【精選】考試的作文400字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的考試的作文400字4篇，歡迎大家分享。

考試的作文400字 篇1

　　我在世界上也呆了13年多了，遇見過無數(shù)的事，看見過無數(shù)的人，而你因為一句話，永遠的記在了我的心里。

　　在以前，寫作是我認為天下最痛苦的事，身為話多大王“話家”的我，每逢寫作，腦子里一片空白，一望無際的白。想幾個小時也寫不出一個字。每次見到作文題，我都暗自咒罵：“是誰發(fā)明了作文？”到了五年級，我上了一個小記者的培訓班。開始的時候還信心百倍，十分激動。到了才知道，當記者是要寫稿件的。我對天長嘆：“老天！為會么？”上課了，我心灰意冷。誰知老師說了一句話：“......同學余，我知道有些是不喜歡寫作的，不是不想，而是寫不出來�！蔽抑車�就有些“志同道合”寫不出來的同學暗自點頭�！捌鋵�，大家想想，寫作文不就是把你所想的，所說的寫在紙上嗎？”老師的一句話讓我“死灰復燃”，我感覺前方道路平直，春光無限，就連我最痛恨的作文紙和筆也變得各具風韻。作文在我的心中，搖身一變，從惡狠狠的怪物，變成了可愛美麗的天使。我的心情十分高興，開心，暢快。感覺又多活了幾十年。

　　從那以后，我提起筆。靈感就像爆開的自來水管，白花花地往外噴啊，流啊。腦子里一望無際的空白，變得美麗而神奇。就像四季不停的變換風景，每次寫作文，我就會想起老師的那句話，想起那句把我靈感打開的話。也會想起老師美麗的面容，和她那美麗的筆容。

　　老師，是你的那一句話，改變了我，也讓我記住了你。

考試的作文400字 篇2

　　我走在上學的路上，小鳥的叫聲悅耳動聽，但我聽得都煩死了。因為今天要考試……

　　考試前

　　我坐在位子上，椅子像長了手一樣，把我的身子晃來晃去，每個同學都緊張地背著課文，恨不得自己能有一目十行和快速記憶的超能力。我也拿著語文書仔細地看來看去。“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”可是，我最不愿意聽見的聲音還是響了起來。

　　考試中

　　卷子發(fā)下來了，我寫上班級和姓名。在前二十分鐘，我好似關(guān)羽過五關(guān)斬六將。這時，同桌的眼睛“跑”到了我的卷子上，看了三四秒就又悄悄“溜”走了。就在這關(guān)鍵時刻，一只攔路虎呼嘯著奔來，站在了我的面前，向我大吼一聲，我拿出我的“龍泉寶劍”對著那頭虎就沖了過去，在大戰(zhàn)了幾個回合后，那頭老虎終于被我制服了。

　　考試后

　　同學們成群結(jié)隊地聚在一起，七嘴八舌地討論著答案。結(jié)果，成績下來了，我考了九十八分，心里的一塊石頭終于落地了�；丶业穆飞�，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，又恢復了優(yōu)美動聽的模樣。

　　這真是一場緊張的考試。

考試的作文400字 篇3

　　考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根�？荚囉邢灿袘n，可以讓人變哭變笑變哀愁，你們來看看我們的`！

　　“好了，課上到這里，第一節(jié)課和第二節(jié)課連起來進行一次模擬期末考試測試，上課鈴一響就考，慢慢準備吧，嘿嘿！”唐老師輕松地說。全班都成了正宗的苦瓜臉，一秒鐘后，全班拿出試卷、作業(yè)本……復習。唉，有時候時間就那么快，很快，上課鈴響了，唐老師疾步走進來，發(fā)了試卷。

　　拿到試卷，我用兩分鐘好好看了一遍試卷，然后迅速、仔細地做起來，整個教室只剩下寫試卷的“刷刷”聲，我偶爾緊皺眉頭，偶爾望著天花板，偶爾吁了口氣，迅速寫起來。時間一分一秒過去了，一直揪著我的心，此時我非常緊張，恨不得有人幫我做。心里頓時充滿愁，臉上掛著勉強的微笑。一小時十分鐘過去了。

　　“收卷！”唐老師一聲令下，我們都只好乖乖交上試卷。唐老師讓我們復習一下，下午，唐老師板著臉走進來，把試卷狠狠地往講臺上摔，全班的心都揪起來，緊張不已。我也在心底默默祝自己考得好一些。唐老師用冷冰冰地聲音報了試卷成績，遇見成績好的，就用溫柔的目光和溫柔的聲音表揚她，遇見成績差的，就發(fā)下試卷，懶得理他。

　　“唐琳雪，97分，唐琳雪，你考的很不錯喲，全班第一名，大家鼓勵一下唐琳雪！”唐老師表揚了我，我心里吁了口氣。耶，可以回家交代了！考試萬歲！

考試的作文400字 篇4

　　一、本次考試情況

　　這次考試我考的很不好，有時候走神或答不上問題，有時候上課聽講很專心，總是搶答問題。我上課發(fā)言的次數(shù)很不多，因為我總想不出答案，有時候我發(fā)言很積極，總是想起答案。

　　我的作業(yè)每次都完成的很好，只是字體很不好，我總是得良、中。這些得的次數(shù)很多，老師說我只要用心寫字，就不會寫這么不好了，我經(jīng)常改，我總是改不過來，老師布置的背書作業(yè)，我都能完成，我晚上背書，總是不會背，要是早上我總是可以背下來，老師讓我寫完作業(yè)讓家長簽字，媽媽每天都給我簽字。

　　我上課的紀律有時好，有時不好，我認真的時候我的紀律都很好，要是上課我不認真，尤其是下午，我的紀律就不好了。

　　我座位上的衛(wèi)生很好，老師每次檢查我，我都能走。

　　二、我今后的打算：

　　認真學習，考試能考雙百分，還要早晚都能背下課文，寫字工整、整潔、好看，讓老師批“優(yōu)”和“棒”這兩個字。

　　我的打算是不是很好？如果是好，就給我一個贊吧，還有我要提高我的學習，好好學習，天天向上，做一個好孩子。