精選考試作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的考試作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
星期日
晴
這是第四周了。
這周令我印象較深的，應(yīng)該是政治的第一次考試。
大課間過后，同學(xué)們都大汗淋漓，我也不例外，本想回到教室后趁下課時(shí)間再抱一下佛腳，沒想到政治老師早在講臺(tái)上“恭候”我們。唉，沒辦法，直接上吧！我忐忑不安。
試卷發(fā)下來，我迫不及待地查看了一下試卷。才八道選擇題？其他都是大題？好難吶！
我稍微平復(fù)一下心情，做起來。做著做著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)挺簡單的，多虧平時(shí)認(rèn)真背書的勁兒！幾點(diǎn)幾點(diǎn)的答題，一下就寫了一大面。
我可高興了，想著：這第一次政治考試，能不能給他來個(gè)開門紅——拿滿分？
但接下來這題可把我難住了。我腦中浮現(xiàn)出兩個(gè)答案：到底是“中學(xué)時(shí)代”的開頭，還是“學(xué)習(xí)就是”的開頭？我急得抓耳撓腮，腦細(xì)胞飛速死亡。我可很少體會(huì)到冷汗直冒的感覺，我猶豫不決，突然老師叫了一句“還有五分鐘交卷”，我豁出去了！隨便猜了個(gè)答案，聽天由命吧……
終于交卷了，我急忙找出筆記本，翻著書頁，眼睛一目十行的看，找到了！……什么？！竟是“學(xué)習(xí)就是……”頓時(shí)頭上感覺有一潑冷水，心灰意冷。
有什么辦法呢？唉，誰讓背書沒看仔細(xì)呢？
考試作文 篇2
今天上午，李老師突然說：“今天下午考試！”這句話使我萬分緊張。“只考一、二單元的題！”老師又說。什么叫只考一、二單元的題啊？！我心里想，第一單元都這么難了，這次還加第二單元！于是，我就拿著語文書一遍一遍的看。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼便到了下午。
這次完蛋了！我想著，可李老師手里的卷子只有一面而且很小，這讓我十分高興，心想：就這點(diǎn)兒題，太好了！可是一句“只有五分鐘”令我瞬間石化，又想：題雖然少，可時(shí)間也太短了吧！卷子一發(fā)下來，我的心情已落入低谷，題目太難了！于是我不管三七二十一的就寫了起來。但剛寫到第三題，我就聽見了同學(xué)們的私語。他們是人么？怎么這么快？一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在我的腦海。這時(shí)，同桌說：“你看下面�！蔽乙谎劭慈ィ吲d的不得了。只做一、二兩題，太棒了！
后來我問了同學(xué)才知道今天是愚人節(jié)，原來老師在耍我們呀！
通過這次“考試”，我明白了以后要先仔細(xì)的看要求再做事的道理，以后我一定要按著這個(gè)道理去做事。
考試作文 篇3
對(duì)于我來說，考試時(shí)間總是不夠用，考試的時(shí)候，別人總是早早的寫完出去了，就只剩下我孤零零的一個(gè)人，孤獨(dú)地對(duì)著考卷發(fā)愣，我總是嘆息：時(shí)間怎么不夠用呢？
“大家可以開始了。”老師冷冷地拋下一句話。同學(xué)門攤開語文考卷，我以考卷為戰(zhàn)場(chǎng)，以筆為戰(zhàn)斗工具，與一道道題目展開了“斗爭(zhēng)”，教室里回蕩著“唰唰”地筆聲。我剛開始還是應(yīng)付自如，可是沒多久就停筆了，那個(gè)揚(yáng)振寧形容鄧稼先的是什么呢？我苦苦地在腦里思索著，突然，蹦出一句“愛國愛民，為國捐軀”怎么會(huì)呢？他又不是烈士，又想了一會(huì)兒，難道會(huì)是“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”？我又陷入苦苦地冥思，可是，不知怎么的`，就是想不到“鞠躬盡瘁，死而后已”我呆若木雞，卻不知時(shí)間正在流逝，這時(shí)，老師開了口，“同學(xué)們，加油了��！半個(gè)小時(shí)過去了。”
我回頭望了以下電子鐘，真的，而我只寫了幾道題目�！皯K了”這兩個(gè)字眼頓時(shí)在我眼前徘徊，現(xiàn)在的我，只有努力地和時(shí)間比速度，可是，時(shí)間卻象奔馬一樣追也追不上，總算到了文言文這一關(guān)，這一關(guān)過去了，就是作文。呵呵，基本趕上正常進(jìn)度了。正在高興之余，考卷卻不給我一個(gè)面子，第一題又讓我栽了一個(gè)跟頭，郭茂倩是哪個(gè)朝代的？我正郁悶著。
監(jiān)考象整點(diǎn)報(bào)時(shí)一樣“同學(xué)們，只剩下半小時(shí)了，沒有寫作文的同學(xué)要小心了�！蔽一剡^頭，看了一下鐘，頭上便開始冒冷汗了，這下急了，手抖動(dòng)著，看來“考試癲癇病”又開始發(fā)作了，時(shí)間怎么老跟我急呢？我不管三七二十一，奮筆疾書，隨便地把答案一升億 ，草草了事。到了作文了，我又忍不住回頭看一下鐘，還有二十分鐘�？粗}目，我腦子找不到半點(diǎn)靈感，我心急如焚，如果這時(shí)候，再給我一個(gè)小時(shí)，我付出什么都行。只剩下十分鐘了……這下我不能再磨蹭了，在作文紙上寫起了“狂草”，寫離題了也不管了�？荚嚨摹敖K聲”響起了，我搖搖頭，將考卷依依不舍地交了上去，看著眼前的電子鐘，我真想讓時(shí)間停步。
考試作文 篇4
成長過程中，免不了有許多次考試，但有一次讓我“膽戰(zhàn)心驚”，至今難忘。
期末考試即將開始，所有人的心情各不相同。老師發(fā)下試卷，我仔細(xì)看了一遍題目，心里不由一驚。因?yàn)橛行╊}目真的太難了，不像我想象中那么簡單。沒寫幾道便被一道題難住了，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。我急的像熱鍋上的螞蟻都快把筆頭咬破了。算了，先做下面。我終于把所有我會(huì)的題目做完了，正想輕松一下，但一想起一些空的題目，原本還帶點(diǎn)笑容的臉上變得愁眉苦臉的。怎么辦，時(shí)間快到了。不行，蒙也要蒙幾道，總比空好。剛寫完，考試也結(jié)束了。老師剛宣布完試卷，考場(chǎng)立馬熱鬧起來。我看了看周圍的同學(xué)，有的看起來十分輕松；有的垂頭喪氣，好像對(duì)這次考試不怎么滿意。大多數(shù)人是在一起聊些考卷上不確定的答案。才說了幾道，我原本平靜的心又一次擔(dān)心起來。當(dāng)我當(dāng)我知道考試成績事，不知道該慶幸還是難過。不過考試之后的心情舒暢多了。
那次考試，我最為清楚。因?yàn)槟谴问俏宜衅谀┛荚囍凶畈畹囊淮巍?/p>
考試作文 篇5
夏，寫的美麗，落筆生花，熾熱手筆。
冬，心亦清晰，尋梅踏雪，純潔心靈。
我在夏冬之間，同生花與梅雪一起——用手，寫下知識(shí)與智慧；用心，悟完純潔的意義。 考，之謂用心；試，之謂下筆：考試是用筆，記下心的歷程，展示一點(diǎn)一滴積累的進(jìn)步和不知不覺中的跳躍。
要用心下筆，不辜負(fù)眼前斑斕生花的笑顏；下筆要用心，驀地回顧踏過之雪，會(huì)發(fā)現(xiàn)一路走來，腳印還那么冰晶亮潔。
行走在季節(jié)中，也應(yīng)無愧于天地之間。
約定，約定一個(gè)誠；與考試約定，約定一個(gè)信。
我和考試有個(gè)約定，那是：摒棄試卷中的蠅頭小利，保住生命中的道德底線。
我們都和考試有個(gè)約定，那是：眾志成城，信敏廉義。
歷經(jīng)夏冬交替，季節(jié)變換，而后，約定便成俗成。
考試作文 篇6
前奏—“要考試了”只見一位男生在教室里扯著嗓子叫著�！澳悄氵�不趕快復(fù)習(xí)，還叫什么叫！”一位女同學(xué)瞪著他說。教室里除了看書的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現(xiàn)了一種“美妙”的音樂。所有的同學(xué)都緊張起來了，這“美妙”的音樂在他們耳中就像地獄之聲，因?yàn)椤@是上課鈴。頓時(shí)，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學(xué)就說：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學(xué)趕緊拿著書再看一下重點(diǎn)。突然，吵鬧的聲音里出現(xiàn)一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來，某些大單的同學(xué)還把頭伸出去看。只見一個(gè)嬌麗的身影，提著一個(gè)皮包，手上還托著一疊不明物體。只聽聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來了！”霎時(shí)，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當(dāng)腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來。接下來，就像預(yù)料的一樣：老師走進(jìn)了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說了一句：“吵什么吵!”然后開始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點(diǎn)慢，后面的人像催命似的催他快點(diǎn)。終于考試了，只看見教室里的人表情的有不同。有的托著下巴沉思，不一會(huì)就刷刷的寫起來；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續(xù)看著天書似的試卷；而有的同學(xué)，一看到試卷就喜笑顏開的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會(huì)做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫字聲了。
結(jié)尾—試卷批下來了，教室出現(xiàn)了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說肯定是考得好的；第二種，悲哀這個(gè)肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽到他們嘴里念叨著：“我怎么就這么粗心呢！本來我是可以考得更好的。”歡呼聲、嘆氣聲充斥了整個(gè)教室。
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