三年級開學(xué)作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級開學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級開學(xué)作文 篇1
開學(xué)了，新學(xué)期也到來了。我背著書包到新校區(qū)報到。煥然一新的學(xué)校出現(xiàn)在我的眼前。
學(xué)校里有寬大的操場、美麗的花園和明亮的教室。在寬大的操場上有高高的旗桿、長長的跑道和參天大樹。花園正中有個池子。池子里小魚游來游去。桂花快開了，到那時校園將沉浸在桂花的香味中。在我寬敞明亮的教室中有擦得干干凈凈的黑板、內(nèi)容豐富的黑板報和排得整整齊齊的桌椅，這都是大家一起勞動的結(jié)果。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也必不可少。自從上三年級就多了英語、科學(xué)和電腦課。我最喜歡的是科學(xué)，因為生活中處處有科學(xué)。我還認(rèn)識了教英語的華老師、教科學(xué)的周老師、教體育的邵老師……我一定和他們成為好朋友的。
開學(xué)了，我已經(jīng)成為一名三年級的小學(xué)生了，我一定會努力學(xué)習(xí)的。
三年級開學(xué)作文 篇2
盼星星，盼月亮，終于盼到了開學(xué)季。我又回到了我美麗的校園，又見到了敬愛的老師和可愛的同學(xué)。寂靜了許久的校園又充滿了歡聲笑語。
上課了，我聚精會神地聽老師講課。時間過得飛快，不知不覺又到了下課時間。同學(xué)們又開始有說有笑，訴說著暑假里的所見所聞。
今天，我還收到了意外的驚喜，我獲得了《快樂作文與閱讀》第八屆“快樂征文”大賽中的優(yōu)秀獎。
今天真是一個令人高興的日子。新學(xué)期，新氣象，在新學(xué)期里，我將做到：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題；課后認(rèn)真完成作業(yè)，溫故而知新，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，幫父母做力所能及的家務(wù)，做到在學(xué)校是個好學(xué)生，在家庭是個好孩子，在社會是個好少年。
三年級開學(xué)作文 篇3
“開學(xué)了，開學(xué)了，又可以見到可愛的同學(xué)和敬愛的教師了。我真是太高興了！”早上我剛下床就高八度的叫喊道。接著，我急急忙忙的穿上新衣服，像被解放了的小白兔一樣奔向門外，趕忙吃早飯，戴上紅領(lǐng)巾，夾上自行車往學(xué)校趕，心勁可大了。
一到學(xué)校我情不自禁的'自言自語道：“好一派學(xué)校新景象！”白墻紅瓦，整齊的桌椅，一切就象剛剛被水沖洗過，“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”幾個紅色大字依然醒目的寫在櫥窗最上面。同學(xué)們也變得漂亮了，瞧，紅潤的臉蛋上分布著燦爛的笑容，他們背著新書包，穿著新衣服，分別了一個多月的同學(xué)們互相問好，談?wù)撝倨谏睢！爱?dāng)當(dāng)”隨著鈴聲教師走進了班級，同學(xué)們立刻做端正注視著教師。盼望已久的新學(xué)期生活終于開始了。
班級是我們第二個家，我們在這個班里上課感到驕傲，感到自豪！
三年級開學(xué)作文 篇4
光陰似箭，暑假如流水般地逝去，將迎 來又一個新的學(xué)年，同學(xué)們又將投入到緊張的 學(xué)習(xí)中去，當(dāng)我一年級第一次跨進校門時，既感陌 生，又好奇。同學(xué)們歡快的笑聲，老師和藹可 親的笑臉，陪伴我一天天茁壯成長!我就像一 只還未飛翔的雛鳥，接受老師的諄諄教誨。
我將是一名三年紀(jì)的學(xué)生了，再也不是 那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力 、去奮斗、去拼搏，克服今后學(xué)習(xí)生活中的 種挫折和困難，我期待著成為一只智慧之鳥飛 出小學(xué)的竹籠，去尋找我夢想的中學(xué)。
開學(xué)了又將見到一張張親切熟悉的笑臉 ，聽到一陣陣?yán)世实臅暋Ｎ覍⒁匀碌奈胰?迎接新學(xué)期的到來!那個美好的夢想在時刻等 著我，我要去追求，去實現(xiàn)!我相信?只要我努 力了，成功的碩果一定屬于我!
三年級開學(xué)作文 篇5
開學(xué)了，相信大家一定都很開心吧。
最近聽到一些人的討論：“還是新教師好，以前的那個教師教得太那個……”“我不覺得，我覺得以前的教師蠻好的啊！”總之，我聽不下這些話了。
你認(rèn)為這個教師教得好不好，其實不在于這個，要看你是否認(rèn)真地學(xué)習(xí)，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不管換幾個教師你都學(xué)不到知識的。但是如果這位教師的態(tài)度、教學(xué)方式實在是不合格的話，你可以去找這位教師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要動動你的腦筋了，不是說：“腦不用不靈”嗎？
我覺得主要的是我們不應(yīng)該因為對教師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，教師讓他起來回答時，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽不到他在說什么，不過，熟悉了自然也就有點勇氣舉手了。
你回答不一定對，獲得的不一定是表揚，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。
所以，大家，開學(xué)呢，就要開開心心，快快樂樂地學(xué)習(xí)。
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