開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文（通用10篇）

　　新學(xué)期到了，我們要發(fā)新書(shū)了。小編收集了開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文，歡迎閱讀。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 1

　　時(shí)間如箭一般穿梭在時(shí)光隧道里。轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)第一天，我在思考：教室會(huì)有什么變化？同學(xué)又會(huì)有怎樣的變化？

　　大家好！一個(gè)熟悉的聲音走進(jìn)教室，我是你們的老同學(xué)！啊！這不是吳薇嗎？我們驚訝地疑問(wèn)到。

　　老師紅光滿面地走進(jìn)教室。她將寒假作業(yè)本發(fā)下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，她親切地說(shuō)：你們幫我檢查一下作業(yè)吧，然后在書(shū)上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)！我們仔細(xì)的檢查。誰(shuí)檢查好了？我、我、我大家爭(zhēng)先恐后。念棟、雙雙、瑤瑤你們?nèi)グ釙?shū)吧！大家魚(yú)貫而出。我們回到教室，卻什么也沒(méi)搬回。原來(lái)是五（２）班的'班主任要求先發(fā)書(shū)，讓我們先等著。來(lái)了、來(lái)了，新書(shū)來(lái)了呀！好多書(shū)呀！書(shū)一會(huì)就發(fā)完了。我看著新書(shū)，心里暗暗自喜！

　　今天，能看到夢(mèng)寐以求的新書(shū)，心里真是既激動(dòng)又高興！

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 2

　　新學(xué)期到了，我們要發(fā)新書(shū)了。

　　我望著講臺(tái)上堆得像山一樣高的新書(shū)，突然想到昨天從老師辦公室走過(guò)的時(shí)候，聽(tīng)到王老師抱怨：這批書(shū)質(zhì)量太差了，這么多書(shū)有折橫，這么多有墨點(diǎn)，還有的連封面也沒(méi)有，發(fā)給誰(shuí)要啊！我想：天啊！讓我得到一本十全十美的書(shū)吧！

　　班長(zhǎng)小紅抱著書(shū)開(kāi)始發(fā)書(shū)了，我死盯這小紅的手，發(fā)現(xiàn)小紅的手上有了一個(gè)小動(dòng)作。她把上面要發(fā)的'一本書(shū)，飛快的放在了最底下。我冷笑起來(lái)，心想：這本書(shū)肯定是最好的，她想留給自己，平時(shí)還老裝出小雷鋒的樣子，今天被我發(fā)現(xiàn)了她的小動(dòng)作，看我不整死她。小紅發(fā)到我面前的時(shí)候，我站起來(lái)大喊：停！我要最下面的那本書(shū)。小紅奇怪的問(wèn)：為什么？我回答說(shuō)：不要問(wèn)為什么，那本書(shū)我要定了。小紅笑了，看著我說(shuō)：要這本書(shū)不可以后會(huì)的呢！我大聲說(shuō)：就是天塌下來(lái)我也不后悔。小紅笑嘻嘻的把最下面的那本書(shū)給了我，我拿來(lái)一看傻了眼，這本書(shū)連封面都沒(méi)有，光禿禿的，難看死了。小紅解釋道：這本書(shū)本來(lái)是留給我自己的，準(zhǔn)備做個(gè)封面的。現(xiàn)在你要就給你吧！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樗�這種大公無(wú)私的行為鼓掌。唉！我真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出啊。

　　總為自己著想的人，吃虧的肯定還是自己。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 3

　　開(kāi)學(xué)的第一天，李老師興高采烈的抱著一大捆書(shū)邁著穩(wěn)重的步伐走進(jìn)了教室。

　　因?yàn)槲业膫�(gè)子很矮，只有坐在第一排，與老師講課的'桌子很緊。我看見(jiàn)了第五本書(shū)是一本很破很臟的書(shū)，心想，那本書(shū)那么不好，誰(shuí)想要啊，我希望那本書(shū)不要發(fā)到我的手上才好啊！對(duì)了，有那么多的同學(xué)怎么可能那么準(zhǔn)確的發(fā)到我的手上呢？沒(méi)關(guān)系的，不用著急！想是這樣想，可心里還是怎么也平衡不下來(lái)。

　　老師報(bào)我的名字了，完了，完了，老師給我的書(shū)居然是那本書(shū)，我呆了，心里又開(kāi)始想一些陰謀詭計(jì)，我可以和同學(xué)換書(shū)，看有的同學(xué)在書(shū)上寫(xiě)名字沒(méi)有，如果沒(méi)寫(xiě)下課了換一下，哈哈，太完美了。下課了我按原計(jì)劃實(shí)施，得手了。又上課了，那位同學(xué)大哭著說(shuō)：我的書(shū)怎么一會(huì)兒變得這么破爛了呢？老師說(shuō)：那位同學(xué)拿了她的書(shū)，下課了來(lái)辦公室找我。此時(shí)，我的心像十五個(gè)吊桶打水七上八下。下課了，我又想，其實(shí)老師知道是我拿的，想讓我改過(guò)自新，不想讓我在同學(xué)面前出丑。于是我決定去辦公室，并承認(rèn)錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而高興的對(duì)我說(shuō)：你換了同學(xué)的書(shū)是你不對(duì)，但你有膽子做，又有膽子承認(rèn)，這點(diǎn)不錯(cuò)。你只要承認(rèn)了，知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。老師不但沒(méi)有公開(kāi)這件事反而用自己的書(shū)與我的書(shū)換了。

　　這是我小時(shí)候的一件事，發(fā)新書(shū)讓我特別難忘。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 4

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著新知識(shí)的到來(lái)。第二節(jié)課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書(shū)，我們都很興奮。書(shū)抱來(lái)后，老師便讓張若然和朱珂誼開(kāi)始發(fā)書(shū)。

　　她們按從前到后有序的發(fā)書(shū)，因?yàn)槲易�在第一組，所以先領(lǐng)到了幾本，有語(yǔ)文、閱讀等。我早已在書(shū)的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書(shū)我都簡(jiǎn)單的瀏覽了一遍。班長(zhǎng)發(fā)一本，我看一本，新書(shū)真是吸引人。

　　正在我看的津津有味的`時(shí)候，我的同桌張爍瑜對(duì)我說(shuō)：我的科學(xué)書(shū)有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？我本來(lái)不想換，可再一想，女孩子愛(ài)干凈，老師也講過(guò)要幫助別人，就和她把書(shū)換了。

　　這時(shí)，只剩勞動(dòng)書(shū)沒(méi)有發(fā)了，我急切的催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開(kāi)玩笑要把書(shū)最后才發(fā)給我，我只好再等一會(huì)了。

　　新書(shū)終于全部到手了，我希望書(shū)里的內(nèi)容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，早日成為祖國(guó)的棟梁。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 5

　　開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福，又快樂(lè)、既激動(dòng)，又興奮！我也由小學(xué)四年級(jí)升入了五年級(jí)，懷著喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺(tái)上擺放著的一摞摞新書(shū)。

　　我們要先升國(guó)旗，發(fā)新書(shū)就要等到升國(guó)旗結(jié)束了，在離開(kāi)教室的那一刻我的眼睛還一直盯著那些書(shū)，就像我在饑餓時(shí)盯著我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。

　　終于升完了國(guó)旗，我們邁著整齊的步伐、懷著興奮的`心情回到教室。發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè)先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報(bào)著書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著自己的名字。

　　打開(kāi)墨香四溢的新書(shū)，豐富多彩的知識(shí)誘惑著我，讓我陶醉其中。俗話說(shuō)得好呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會(huì)明白學(xué)習(xí)的真正意義，才會(huì)認(rèn)真汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，讓知識(shí)充實(shí)自己。

　　開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū)，還包含著老師對(duì)我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負(fù)老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力做得更好，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵(lì)、教導(dǎo)我的老師們。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 6

　　時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)假期過(guò)去了，明天就要開(kāi)學(xué)了。

　　清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著自行車(chē)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。本以為我來(lái)得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。

　　不一會(huì)兒。我們的新班主任——王老師便來(lái)到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，看，他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的，可高興著呢！眨眼工夫，他們便把書(shū)搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著甜甜的微笑。

　　我們盼望已久的書(shū)終于來(lái)了，原本安靜的課堂變成了“菜市場(chǎng)”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都?xì)g呼雀躍，心里高興著呢！瞧，有的同學(xué)一拿到新書(shū)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到新書(shū)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著老師快點(diǎn)把書(shū)發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書(shū)后，都舍不得翻，生怕把書(shū)給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著油墨的`清香呢！它們好像在沖我微笑。看著這一本本書(shū)，我想到了很多：

　　書(shū)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。有一句名言說(shuō)：“知識(shí)就是力量”，而書(shū)就是這力量的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習(xí)，走在人生的階梯！

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 7

　　“發(fā)新書(shū)了’！發(fā)新書(shū)了！”我們班的“千里眼”開(kāi)始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來(lái)。

　　老師叫了幾個(gè)同學(xué)去抱書(shū)。我們立即興奮起來(lái)。現(xiàn)在我們只希望新書(shū)快點(diǎn)兒來(lái)！

　　一分鐘過(guò)去了，樓道里一來(lái)一陣又一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！

　　來(lái)了！來(lái)了！新書(shū)來(lái)到了！他們氣喘吁吁地把書(shū)放到地上。同學(xué)們的目光一下子移到了新書(shū)上，好像新書(shū)身上有一種吸引人的魔力一般。

　　開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他們把一摞摞新書(shū)摟在懷里，井然有序地分發(fā)著，好像生怕漏了哪一個(gè)人的“領(lǐng)地”。新書(shū)寶寶興高采烈地跳到我們的書(shū)桌上張望著，好像對(duì)這里充滿了新奇與期待。

　　我的眼睛放出異樣的光，照亮了書(shū)寶寶的身體。我迫不及待地打開(kāi)新書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)著。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。啊！真香！真美！真新！全班發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。

　　新書(shū)寶寶們陸續(xù)跳到我們的課桌上。我們以最工整的'字體在它們身上寫(xiě)下自己的名字。我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，好像每一筆，每一個(gè)字都傳遞著我們對(duì)知識(shí)的渴求。我們寫(xiě)的每個(gè)字都那么認(rèn)真，那么專心，每一筆每一畫(huà)都深深印在書(shū)寶寶的心里。

　　書(shū)是人類傳播知識(shí)的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。對(duì)待書(shū)，大家怎能不呵護(hù)有加呢？

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 8

　　好開(kāi)心啊，為什么呢？因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的第一天，那為什么這么開(kāi)心呢？因?yàn)橛挚梢砸?jiàn)到“老同學(xué)”了！更開(kāi)心的是，還可以交識(shí)新的同學(xué)。

　　第一天，老師就發(fā)了新書(shū)，我看著新書(shū)，心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，不要還想著寒假時(shí)的.事情。

　　我的同桌是位新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的外地人，他叫吳威基，班里只轉(zhuǎn)來(lái)了一名新學(xué)生，我心中暗想：真幸運(yùn)啊！可是并不和我想的那樣是好事，他不愛(ài)學(xué)習(xí)、好玩和愛(ài)打鬧，第一天就給老師留下了不好的印象。

　　這就是我的開(kāi)學(xué)第一天！

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 9

　　今天是發(fā)新書(shū)的日子，因?yàn)榻裉焓切聦W(xué)期上課的第一天。

　　早晨吃過(guò)早飯，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假?zèng)]有見(jiàn)面了，他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。

　　沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數(shù)學(xué)吳老師各拎著幾大捆的新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著新書(shū)的繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的'同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著油墨的清香。

　　發(fā)完了全部的新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護(hù)新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。

　　同學(xué)們把發(fā)下來(lái)的新書(shū)，都小心翼翼的放到課桌上，生怕弄壞了它們。

　　開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 10

　　開(kāi)學(xué)第一天，宋老師抱著一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家：“這本書(shū)該怎么發(fā)？”他的話音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著舉起了手。

　　“楊雪妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)。”宋老師聽(tīng)了，微笑著搖了搖頭。

　　接著，宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里，輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)。”宋老師聽(tīng)了，也讓她坐下。

　　最后，宋老師又問(wèn)陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”宋老師聽(tīng)了，興奮地對(duì)大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答？”

　　宋老師的話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問(wèn)我我也這樣回答。”宋老師擺擺手，示意大家安靜下來(lái)，接著說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一摞書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給他。”

　　陳佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的`那一本書(shū)，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。

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