要邀請小雨家長進(jìn)他們的課堂呢！對姐妹們的“你班里將來要出作家”的預(yù)言越發(fā)深信不疑了，畢竟有作家母親在。

　　推動搖籃的手就是托起民族未來的手，看來此話不假。向這樣有責(zé)任心又熱心教育的家長致敬！