考試的作文

時間：2023-11-01 16:48:48 考試我要投稿

考試的作文5篇[熱門]

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的考試的作文5篇，歡迎大家分享。

考試的作文5篇[熱門]

考試的作文篇1

　　“丁零零”上課鈴聲響了，只見一位老師走了進來，對我們神秘地說到：“今天，我們要考一張試卷，你是不是天才，測一測就知道了。這張試卷只有三分鐘時間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現在發試卷。”說完，老師還搖了搖手里裝著試卷的信封。我聽完老師的話，愣了一下，心想到：三分鐘？這么少時間，怎么可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡單點了。

　　心想著，裝著試卷的信封已經發到了我面前了，“現在三分鐘倒計時開始：五。四。三。二。一，計時開始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請認真看完題目。咦，它怎么不寫讓我們認真寫題，而是寫讓我們認真讀題呢？算了，先認真讀題吧！反正這么多題，沒人會做完的。我自暴自棄的想著，便認真的看起了題目，當我看到最后一題的時候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的題目，請你只做第二題（忘了說了，第二題是寫自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最后一題，確定沒有看錯，我便如釋重負，重新拿起筆，寫上了自己的名字。寫完后，我抬頭看了看四周，只見四周的同學都低著頭，奮筆疾書，我看了這畫面，不禁覺得好笑。“嘀——嗒——嘀——嗒——”計時器的聲音依然在我的耳畔徘徊著……教室里充滿了緊張的.氣氛。

　　“時間到！”老師的聲音在教室里響起，所有同學都把“武器”（筆）依依不舍的放了下來，“同學們，”老師問我們“做完這張試卷的舉手！”教室里不再像平時的課堂那樣，老師提問問題時，舉起叢林般的小手了，教室里只有十幾個同學舉起了手，少的可憐啊！！！“你們怎么寫得這么快的？”許多沒寫完試卷的同學疑惑的問道。“大哥（大姐）請認真看題！！”我們異口同聲的說道。聽了我們說的話，那些同學們都低頭看向了試卷。“哦買嘎，怎么會這樣？”“我的天啊！”“你挺萌的。（粗口，我就不說了哈！）”同學們后悔的聲音在教室里響起。”

　　通過這次考試，我明白了“天才不過是一種超高的觀察力而已。”這個道理，是啊！這世界上不會有天才，那只是一個稱謂而已，只要你刻苦。努力學習，細心。用心去觀察生活里的每一件事，每一樣東西，你一定也會擁有“天才”這個頭銜的！

考試的作文篇2

　　“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的歡唱，緊張的考試開始了。考試是對我們學習的一個檢測，我們就象(就像)一個個士兵一樣，試卷是我們的戰場，筆就是我們的武器，我們奮勇向前，向一個個關卡(發起)進攻。

　　我仔細地讀著題，生怕被“敵人擊中”(，)一點也不敢怠慢。當我順利的.(地)答完了一道又一道的題，滿以為這張英語試卷再簡單不過了時，攔路虎——辨音題來了。

　　我在學英語是最大的困難就是辨音題，可謂是談“題(音)”色變，我慌慌張張的(地)掃了一眼上面的四個單詞，想放棄，可我連讀也沒讀，就準備放棄，不，不能不戰而退!我認真地讀著題上的每一個單詞，反反復復讀了好幾遍，還是無法確定，便有些心浮氣躁，還萌生了隨便蒙一個答案算了(的)念頭，當我準備將蒙得答案：“B”寫上時，內心深處的一個聲音對我說：

　　“面對這張試卷，你應該盡可能地做對每一道題，而胡亂蒙一個答案，就不能保證它是正確的，蒙答案只能靠運氣，是沒有把握的，這樣，便有可能丟掉這一分，所以便等于放棄機會!”

　　于是，我又重新抖擻精神，一遍一遍地讀著每個單詞，漸漸的我的額頭冒出了細細的汗珠，可我依然不放棄，因為只有努力了，才會有回報!

　　這時，鈴聲又歡快的(地)唱了起來，考試結束了。我勝利了!這鈴聲為我的勝利而歡唱!

考試的作文篇3

　　在我童年的時候，考過許多次試，雖然許多都忘記了，但是有一次考試，卻讓我記憶猶新。

　　上課鈴響了，全班同學都準備迎接數學考試。老師一發考卷，同學們就開始埋頭寫卷子。我也是急速答題，但時間好像飛箭一樣快，一節課很快就過去了。“時間到了！收卷！”老師宣布道。班級里響起了各種響聲，同學的表現也千奇百怪。有的瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷；有的急三火四地加緊運作，抓緊最后一秒再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩桌之隔了，而我的最后一題還沒有完成，再有半分鐘才可大功告成。

　　“抓緊時間，爭分奪秒，我一定要攻下這個城堡！”我心理默默對自己說。但越急越添亂，本來是很有把握的，這時卻沒了一點頭緒，真是分寸大亂。我那被同學們羨慕的“英雄”筆在卷子上空猶豫不定，寫不出只字片言。“老師，再給我半分鐘，就半分鐘！”我在心里向老師暗暗乞求，渾身冒汗，但是試卷還是被抽走了……

　　下午放學了，同學們一窩蜂似的趴在辦公室的窗臺上，爭先恐后地向老師打聽自己的`分數。我也急切地跟上去，85分！怎么這樣低？我滿懷疑惑地打量著試卷。最后一題扣了分，還有一題因為粗心把結果算錯了，扣了十幾分呢！我氣得直跺腳，以后再也不能犯這樣的錯誤了，“失之毫厘，差之千里”，粗心誤大事啊！我一定要牢牢記住這個教訓。

考試的作文篇4

　　考試過后，有人歡喜有人憂。有人說像我目前的成績應該會很歡喜吧（目前7門成績暫排第一）。

　　可是，誰又知道我的憂愁呢？我得到成績后去與八班第一跟五班第一相比，差了好多。而他倆，卻是小學時期的同班同學，心中自然不是滋味。后來，又聽說十二班的'第一，甚至期某些班第二成績也比我好很多，心也有一絲酸楚。

　　當我把這些告訴其他人時，得到的卻也只有一句句冷嘲熱諷，說什么：“你考了班里第一就去和其他人比裝什么裝啊！”

　　我真不明白，是不是一旦考的好一點，就會變成班里的公敵，說任何話都是在表現自己，哪怕扁低自己的話。

　　每一個人都有目標，當自己處在班級底層時，目標就是班級前列，班級前列的目標自然是班內第一，而第一自然就要將自己放在整個年級中比，這是理所當然的。要知道中考時，自己的競爭對手不僅僅是一個班，也不是一個年級，而是整個市里同學的競爭。高考，那更是全國的競爭，只有將自己放在大環境中，才能更加清楚自己的位置，有得于對自己的分析，更適合確定自己新的目標，要我來說，中考既然是全市招生，那么把自己在全市的排名弄出來，這才好呢。這不是裝，而是，想更全面的了解自己。

　　考試是在了解自己，并不是在攀比，如果大家都了解這一點，那么也就不會出現惡性競爭的事件了。

考試的作文篇5

　　上學期，教了我們三年自然課的陳老師被換掉了，換成了一名男老師張老師。

　　平常我們都在教室里上的，新老師來了后，是在自然實驗室里上的課。第一天上課，自然實驗室的黑板的右上角，就掛著一張人體解剖圖。過了半個月了，老師還是沒有講解那張圖。

　　又過了一天，我們到了自然實驗室，那張人體解剖圖卻不見了。只見張老師抱著一沓厚厚的試卷走進了教室。什么？今天為什么會測試？是啊，是啊唉，看來又要涼涼了。就是因為這一沓試卷，讓聲音一波未平一波又起，就像見到了巨星一般。好了，安靜！你們說的沒錯，今天是要考試！一道聲音從講臺上發出。接下來，我來發試卷。

　　見到了試卷，我的內心幾乎是崩潰的，這是什么題目？根本看不懂。當然，不只是我一人，別人也是這樣的'，唉！沒辦法，只好死馬當活馬醫了。我隨便寫了幾個字，便不寫了，根本不會。而別人不是左顧右盼，就是抓耳撓腮的，誰也答不出來。

　　下課后，我們聚在一起談論：你做的好嗎？

　　肯定不好。

　　我呢，根本不會。

　　我也是。

　　第二天，大家都愁眉苦臉的，看看自然試卷，竟然人人都是0分，這可是個什么概念！老師大聲道：你們真的是難道我上課沒講的知識就不是知識了嗎？這張人體解剖圖都掛了半個月了，你們都不看嗎？這時，我們都鴉雀無聲。

　　這次不同尋常的考試，告訴我們：生活處處都要留心，學知識也不能只學書本上的。

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