有關科學技術的作文

　　科學技術隨著人類生活水平的提高，漸濺成為時尚的代名詞，小編收集關于科技的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：科學技術

　　“哈、哈、哈......”，一陣陣歡聲笑語充滿了我們乘坐的旅行車廂，充滿了我們從黑龍江省科學技術館參觀而歸的途中。

　　省科學技術館坐落在哈爾濱太陽島科技園區，占地面積50000平方米，建筑面積25000平方米，其中常設展廳有12000平方米，另有臨時展廳1500平方米。別的且不說，僅就是這么四個數字就足以表現出了科技館的氣魄來了吧!

　　科技館的外觀設計相當地獨特，兩邊是高聳的柱子，中間是一個下凹的狀態，凹形正中間懷抱著一個巨大的圓球。遠遠望去，流暢地線條、完美地結合，充分體現了一種現代科技的精神;給人一種無盡地遐思，讓人感到一種神秘感和一種讓人急切走近的渴望。

　　整個科學技術館里充滿了能讓人切身體驗到的深奧科學技術，有實踐性的，有操作性的，還有娛樂性的......而且是可參與性的，有許多項目和設施我都親自進行了操作，我把自己溶入了科學，搖身一變，一天之中我仿佛成了一個偉大的科學家，我深深地被科學所感動。

　　這里有模擬開車、球走軌道、4D電影、滅火實驗......都十分有趣!

　　我特別喜歡在一樓——機械展廳玩那個可以滾動的球走軌道。這個項目是由許多種機械原理組成的，比如說：傳送帶傳送鐵球，杠桿升降軌道......這動手力很強，我們好幾個人齊心合力一起把球傳送到終點，也就是起點;然后，再傳送，再到終點，就這樣一圈一圈地循環。讓我們感到十分地新奇。

　　模擬開車的也是一項很酷的運動。汽車模型是完全仿真的，方向盤與掛檔用的舵讓人感到十分地稱心如意，開起來的效果很逼真。但是，由于我很緊張，所以老是滅火，讓人很掃興。

　　讓我最為開心的是4D電影。4D電影主要是讓人戴上了一種可視三維立體的眼鏡，于是，所看到的東西都好像是在眼前，又同時加上全方位立體聲、座位的擺動、吹風、噴水，身臨其境的效果油然而生。影片是一個驚險的虛擬動畫，飛船在你眼前飛過，便吹來了一陣陣強風;當主人公進入海底時，你也會感到座位猛的一陷，身體和心都隨之陷了下去，真刺激;還有就是在美人魚面前，她向你看看，然后噴你一臉水，真好玩!然后，就是那一群老鼠向你身上撲來時，你會感到腳下地上都是老鼠，十分地令人心跳，其實那也只不過是特效而已!8分鐘的驚險4D短片，不只是讓我耳目一新，而且還真是讓我難以忘懷!

　　一天下來，真是快樂和新鮮，不但在玩中學到很多知識，而且還在學知識的同時得到了盡情地玩耍;這一天是我最愉快的一天!

　　第二篇：科學技術

　　科學技術好?壞?

　　科學技術隨著人類生活水平的提高，漸濺成為時尚的代名詞，科學家門常常在一起談論科學技術，就連我們普通老百姓都在議論它。不過，憑我的“四眼”我認為它是雙子座的，因為它具有雙重性格;是一把雙刃劍。

　　已知：科學技術

　　求證：科學技術=光明型

　　證明：因為1它使生活在痛苦中的病人得到了解脫。想當年一個小小的天花，使那時的人“談虎色變”，許多人在天花的折磨下死去。然而科學技術給天花帶來了天敵，使它從這個世界消失，挽救了不少病人的生命。連非典也找到了克制的辦法，科學技術的發展給病人帶來生命和希望。

　　2大米是人類的主食之一，基本上是由它來養活人類。然而在19世紀，世界人口猛增，糧食產量漸漸不能滿足人類。這時袁隆平利用科學技術培養出了雜交水稻，使糧食產量巨增，養活了十幾億人口，可見科學技術可以造福于人類。

　　3科學技術的發展讓我們人類了解到了微生物，人們制造宇宙飛船登上了只有神仙才能飛到的月球，使人類真的實現了嫦娥奔月，了解了宇宙，了解了地球，大千世界，打破了封建迷信，如科學家證明，生男生女的機會一樣，生男還是生女的責任并不在于女性，而是在于男性。科學技術豐富了我們的視野，讓我們了解到“天外有天”

　　所以，根據以上幾點，證明它給人類帶來了希望，造福于人類，豐富視野，它屬于光明型。

　　已知：科學技術

　　求證：科學技術=黑暗型

　　證明：因為1科學技術的快速發展使世界出現了大量的工廠，不僅消耗了大量的地球資源，并且排出“三廢”使地球母親失去了原有的色彩，全球出現了溫室效應，臭氧層遭到破壞，并且出現了水危機，淡水資源極度缺乏，人類處于水深火熱之中。

　　2科學技術逐漸用在軍事上，一批新型武器現出爐，必然帶來巨大危害。第二次世界大戰期間美國制造了原子彈并向日本的廣島投下了，使美麗的廣島變成廢墟，產生了大量放射性物質，造成傷亡慘重。還有日本對我國人民使用生化武器也慘不忍睹。

　　3雖然人類登上了月球，但人類在實驗過程中許多失敗后的碎片飄流在太空中變成了宇宙垃圾，沒有辦法回收。拒科學家說，這些微不足道的小碎片可以將衛星。飛船破壞，將實驗的失敗率提高。

　　由以上幾點可知它也能給人帶來危害，屬于黑暗型。

　　我想說，希望人類能好好利用科學技術，讓光明型永放光彩，讓黑暗型永遠黯然失色。

　　第三篇：科學技術

　　20世紀是科學技術空前輝煌的世紀。人類創造了歷史上最為巨大的科學成就和地質財富。這些成就深刻地改變了人類生產和生活的方式以及質量，同時也深刻地改變了人類的思維觀念和對世界的認識，改變并繼續改變著世界的面貌，極大地推動了社會的發展。二十世紀科學技術的突飛猛進，顯示了人類巨大的創造潛能。我們也會創造出先人未想到的、做到的發明。

　　今天，我來到我們學校，參觀“新華杯”科技作品展。一來到操場上，就看見了“瀘州市江陽區‘新華杯’青少年科技創新大賽”的現場。大賽的目的是讓我們知道：“普及科學知識，提高創新意識”。大賽的主辦單位有許多，有：瀘州市江陽區科學技術局、瀘州市江陽區技術局、瀘州市江陽區環境保護局……

　　我們來到第一個展臺，最引人注目的是那個不粘菜的“新型刀”，它是梓小二年級李佳穎同學的作品。我們切菜時，特別是開片時，菜片粘在刀上，弄得亂槽一團。究其原因是菜片與刀片之間沒有空氣，李佳穎同學根據這個現象將刀片一側挖了一個小槽，使菜片與刀片之間有空隙，就不會出現粘刀現象。而且菜片整齊排列在菜墩上。這個方法真是妙極了，平時我已曾遇到過這類事，但我確沒想出這個好主意!

　　當我走到第二展臺時，我愣住了。這個展臺上全是我們瀘師附小的同學作品，有：快速撿球器、電話禮貌回避器、太陽爐、水動風動雙動力多功能轉盤橋、清潔墨水瓶、簡易滴罐器等。我最喜歡的是簡易滴罐器和清潔墨水瓶。簡易滴罐器是六年級三班張籍梁和常鑒瀾同學的作品。他們為了節約水資源特地參觀了農村大型滴罐器，運用它的原理發明了“簡易滴罐器”。它是用廢舊的輸液器具組裝而成。它可以緩慢、經常地向土壤供應水分、肥料等。使作物主要根區的土壤保持最優含水狀況。它節水省工，灌水均勻，能最大限度地利用水。

　　清潔墨水瓶是五年級一班陳文亞同學的作品。我們平時在寫作業用鋼筆吸墨水的時候筆沾的墨水往往弄臟手。可陳文亞同學在墨水瓶口加一塊海綿，在海綿中間開一個小圓洞，將海綿套在瓶口上就做成了一只清潔墨水瓶。我們用筆吸完墨水后，只需將筆頭在瓶口的海綿上擦幾下。筆頭就變干凈了。這個小發明棒極了!每天晚上，我做完家庭作業后都會把我的兩只鋼筆的肚子脹的飽飽的，但我要用很多紙來幫它擦嘴巴上的墨水。有了清潔墨水瓶后，我要節約好多紙了。

　　同學們的發明讓我做夢也想不到。也許有一天人腦與電腦能結為一體;也許每個人都能在火星上定居;也許每個人能克隆備用的器官;也許有天我通過努力學習也會創造出你沒想到的發明!