[必備]科技館作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的科技館作文，歡迎大家分享。

科技館作文1

　　參觀科技館從古代到了現代，又從20世紀邁向21世紀，科技又從稀少走向盛大！真是“長江后浪推前浪，一浪更比一浪強！今天是寒假休息的最后幾天，明媚的陽光伴著我來到了科技館。一來到大門口，就被那川流不息的人驚住了。我和同學一起去參觀了科技館。我們一路上有說有笑、歡天喜地、活蹦亂跳地來到了科技館。到了科技館，我覺得科技館可真大呀！首先映入眼簾的是一排炮彈，手**、火箭炮彈、海軍壓縮干糧等十幾件物品。

　　讓我大飽眼福，使我身臨戰場的感覺。模型“138”泰州導彈驅逐艦“167”“深圳”號導彈驅逐艦，還有號稱“中華第一艦的112”哈爾濱號導彈驅逐艦，037型獵潛艇等世界各戰艦圖片100余幅。看到這么多模型讓我感受到海軍的威武雄壯。 隨后，我們進入了主展廳。在寬大的展廳中央的“磁懸浮地球儀”最引人注目，展品展出了自動控制原理和地球的風貌，球體表面采用了不同顏色，將不同的海拔高度精確生動地體現出來，讓我們直觀地了解到地球自一個角落的地形進態。山脈、河流、高地、平原等，都能夠一目了然。

　　后面還有很多有趣的展品，讓人目不暇接。現在的社會是科學化的社會，科學技術的發展日新月異，知識激增帶動了科學技術的高精尖發展。由此，我想到了舉世矚目的中國神舟七號載人航天飛船于2008年9月25日成功發射，這是我國航天事業發展史上的又一個里程碑。大家感到這是繼中國成功舉辦奧運會后，又一個讓中國人感到自豪，讓世界聚焦中國的時刻。神七的.成功發射，讓國人驕傲，讓世界矚目，這充分說明我國的航天事業已處于國際領先地位，航天科技事業的高速發展，也證明了中國日益強大的國力。其中令我印象最深的是克隆與轉基因。在那里，我們看到了轉基因的各種蔬菜。我發現，牽牛花轉基因之后顏色從粉紅色變為了紫色；轉基因的西紅柿縮小了很多；轉基因的棉花葉子的顏色有變化……

　　我想：原來科學這么奇妙，我將來一定要當一個科學家。科技館一行，帶給了我不少收獲，它讓我了解更多，它像一面鏡子讓我知道了自己的渺小。我要立志好好學習，像這些航天英雄多學科學知識，長大了報效偉大的祖國。

科技館作文2

　　星期四大清早，原本還是安安靜靜的柵堰小學顯得熱鬧非凡，你一定覺得很奇怪吧!其實，我們五、六年級要去上海科技館春游！

　　經過兩個半小時的路程，我們終于到達了目的地——上海科技館。“哇！真大呀！”一下車，我們就喊了起來。這科技館非常大，外型看起來就像兩個巨型大球被串連在了一起。在導游的帶領下，我們走了進去，很快就自由活動了。我、計鹿、徐凌云和李夢燕四個人最先來到了一樓的“地殼探秘”。在“地殼探密”里，有許多條隧道，都通往不同的地方。在里面，有許多講解員講解，使我們學到了很多有關于海嘯、地震、火山噴發的知識，這可是書本上學不到的噢！但最有趣、最刺激的游戲就要算體驗“地震歷險”了。我們排了好長時間的隊伍，終于輪到我們了。我們45個人小心翼翼地走了進去。剛進去，電梯的門就自動關了起來。這時，講解員說道：“現在，我們在地下2250米的地方......”電梯兩旁的閃光燈一閃一閃的，屏幕里也是黑蒙蒙的一片。雖然，我們知道這是模擬的，但仿佛就在地底下。等上升到八百多米的時候，電梯突然停了，我們往另外一扇門走了出去。我們四個人手拉著手，生怕有什么危險。走出去后，有一座木橋，旁邊還有幾棵大樹。忽然，工作人員對我們說：“趕快抓緊旁邊的欄桿，千萬不要松手！”我們趕緊抱緊欄桿，雙眼閉了起來。忽然，感到腳開始往下陷了，過了一會兒，又感到往上升了，一上一下，就好像在坐輪船一樣，起伏不定。旁邊的`大樹的樹根也開始劇烈地晃動起來，好像就要砸向我們了。耳邊聽到的都是大人、嬰兒的喊叫聲。還有碗、杯子摔碎的聲音。閃光燈也在那兒一閃一閃的，好像真的地震了。大約幾分鐘后，“地震”結束了，我們走了出去，但都在討論剛才驚險的一幕幕！

　　吃完午飯后，我們又來到了“地球家園”。在里面，我們看到了一個驚人的消息：在摧毀我們綠色的家園的人竟是我們人類！我們人類為了賺錢，不惜一切代價，亂砍伐樹木，隨便捕殺野生動物，使我們快要失去原來這個美麗、可愛的地球了。人類，醒醒吧！在你們摧毀地球而換來財富的同時，也帶來了滅頂之災。我們不能再執迷不悟了，我們要拯救我們這個美麗的家園！

　　通過這次春游，我不僅獲得了快樂和歡笑，而且還懂得了許多知識，真是一舉兩得！

科技館作文3

　　人類的衣食住行的哪一方面科學沒有進入?世界的哪一個領域可以把科學完全拒之門外?

　　科學就在我們身邊，科學與我們的生活息息相關。 探究未知是人的天性。人的一生從孩童剛剛懂事起，就會不斷地問“為什么”，這種“為什么”就是探究的起因和動力。所以探究就不能僅限于課堂和實驗室，更主要來源于生活、生產和社會實踐。勇敢提出“太陽是宇宙的中心，所有的行星都圍繞太陽運轉”理論的哥白尼說過“人的天職在勇于探索真理。”

　　科學的核心是探究，但最重要的還是創新。我曾聽過這樣一個故事:一天，發明家愛迪生把一只電燈交給他的助手—普林斯頓大學的數學系畢業生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿著燈泡琢磨了好長時間，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列了許多道算式，算來算去還未有個結果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對他說:“我的上帝！你還是用這個方法算吧！”

　　愛迪生在燈泡倒滿了水遞給阿普頓說:“把這些水倒進量杯里，看一看它的體積，就恍然大悟，于是照法很快就算出了燈泡的.容積。青少年學習知識時，要把書本知識和實踐結合起來，才能學得活，記得住，更便于應用。此次前往“嘉興科技館”，我深受感觸，那么多的小發明印入我眼簾，令我感到中國的接班人是如此得聰明，看來中國的科技發展是前途無量啊！我堅信中國的科學將來必定會在世界上名列前茅，因為中國有一大批出眾的像愛迪生那樣的小發明家！

　　近幾年，神州一再地從我國的土地上飛向太空，從“神舟一號”到“神舟六號”，代表著我國的科技正在更上一層樓！看到這些發明，我在心中默默念到:“他們為什么能夠從生活中的一些小事發明出東西，而我為什么卻不能呢?”科學除了創新，探究也是永無止境，學習科學探究不但要學習科學方法，更重要的是學習科學精神和科學態度，這樣能影響學生的一生。這就要求學生像科學家那樣用科學研究的方法學習物理知識，經歷感悟、經歷探索、經歷挫折、經歷知識的形成過程，并成為知識的再發現者，從而養成科學精神和科學態度，提高科學探究的素養。

　　世界上的每一位發明家都是這樣過來的。讓我們去觀察生活中的點點滴滴吧，發現生活中的缺陷，并用科學去彌補！讓我們弘揚科學精神；宣傳科學思想；提倡科學方法；傳播科學知識。

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