精選開卷是否有益的作文300字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的開卷是否有益的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開卷是否有益的作文300字 篇1

　　有人說(shuō)：“開卷有益”，而又有人說(shuō)：“開卷未必有益”這兩種觀點(diǎn)在世界各地都引起了爭(zhēng)論。我認(rèn)為，開卷是有益的。

　　開卷就是讀書，讀書的好處很多，可以開闊你的眼界，可以讓你擁有無(wú)窮的知識(shí)，可以提高想象力、思維力，可以讓你出口成章。書籍，哺育了精神、哺育了靈魂，使你受益終生。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！

　　說(shuō)起讀書的功用，那才是不言而喻。一年級(jí)時(shí)，我?guī)缀鯊膩?lái)不讀書，在寫作時(shí)不知從何寫起，別提多煩惱，倒是好不容易寫出來(lái)了，又乏味又枯燥。到了三、四年級(jí)，我聽了媽媽的勸告，便開始讀書，漸漸的，我覺(jué)得寫作輕松了，對(duì)寫作充滿了濃厚的興趣，優(yōu)美的句子、好的詞語(yǔ)如同酵母似的從腦子里分噴了出來(lái)。我這才明白書籍對(duì)于人類是多么重要啊！

　　何況李蕊還說(shuō)過(guò)“開卷有益，在乎用心。”所以，我堅(jiān)信：開卷有益！

開卷是否有益的作文300字 篇2

　　開卷有益是一句成語(yǔ)，意思是說(shuō)多讀書，讀好書有多很好處。正如一句名言所說(shuō)，如果你能力平平，讀書會(huì)讓你變得更聰明。如果你很聰明，讀書會(huì)讓你獲得成功。

　　曰常生活中，一些人總是厭倦讀書他們認(rèn)為讀書枯燥無(wú)味，不如看電視，上網(wǎng)那樣生動(dòng)、有趣、吸引人。還有一些人雖然也喜歡看書，但他們卻看一些低級(jí)趣，不健康的`書。這樣雖然也算是開卷，但卻沒(méi)有益處。我認(rèn)為如果要問(wèn)開卷是否有益，要看讀書的人讀的是什么書，怎樣讀書。我覺(jué)得如果讀好書，而且每天都能堅(jiān)持用心讀書，那么開卷就是有益的。如果看書只是為了打發(fā)時(shí)間，不用心去讀或讀一些不健康的書，那么，開卷即使開卷也不會(huì)有什么益處。

　　宋太宗趙光義就非常喜歡讀書。他每天都要堅(jiān)持讀完三卷書，即使國(guó)事煩忙，沒(méi)能讀上三卷，他也要在深夜補(bǔ)讀，侍者怕他太累，會(huì)傷害身體，勸他休息，他說(shuō)：“開卷有益，我只感覺(jué)到快樂(lè)，又怎么會(huì)傷身體呢？”古代帝王都能堅(jiān)持用心讀書，難道我們現(xiàn)代人都不能做到嗎？

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，讓開卷給大家?guī)��?lái)更多益處。

開卷是否有益的作文300字 篇3

　　如果有人問(wèn)我：“開卷是否有益。”我會(huì)回答：“開卷有益也有害，關(guān)鍵得看你閱讀的是什么書。”

　　我覺(jué)得占絕大多數(shù)的是讀書有益，因?yàn)槎嗫凑n外書可以大大提升寫作能力，可以把書中優(yōu)美的句子記下來(lái)，在自己的作文里借鑒運(yùn)用，得到很好的效果，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在經(jīng)過(guò)一番飽讀后，會(huì)充實(shí)自己的腦袋瓜，使自己充滿知識(shí)，當(dāng)老師的難題讓同學(xué)們都難以回答時(shí)，我驕傲的把手舉起來(lái)，回答出了正確答案。我的知識(shí)可都是書籍給的，所以我認(rèn)為，大多數(shù)的書籍都是有益的。

　　但讀書也有害處，讀不利于身心健康的書反而有害。裘村一個(gè)小男孩因看了《查理九世》后想去嘗試，結(jié)果便離開了。讀不健康的書不但不能將我們心靈上的污垢清掃干凈，反倒會(huì)在我們純潔的心靈上灑下一層厚厚的灰塵。

　　書猶藥也，原本是良藥的書籍，可別讓它成為污染你心靈的毒藥哦！

開卷是否有益的作文300字 篇4

　　古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。只見講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說(shuō)著。你一定會(huì)問(wèn)我們班是在干嘛呢？

　　告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會(huì)。

　　只見臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。

　　自由辯論開始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來(lái)越重，越來(lái)越渾濁。

　　這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問(wèn)這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來(lái)。

　　正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說(shuō)完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣中充滿了火藥味。

　　突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說(shuō)：那我可以把這本錯(cuò)誤的書改成正確的書。頓時(shí)全班鼓起掌來(lái)。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說(shuō)：那有些人不會(huì)改呢？

　　雖然辯論會(huì)沒(méi)分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書為友。

　　這時(shí)下課鈴響了。

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