六年級看圖作文素材

時間：2021-08-19 17:47:57 看圖我要投稿

六年級看圖作文素材

　　看圖作文是先仔細觀察圖畫，然后根據圖畫的內容或意思來寫一篇作文。下面是關于六年級看圖作文素材的內容，歡迎閱讀！

六年級看圖作文素材

　　六年級看圖作文1

　　翻開語文書，首先映入眼簾的是一張真實的照片，這張照片是一位記者在現場拍下來的。這張照片訴說著1937年8月28日，上海火車站南站發生的一次戰爭。那天的上海火車站南站是像往常一樣人山人海、熱鬧非凡，來到這里人要不是去旅游，就是去出差，要不是去逃難，就是參軍……然而他們還不知道和平之神俏然而去，死神卻越來越近，和平之花也漸漸凋謝，罪惡的子彈在漸漸逼近。

　　突然間，日本侵略者駕駛著一架架轟炸機來到這里，在候車室等待人們一聽到“嗡嗡”的呼嘯聲，心里就開始害怕起來。轟炸機在半空中盤旋，一邊飛，一邊投下成千上萬的斷彈來轟炸火車站，候車室里的人驚慌失措，到處亂竄，有的大聲尖叫，還有的直往安全的地方跑去，正是因為人多而亂，甚至發生了踩踏的事件。剎時間，火車站亂成一鍋粥。幾十分鐘過去以后，在火車站上方盤旋的轟炸機飛走了，火車站卻成了一個人跡罕見的地方。天橋搖搖欲墜，直直的鐵路變成歪歪扭扭的了，候車室、車廂也化作一片廢墟，空氣中彌漫著尸體燒焦的味道和濃濃的硝煙氣味，嗆得人們難已忍受，到處都冷冷清清。

　　在鐵路旁邊，坐著一個三四歲的小男孩。他衣衫襤褸，遍體鱗傷，他悲傷到極點，他無助地哭喊著：“爸爸……媽媽……。”那聲音聽起來真讓人撕心裂肺。他的父母可能被炮彈炸死了，也可能被活活地埋在廢墟下面，還可能被什么東西壓死了……小男孩沒有了父母，沒有了兄弟姐妹，沒有了一個溫馨和睦的家，什么都沒有了，他今后如何維持生計？他可能淪落街頭，伸出臟兮兮的手在大街上向別人乞討，過著吃不飽、穿不暖的生活，還可能上不成學……

　　日本的軍人啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的，你們怎能忍心讓妻子失去丈夫讓孩子失去父母成為孤兒，我痛眼戰爭，是戰爭毀了人們的家園和親人，它帶給人類無盡的創傷，我們應該一到行動起來，維護和平，制止戰爭，讓世界永遠和平，讓美麗的和平白鴿在藍天自由飛翔吧！

　　六年級看圖作文2

　　今天是9月10日教師節，小里一邊走路一邊想：“我該送些什么禮物給王老師呢?賀卡?不行不行，王老師為了我們日夜操勞，有時12點多才睡覺。賀卡不能完全代表我對王老師的敬意。”想著想著，她忽然聞到一陣清香。是菊花！小里心里一亮！野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它的樸素，它的頑強。它那樣默默地生長，不求索取，只是給予的高貴品質不正象老師那無私奉獻的精神一樣嗎?我何不摘些野菊花給老師呢！她便順著香味走到了山坡上。

　　哇，好美啊！在陽光的照耀下，野菊花泛著金黃的色彩，清淡的香氣讓人聞了心曠神怡，仿佛在散發著它特有的魅力。只不過小里顧不上欣賞這些美麗的菊花，就忙著采花了。她小心翼翼地采著，捧在手心上，就象捧著什么稀有的東西一樣。嘴角微微向上翹：老師一定會很喜歡吧！

　　在陽光下，一個小女孩背著小書包，在黃金似的菊花叢里彎著腰小心地采著菊花，額頭上閃著白色光芒的汗珠順著她的臉蛋流了下來。就在這時，一陣微風輕輕地吹來，滿山坡的菊花在翩翩起舞。過了好一會兒，小里才挺直身腰，高興地說：“終于采完了”﹗她用手擦了擦頭上的汗珠，想：如果王老師看到了這束菊花，臉上會有什么表情﹖她背著書包，手里捧著一束野菊花，一路哼著歌，走到了學校。

　　到了老師辦公室，小里從窗外看了看，王老師還沒來。她看了看桌子上再也熟悉不過的東西：一個地球儀，一瓶墨水，一個筆筒，語文課本上還放著一副老花眼鏡，日歷上正好翻到了9月10日這一天。“王老師昨天晚上一定是很晚很晚才睡的，”小里自言自語著：“只為了給我們批改作業，只為了幫落后的同學補課。”說著說著，居然抽咽起來。“不過，”她的眼睛一亮：“只要王老師看到它，一定會很開心很開心的！”小里拿出一大捧菊花插進筆筒里，眼前仿佛出現了王老師看到菊花時驚喜和高興的表情。小里開心地笑了。

　　六年級看圖作文3

　　星期天的早上，秋高氣爽、陽光明媚，小西和媽媽去中心公園賞花。小西看見遠處看上去黑漆漆的涼亭像一輛小汽車般，在蜿蜒的山坡上自由的“飛馳”著。好像是想告訴人們什么似的。高高的大樹像一排排士兵，在風雨中堅守著自己的崗位。天上的白云有時像一朵朵白生生的棉花；有時又像一群奔馳的駿馬在蔚藍的天空自由的飛馳著；或是像“肆無忌憚”的海浪在廣闊無垠的天際奔流，一波接著一波，一浪接著一浪。

　　眼前的一切都像是被‘秋姑娘’這位神奇的魔法師施了魔法一樣。草坪上，小草已枯黃，遠遠看去，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯；樹葉在“一瞬間”變成了五顏六色。眼前一片繽紛，綠色，紅色，金黃色。遠遠看上去是那樣多姿多彩。金黃色的樹葉在微風的“嬉鬧”中靜靜飄落。本應看似凄涼的場景，此時卻別具一格。

　　小西看見五顏六色的菊花，花團錦簇。一片片花瓣宛如漫天的繁星在大地‘母親’的哺育下靜靜的開放。白色菊花的花瓣晶瑩剔透；黃色的菊花，優雅清香，在秋陽的照耀下金光閃閃，使人心曠神怡；粉色的菊花，活潑可愛，每當微風吹過，搖擺著細細的身子，但它始終透著頑強的生機。小西愛菊花艷麗的色彩、迷人的身姿，更愛它那頑強的生命力，和菊花那不畏嚴寒，不怕雨雪風霜依然能千姿百態盛放的精神。

　　小西想每天能來中心公園欣賞菊花，可是星期一到星期五她都要上學，只有星期六和星期天能來。小西想摘一朵菊花送給她親愛媽媽，感謝媽媽對她的愛，為她辛苦的操勞何照顧。當小西正要伸手摘時，媽媽看見了，連忙阻止小西說：“小西，不要摘花。”小西趕緊把手放下，問：“媽媽為什么不能摘呢？媽媽蹲下身和藹的看著小西說：“花草樹木也是有生命的，你把它摘下來，不久它就會枯萎，我們應該愛護環境，愛護花草樹木。而且也是工人叔叔辛辛苦苦種的，我們也應該尊重別人的勞動成果。”小西聽了媽媽的話，懂事的點了點頭。拉著媽媽的手高興的離開了。

　　六年級看圖作文4

　　今天是個大晴天，在藍藍的`天空里鑲著幾朵白云。小紅和往常一樣穿著一身粉紅色的衣服走在山路上，突然，她看到后山上長滿像金幣一樣的野菊花。小紅想：這么多的野菊花啊，我采幾串放在班里，這樣班里的空氣就會更好了，每個同學都可以在飄滿芳香的教室中學習、上課；老師也可以在這樣的環境中講課。想著想著，她就精挑細選地采起花來。過了一會兒，小紅就采了很多花。她自言自語地說了一聲：“應該夠了。”說完就抱著花去上學了。想著她要為班里送花，就想現在就在班里。

　　因為小紅走得很快，所以她很早就來到學校了。她走到自己班的教室發現教室還沒有開門，就去老師辦公室找高老師要鑰匙。走到高老師的辦公室的窗前，小紅往里瞧了一眼，然后正要往前走，又回到了老師的辦公室的窗前，因為她想在這里要鑰匙省時間，不用再走一會兒了。想著想著，她就走近了窗戶。忽然，她的眼眶里濕潤了。原來她看到了高老師的辦公室的墻上貼滿了大大小小的獎狀，她又看到了老師的辦公桌上放著地球儀、墨水、筆筒，在老師的桌子中間放著一副眼鏡，她想：我剛上學時，老師的眼睛是明亮的，沒過幾年，老師您怎戴上了眼鏡？她又看見在桌上的日歷上寫著“9月10日，中國教師節”幾個字。她想：“李小紅你不能哭。今天是老師們的節日，你怎么能哭呢？”她又想起了手中的野菊花，“不如把幾朵野菊花送給老師吧！”說著她從手中拿出十朵漂亮的野菊花，放到了老師的筆筒內。頓時，辦公室里飄滿了花香。

　　在花香中，小紅仿佛看到老師日日夜夜地為我們批改作業；看到了老師在生病的情況下，為我們上課；看到了老師在我們有錯誤的情況下，耐心地教育我們。老師我一定會更加努力學習，取得更大地進步。

　　野菊花啊，請替我向老師說聲：老師，辛苦了。

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