五年級第一單元作文：開卷未必有益

　　導語：人們歷來提倡多讀書，說是“開卷有益”，但仔細一推敲，這種說法又有些含混籠統。

　　【篇一】

　　有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以后，正反雙方就座，雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說：“我方認為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽后站了起來：“我方認為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室里響起一陣熱烈的掌聲。

　　“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟著學，久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。

　　“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，里邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。

　　我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那么幾個字，還能幫你寫作文？于是我站起來說：“我認為漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，里邊有好多罵人的'臟話。我們要是學了這些臟話，還怎么做文明小學生？”

　　同學們你一言我一語，爭先恐后地發言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。

　　“丁零零………”下課了，語文老師站起來說：“今天同學們的表現都非常好，但關于這個問題，我認為我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”

　　【篇二】

　　我的觀點是：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這是劉向說過的一句話。書既然是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人于死地。如果我們對每本書都有濃厚的興趣，那“開卷”也就未必“有益”了。

　　理由一：著名的國學大師黃侃曾經說過：“八部書外皆狗屁”。黃侃的學問使我們無法比擬，但這反應出了一點，如今的書，并不是都值得去看的。現在，出版業大繁榮，全國一年出的書真是鋪天蓋地，而值得去翻翻的又有多少？甚至，一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書銷售。試想，“開”這樣的“卷”，能說“有益”嗎？因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　理由二：有位哲人曾經說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。所以，真正的學者往往不是見書就讀的人。而是會選書的人。有的人看書而不加思考，有的人看不適自己的書，有的.人抱著獵奇的心態去讀書，試問，這樣的開卷，又何益之有？

　　理由三：我認為“開卷未必有益”，不是說多讀書無益，而是說讀那些不健康的書會對身心造成影響，會使我們純潔的心靈變得骯臟起來。多讀書固然是一件好事，可一定要讀有益的書，而不能讀那些有損身心健康的書。

　　讀一本好書是交一個好朋友，而讀一本壞書是交一個壞朋友。近朱者赤，近墨者黑。如果不小心交上了一個壞朋友，那會使人掉入萬丈深淵。我希望每位同學都能有選擇的看書，不要將自己引入岐途，從而毀了一生。

　　【篇三】

　　人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣，那“開卷有益”也就未必有益了。

　　現在的同學可能都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒心思學習，成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層：開卷不一定有益。還有第二層。

　　其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步;則看不好的`書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛!所以，只有看好書才會對你有益。因此，我的觀點是：開卷未必有益。我真心的希望，每位同學都能有選擇地看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。

　　開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，但“開卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。

　　漢代劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除;一是毒藥，置人于死地。不是嗎?20年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而倫為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會把你戕害”。一點也不假，現在就有一部分同學迷上了武俠或言情小說，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導致學習成績一直往下降，最后造成竹籃打水一場空。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞。”因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。同時，真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是浮光掠影、蜻蜓點水式的隨便翻翻，有的人去讀不適合自己的書，有的人甚至抱著獵奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又何益之有?

　　“開卷有益”這個成語，作為強調讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開卷”就“有益”的斷語，卻是不妥當的。

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