（優秀）考試作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的考試作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試作文 篇1
每個人的成長過程中都會發生一些記憶深刻的事情。每當回想起這些難忘的經歷，都會有不一樣的感悟。
記得那天，美術考試要開始了，我來到教室，心里十分緊張，像小鹿亂撞一樣。我抬頭望向窗外，幾朵白云在天空中靜靜地飄蕩，樹木繁盛成蔭，花兒鮮艷欲滴。一旁的湖水平靜得像一面鏡子，沒有一點漣漪;清澈得像一塊碧玉，沒有一絲瑕疵。看到這番景象，我的心里一下子平靜了下來。
這時，老師大踏步地走了進來，說：“這次考試請同學們畫一只小動物。”我集中精力思考，可怎么都想不出來要畫什么。我往旁邊瞥了一眼：啊！同學都畫了一半了！我彎下腰，拿起畫筆，突然有了想法——我要畫家里那只可愛的小烏龜！
畫烏龜是有技巧的。要先畫一個三角形的頭，再在上面畫兩只綠豆般的小眼睛，眼珠往外突出，因為這樣顯得格外有精神。它的四肢是乳白色的，要在身體下面畫粗細各異的四只小腳;它的'爪子還是尖尖的……
時間到了，大家都忙著交卷。當看到我的作品時，老師直接寫上了“通過”，真讓我喜出望外啊！
走出考場的時候，我又往窗外看了一眼，外面的閑云，草木，湖水依然那么美麗……
考試作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半期考就要來臨了。我背著沉重的書包，垂頭喪氣地回到家。這幾天，我十分煩惱，除了復習還是復習，整天都是練習題，沒完沒了。哎，誰叫這世界上要有考試這回事呢？
我慢吞吞地走到寫字臺前，不情愿地復習起功課來。一大堆的練習題讓我心煩意亂。不一會兒，我的手就酸了。哎，真累！我放下筆，躺在床上休息……
“呼——”迎面吹來了一陣風，仿佛飄來了父母那嚴厲的'批評：“怎么又沒復習，難道你想考試考不好嗎？”我眼前一下又出現了令人懼怕的一幕：一張有著密密麻麻題目的考卷就在眼前，講臺上，是表情嚴肅的監考老師，座位上，同學們都低著頭做著試題……
我不禁心里緊張起來，恍惚間，我像是置身于另一個世界。我抬頭一看，四個金光閃閃的大字立在街道旁：考試王國。我好奇地走了進出……
“咕咕”肚子餓了，我疾步走進一家飯店。剛一坐下，一位阿姨走了過來，友好地說：“你好，朋友，要吃點什么？”
“隨便。”這時我覺得什么都好吃。
“噢，朋友。”阿姨笑著從口袋里拿出一張考卷說，“請先考試！”
不會吧，吃飯也要考試。我沒辦法，只好開始答題。可是題目是那么陌生，全是關于菜譜的，我目瞪口呆，沖出了飯店。
這時，偏偏又想上廁所。我來到了一個公用廁所旁，接過老爺爺遞給我的紙，就往里走。
“等一等，”老爺爺叫住我，“請先考試！”
啊？這時，我才發現，我手里拿的是一張考卷。
我二話沒說，就轉身要沖出考試王國……
“喂！還睡，起來復習了！”是媽媽嚴厲地叫聲。
噢，原來是場夢。我坐起身，無可奈何地復習起功課來……嗨！我真希望這世上沒有考試這檔子事。
考試作文 篇3
成長過程中，免不了有許多次考試，但有一次讓我“膽戰心驚”，至今難忘。
期末考試即將開始，所有人的心情各不相同。老師發下試卷，我仔細看了一遍題目，心里不由一驚。因為有些題目真的太難了，不像我想象中那么簡單。沒寫幾道便被一道題難住了，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。我急的像熱鍋上的螞蟻都快把筆頭咬破了。算了，先做下面。我終于把所有我會的題目做完了，正想輕松一下，但一想起一些空的題目，原本還帶點笑容的臉上變得愁眉苦臉的。怎么辦，時間快到了。不行，蒙也要蒙幾道，總比空好。剛寫完，考試也結束了。老師剛宣布完試卷，考場立馬熱鬧起來。我看了看周圍的'同學，有的看起來十分輕松；有的垂頭喪氣，好像對這次考試不怎么滿意。大多數人是在一起聊些考卷上不確定的答案。才說了幾道，我原本平靜的心又一次擔心起來。當我當我知道考試成績事，不知道該慶幸還是難過。不過考試之后的心情舒暢多了。
那次考試，我最為清楚。因為那次是我所有期末考試中最差的一次。
考試作文 篇4
“好，同學們開始考試。”隨著期末考試的臨近，我們的數學模擬考試也多了起來。
嘆氣聲、拿筆聲、答題聲交織在一起。我的數學成績一向很好，我自信滿滿，頭也不抬地提筆答題，不一會兒便做完了。我伸了一個懶腰，揉揉眼睛，打了一個哈欠。
這時，我的同桌“小懶蟲”戳了戳我的肩膀，小聲地說：“小劉同學，我有幾道題不會做，借我抄一抄唄。”我皺皺眉，對他搖搖頭。他不放棄：“求你了。”邊說還邊向我擠了擠眼睛。我怔住了，撓了撓頭，鼓著圓圓的眼睛瞪著他。這也太新鮮，太刺激了吧！
這樣做是違反考場紀律，絕不能把答案給他抄。我咬了咬牙，一股正義的力量從我體內涌出。給他吧，這樣既可以發現自己的錯誤，又可以增進同學之間的感情，另一種聲音從我的腦海里浮出。我內心掙扎著，頭腦里一片空白。
我看了看“小懶蟲”那乞求、盼望的目光，又瞄了瞄老師。老師正在認真地批改作業，她一定不會發現的吧。于是我鋌而走險。
再狡猾的狐貍也騙不了老獵人。不知是何方神圣，它一眼便瞟到了我們倆，邪惡地一笑，向“小懶蟲”施展法術，運用“障眼法”，讓“小懶蟲”糊里糊涂地把試卷上姓名一欄抄成了我的'名字。
考完后，他向我做了一個“OK”的手勢，眨眨眼，拍了拍我的肩：“謝謝！”我也十分開心，因為我又交到一位新朋友，以后競選班干部又多了一票。
一個星期后，我們都忘記了此事。一天，老師陰沉沉地把我和“小懶蟲”叫進辦公室，用冷峻、嚴厲的目光打量著我倆。我和“小懶蟲”十分害怕，渾身打著哆嗦。
老師開口說話：“老實說，你們倆個有沒有互抄答案。”我不由得想起了考試中我的所作所為，我心跳加速，臉像是被火灼傷了一樣滾燙。我點了點頭。但我還是不明白老師是怎樣發現的，有人打小報告？正當我百思不得其解時，我看到了試卷，這太意想不到了。
批評教育、請家長、寫檢討……折騰了大半個月，這場風波才慢慢平息。我再也不敢違反考場紀律了。
不以規矩，不成方圓。考試的那些事讓我明白做人做事要有規則意識，整個社會才會井然有序。
考試作文 篇5
１９８１年的第２０期《中國青年》發表了一篇調查摘要《來自中學生的呼聲》，雜志社特地請葉圣陶就此發表意見。８７歲高齡的葉老視力極度衰退，就讓家里人念給他聽，念者的聲音越來越哽咽，葉老也越聽越氣悶難受，他便寫下了《我呼吁》一文，葉老說：“愛護后代就是愛護祖國未來。
中學生在高考的壓力下已經喘不過氣來了，解救他們已經是當前刻不容緩的事，懇請大家切勿等閑視之。”升學率不是評判教育的惟一標準。如果說這是氣悶之余所寫，對一個又一個的部門或行業的'“請求”和提出自己的愿望的話，那么，一個多月后的教育部座談會上，葉老就進行了進一步的思考，在《還要呼吁》一文中記錄了這次發言的內容。對于片面追求升學率的問題，他提出了兩點意見：一是端正教育思想，二是改進教學方法。１９８２年１２月在中國民主促進會中常委會上，葉老作了題為《知識分子何以自處？》的講話，講話中在提了關于教育的三個問題，即“為什么要辦教育？教育究竟是干什么的？教育這個詞兒究竟包含哪些內容？”之后，又問“你把升學率的高低作為評判教育質量的惟一標準，又是什么理由呢？”
在《知識分子何以自處？》發表之后的第四天，葉老寫了《作文與做人》一篇短文，他說：“文當然要作的，但是要緊的在乎做人。”他舉例子說，要是一位考生在高考作文里寫得頭頭是道，如果離開考場擠上公共汽車就搶著靠窗坐下，對一位站在面前的白發蒼蒼的老太太視而不見，那么作文當給零分，“在公共汽車上給不給老太太讓座，這才是真正的考試，他一分也得不到”。葉老的話，針對的是當時的高考，對當今的高考甚至教育也是針針見血。
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