【熱門】我們開學(xué)作文三篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我們開學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我們開學(xué)作文 篇1

　　“開學(xué)了!開學(xué)了!”隨著一陣陣歡呼得叫聲，把我從假期得夢(mèng)中喚醒。說實(shí)話，一個(gè)月沒來學(xué)校，我還真有點(diǎn)懷念在學(xué)校得生活呢!

　　前天，我們舉行了開學(xué)典禮。剛開始，就鬧出了一個(gè)笑話。當(dāng)陸老師說舉行開學(xué)典禮時(shí)，一不小心說成了散學(xué)典禮。同學(xué)們剛開始愣了一下，接著便哄堂大笑。有得人邊笑還說:“好啊，好啊!再放個(gè)暑假!”

　　有得人說：“剛開學(xué)連書都沒發(fā)就放了假，真有趣!”

　　昨天，我們發(fā)新書。書還分自費(fèi)得免費(fèi)得。有兩本音樂，兩本美術(shù)和其它得。英語只發(fā)了兩本練習(xí)。天很亮，把我們得心照得很亮，很藍(lán)。

　　走出了教室，來到了操場(chǎng)上，小鳥在嘰嘰喳喳地叫喚，好像在說:“開學(xué)了!開學(xué)了!一定要努力考個(gè)好成績(jī)!”同學(xué)們有得在打籃球，有得在踢足球，有得在掉沙包，有得在跳繩。一陣陣微風(fēng)拂過我得臉額，使我心曠神怡。

　　還是昨天，我們進(jìn)行了英語六上得單詞考試，我得了119分，但我得心里并不是有太多得難過，我想，我已經(jīng)盡了力。

　　燕子去了，有再來得時(shí)候;楊柳沽了，有再青得時(shí)候;桃花謝了，有再開得時(shí)候。但是，聰明得，你告訴我，我們還有幾次這樣難忘得開學(xué)生活呢?

我們開學(xué)作文 篇2

　　愉快而又充實(shí)得暑假即將過去，等待著我們得是一個(gè)嶄新得學(xué)期。下面我就來說說我此時(shí)心中如五味瓶一般得感受。

　　哎，又開學(xué)了！

　　暑假這么快就過去了，可是這兩個(gè)月呀，我怎么會(huì)覺得那么快。想想那次去鳳凰山，真是快樂呀！在清澈得小溪里洗手、戲水，在觀景臺(tái)欣賞風(fēng)景、照相，我們雖然很累，但卻快樂。再想想我們一家三口坐在江邊，一邊吃冷飲一邊談笑風(fēng)生，多么幸福啊！可是就在我享受這種生活得時(shí)候，看看日歷，數(shù)數(shù)日子，竟然快開學(xué)了！我還感覺剛過了兩個(gè)星期。快樂得暑假即將過去，我還是真有點(diǎn)舍不得。

　　嘿，又開學(xué)了！

　　看一看日歷，呀，快開學(xué)了！一想到這兒我就高興。又可以看到我得好朋友—于爽了；又可以和她玩捉迷藏了；又可以看到老師那慈祥得面孔；又可以聽到老師那幽默得話語了；又能看到五星紅旗冉冉升起；又能看到升旗手那颯爽得英姿；又能聽到豪邁激情得演講。嘿！望著窗外得藍(lán)天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔得一只飛燕，自由自在，無憂無慮得飛向陽光，飛向未來……我想：開學(xué)得前一天晚上，我一定會(huì)高興地睡不著覺得。

　　啊，又開學(xué)了！

　　時(shí)間像流水一樣，“嘩嘩嘩”得就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來了新得學(xué)期，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)得大姐姐了。新得學(xué)期就應(yīng)該有新得學(xué)習(xí)計(jì)劃。我決定在這個(gè)學(xué)期里得課余時(shí)間多讀幾本好書，并寫讀后感；每天放學(xué)回家，我要先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)得功課，然后再寫作業(yè)，最后再預(yù)習(xí)明天學(xué)習(xí)得內(nèi)容，做到溫故而知新，只有這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。我想讓這個(gè)學(xué)期得每一天都變得有意義，留下得是前進(jìn)得腳印，攀登得指痕，而不是幾聲無聊得笑語和懶散得哈欠。

　　新學(xué)期即將開始，我們又站到了新得起跑線上。希望同學(xué)們也努力學(xué)習(xí)，百尺竿頭更進(jìn)一步！

我們開學(xué)作文 篇3

　　教我們班歷史的是一位老教師，戴著一副眼鏡，上課時(shí)會(huì)時(shí)常摘戴眼鏡，他的第一次到班就給我下了深刻的.印象。

　　那一次，他在給我們講上歷史課需要注意的事項(xiàng)時(shí)，說：“有些人認(rèn)為我很好說話，所以作業(yè)就不做不交，在這里我要跟他說一下，你可以試試看！我這個(gè)人固執(zhí)起來也固執(zhí)，好說話時(shí)也挺好說話，不做作業(yè)我是堅(jiān)決不允許的！” 或許是年紀(jì)大了吧，普通話說的并不標(biāo)準(zhǔn)，夾雜著土音，有的甚至就是泰州話了。

　　他講課時(shí)總是會(huì)把考試主要考哪里告訴我們 然后再開始系統(tǒng)地講解。講到興奮時(shí)會(huì)講幾個(gè)小故事，繪聲繪色地，我們聽了仿佛身臨其境，仿佛自己就是那故事中的主角，頓時(shí)就明白了故事的意思。重要的知識(shí)點(diǎn)，他要求我們記在在筆記本上，他在黑板上也會(huì)寫上，板書也都1、2、3、4、標(biāo)得很仔細(xì)。他說：“我都寫了，你們必須得寫。” 說完，還在行間巡視起來。

　　課堂上，他會(huì)留一定時(shí)間來讓我們完成歷史作業(yè)，并喜歡課堂上當(dāng)場(chǎng)改完。他說：“這堂課作業(yè)必須寫完，沒有寫完的讓我打50板子。” 他在那里等得不耐煩時(shí)會(huì)不時(shí)嘮叨兩句：“快點(diǎn)呀，怎么寫得那么慢，別的班比你們快多了。” 而其實(shí)，當(dāng)他講完課后，只剩下7分鐘了，寫完也太難了吧！但他最后也沒有如他說的那樣，打那50板子，而是讓我們放學(xué)后交給他。

　　這就是我的歷史老師，一位不怎么會(huì)說普通話，一位以身作則、既嚴(yán)歷而又慈善的老師。?

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