開學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的開學(xué)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼就過去了。我懷著激動又好奇的心情來到了學(xué)校。
到了教室，同學(xué)們都已經(jīng)來的差不多了。我找了個位置坐了下來，開始與周邊同學(xué)交談起來。兩個月不見，同學(xué)們的變化大的驚人。看看我的后桌胡栩?qū)帲蟼�學(xué)期他還是個小瘦子，兩個月來他竟像吹氣球似得瘋長。乍一看，我還以為是一個穿衣服的肉丸呢！
正在同學(xué)們聊地?zé)峄鸪鞎r，老師進來了。我發(fā)現(xiàn)，我們的班主任換成了語文老師。開始發(fā)書了，語文書、數(shù)學(xué)書......一本本嶄新的課本像我飛來。我打開語文書，發(fā)現(xiàn)書中只有28篇課文，而且課文的字體也大了不少。看來，升到了五年級，待遇還真是跟以前大不同了呀！
以前，我是在老師眼中一個成績不好的學(xué)生。現(xiàn)在卻榮幸地被評為語文組長和英語組長，我要加倍努力，為同學(xué)樹立一個好的`榜樣。在老師的心中翻開一個新的篇章。
開學(xué)的作文 篇2
當(dāng)我再度踏入教室的大門，看見專心看書的同學(xué)們，我心里想到，一定要給自己制定一個開學(xué)新計劃。
上課要專心聽講，主動去思考問題。在自己不太擅長的作文方面，要多看些吳老師推薦的書。我還要制定一個生活時間表，每天按照自己制定的'生活表來做每一件事，每天早上按時起床，每天晚上按時睡覺。除了學(xué)習(xí)，我還要做好每一件事，做事前一定要冷靜的思考，思考好了再去做這件事。而且做事也不用做到最好，做的自己滿意就可以了，如果有自己不滿足的地方，可以重做。
我的開學(xué)計劃就先這些，如果還有什么的地方需要加油，我會再加入我的開學(xué)計劃的。
開學(xué)的作文 篇3
還記得前幾天，群里異常安靜。沒有一個人發(fā)一句話或者一個字。
可是就在昨天，群里突然炸開了。可能是因為快開學(xué)了吧，開學(xué)之后，就要分班，我們就會去另一個集體，我們就會離開相處了一年的同學(xué)，就會離開熟悉的教室。
開學(xué)已經(jīng)倒計時，只有那么幾天了，已經(jīng)不到一個星期，不知道為什么，最近這幾天，我的心情十分的`不好，心中一直都很糾結(jié)，我的心中好像有兩個小人，他們爭吵不休。
一個人說，我太無聊，我想開學(xué)，怎么還不開學(xué)呀？
另一個人說，為什么要開學(xué)啊，開學(xué)多不好呀。在家玩多好呀！
他們一直在爭吵，吵的我心很煩。但是我沒有辦法阻止他們。
開學(xué)，我已經(jīng)經(jīng)歷過很多次啦，可是我還是不習(xí)慣，沒有什么理由。
我對開學(xué)之后充滿了好奇。開學(xué)之后我會分到哪個班？我又會遇到什么樣的老師，我會不會遇到熟悉的人，會不會還會有現(xiàn)在的同學(xué)跟我繼續(xù)做同學(xué)。
可是這一切都是未知數(shù)，只能想想，卻不能改變。
開學(xué)的作文 篇4
時間過得可真快。今天的我，已經(jīng)不再是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再是課堂上插嘴的不懂事的低年級學(xué)生；今天的我，是成長許多的，朝氣蓬勃的五年級學(xué)生！
邁進了期盼已久的學(xué)校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的`足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進了未來三年的五年級七班。看著一個個陌生的面孔，我更是充滿了信心：我一定會交上新朋友，一定會融入到這個新的集體中去！
開學(xué)的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是數(shù)學(xué)課，班長讓我們伏桌靜，等待老師到來時，我心中便浮現(xiàn)出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴(yán)不嚴(yán)？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是非常兇。我感覺到，開學(xué)的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我?guī)肓艘粋�奇異的數(shù)學(xué)世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認(rèn)真聽講，每當(dāng)老師提出問題，我都會認(rèn)真地思考……這第一天，就讓我感到了五年級生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學(xué)習(xí)有怎能提高呢？在五年級里，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)，取得更好的成績！
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