關(guān)于軍訓的作文七篇

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的軍訓的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

軍訓的作文 篇1

　　這學期，我們五年級進行了一次軍訓，雖然只有一天的時間，卻依然十分令我難忘，受益匪淺。

　　提到這個軍訓內(nèi)容可能會令你十分詫異——練站。除了練站，那便是一些平常的動作要領(lǐng)。一聽到這個內(nèi)容，我便一臉不屑地認為：哼，這還不簡單？體育課上都訓練過了，那還需要什么軍訓？

　　訓練開始了！隨著教練嚴肅的喊聲中，我們開始了第一項訓練——練站。一開始還不屑一顧的我立刻意識到這次軍訓和我想象中的大不相同，光是站，就得嚴格遵守規(guī)則：挺胸、抬頭、收腹、雙腳呈外八字，兩眼直視前方。我們也只好頂著烈日炎炎，在陽光下站了幾十分鐘。可沒過一會兒，我就感到汗流浹背，腰酸背痛，腳都已經(jīng)發(fā)麻了。可是一想到平時的航母軍人叔叔一站就是幾個小時，如果我們連這些小苦都吃不了，將來怎么來強大祖國呢？

　　還有一項比較令我難忘的訓練，那就是練習齊步走了。你可別小瞧了這齊步走，它可以訓練同學們的協(xié)作能力呢！“齊步，走！”隨著教練發(fā)出的剛勁有力的口號，我們也不敢怠慢，急忙跟著教練的節(jié)奏走起來。可同學們不是滿錯了步子，就是跟不上節(jié)奏。經(jīng)常配合不好。我們也只得聽從了教練的“安排”，一遍又一遍地重復練習著齊步走，直到把步伐練得整齊一致，才稍稍休息了一下。

　　這次的軍訓不單鍛練了我艱苦的品質(zhì)，也讓我更加深刻地了解到了軍人們不畏艱苦的精神，讓我終生難忘。

軍訓的作文 篇2

　　今天已經(jīng)到了軍訓的第三天。教官讓我們站軍姿，是重復昨天的動作。站了一會兒，教官說：“站的時候兩腿要夾緊，不能有縫。”為了讓我們看到自己站的姿態(tài)，教官讓其中一豎排出列，我就是其中之一，看到大家的站姿，有的歪、有的斜、有的腿分開、有的腿直打彎。我們頓感好笑，真是不看不知道，一看就發(fā)笑。教官說：“大家都看到了自己的姿勢，之后的訓練能不能好好練？”大家異口同聲地喊：“能！！”回答的鏗鏘有力。

　　接下來教官讓我們稍息一下，然后整頓了一下隊形，喊了一聲“齊步走。”大家又恢復了狀態(tài)。走了幾個來回后，教官和八班的教官比了一下手勢，對我們說：“現(xiàn)在我們來欣賞一下八班的訓練成果。”

　　我們發(fā)現(xiàn)八班走的確實比較齊整，而齊步與正步的交接也較自然。我們不約而同鼓起了掌。教官說：“看到別人的優(yōu)點就要學習，讓自己變得更好，大家有沒有信心？”我們所有人大喊：“有！！”教官說：“我聽不見！”我們用更大聲喊：“有！！！”

　　中午回到教室時，欒老師給我們看在我們軍訓時老師照的照片。老師說：“今天上午訓練的不錯。希望下午能訓地更好！”我睜大眼睛暗暗地在照片里努力尋找自己當時的樣子。

　　在下午的軍訓里，大家有不舒服的，都咬牙堅持，為了班級的榮譽，力爭不拖后腿。希望能做到最棒！

　　雖然今天練的是重復的東西，但是我們都堅持了下來，真有一種溫故知新的味道。比起前兩天來，我們熟練了很多、收獲了很多、懂得了很多。在這以后我不管做什么都要以這種精神為榜樣。奮戰(zhàn)三年，青春無悔！！

軍訓的作文 篇3

　　進入高中，就意味著必須接受軍訓考驗，這無疑是一場挑戰(zhàn)——一場自我挑戰(zhàn)。雖然于我而言是第二次，但今天一天訓練下來的感悟與以前有所不同。

　　軍訓不但培養(yǎng)人要有吃苦耐勞的精神，而且還能磨練人的堅強意志。蘇軾云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話的意思是：成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。

　　“流汗流血不流淚，再苦再累不掉隊”，這是教官、老師對我們的要求，亦是我們時刻提醒自己的警示語。

　　“齊步走！一二一，一二一！”教官鏗鏘有力的口令聲回蕩在耳畔。在隊列中，我們不再是個體，而是一個整體。踏步走應整齊劃一，未經(jīng)過教官的允許，不能私自亂動……我們應嚴格要求自己，將自己想象成一名新兵，“站如松，坐如鐘”，不僅僅是說著玩的。

　　而在軍訓中，最能體現(xiàn)自身毅力的是站軍姿。不管天氣如何，只要沒有收到教官同意放松的口令，我們就應一直站在那里。挺直腰桿，抬頭挺胸，手放體側(cè)。看起來簡單的動作，真正實行起來做到極致卻并非易事。有時堅持不下去了，我會在心里默默的告訴自己“加油，這是一種挑戰(zhàn)，亦是鍛煉，超越自己就是最棒的！”10分鐘的時間，如果用來看書或聽歌，轉(zhuǎn)瞬即逝；而在操場上站軍姿，卻仿佛是度日如年般漫長。10分鐘后，我感到汗流雨下，脖頸酸，腳麻，同時也有一絲激動與興奮——我成功了！

　　接著，全體學生觀看各教官向我們展示未來幾天所要學的內(nèi)容。他們步伐整齊，動作迅速，一絲不茍地完成所聽到的指令。“跑步走！”看著教官們離去的背影，大家不約而同的鼓起掌來，這掌聲中，有激動，有敬佩。

　　山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

　　希望我們在接下來的訓練中，可以將身體的潛能爆發(fā)出來，加油吧，1班1班，非同一般！

軍訓的作文 篇4

　　為期五天的軍訓，一晃而過，退去稚嫩的白色，換的是更加堅韌的黑色。——題記

　　（一）

　　一條條帶火的.金絲，拉長一道道水浸的黑影。

　　我和我的同學，像一道道風吹不殘，雨推不倒的城墻，就這么屹立在教官的面前。

　　教官隱藏在帽檐黑影下的眉間，寫滿堅定與嚴肅。

　　眼光下，似乎是靜止的，但又好像是流動的。靜得好像時間都被凝固，但我分明能感覺到，心跳的節(jié)奏。

　　撲通撲通——

　　滴答滴答——

　　心跳與指針交替進行，漫長的三分鐘，在一點一點好近。像邁不開腿的年邁老者，艱難地移動。

　　聽——我似乎捕捉到了汗從毛孔滲出，又隨發(fā)絲落下，然而在幾秒之內(nèi)，轉(zhuǎn)瞬蒸發(fā)為水汽的聲音。

　　朦朦朧朦朦朧，金絲網(wǎng)布的眼前，像真有些什么在往上升騰。

　　三分鐘，像是三個千秋，見證生命的花開花落。

　　——你可以不是軍人，但你不可以沒有軍人的堅持與淡然。

　　（二）

　　“想不想休息？”教官兩手背后，黝黑的皮膚間，兩個眼眶閃著光亮。

　　“想。”疲憊的回答。

　　“想不想！”嚴厲的聲音沖擊著耳膜。

　　“想！”堅毅的回答。

　　軍人所應該具用的精、氣、神，在教官的身上一一體現(xiàn)。

　　“想就在待會兒跑操的時候把口號喊響！”

　　一聲哨響，在操場上空盤旋。教官迅速整隊。

　　匯演開始。

　　在一系列動作的執(zhí)行后，總教官發(fā)出一下命令——跑操準備！

　　“啪嗒，啪嗒。”干脆利落的腳步聲響起。我們跟著教官的口令，踩著時間的節(jié)奏，46六人的腳步聲像46滴小水珠，匯入初三八班的大海。

　　一陣潮汐涌起落下。

　　起如奔騰駿馬，

　　落如回挽滿弓。

　　你可以不是軍人，但你絕不能沒有軍人的精氣神和團隊意識！

　　（三）

　　軍人的生活，不只是單調(diào)的訓練。那一刻，教官們的笑容永遠彌留在綠茵草地：那一刻，同學們的歡笑，一直在上空久旋不下；那一刻，軍訓最美好的記憶定格。

　　拉歌，獨特的藝術(shù)。

　　“——二連的。來一個！”

　　“來一個，二連的！”

　　我們在教官的指揮下，起哄讓二連獻歌。

　　“叫你唱，你就唱,扭扭捏捏不像樣，像什么？——”教官又是一句想起，像是老胡同里的吆喝。

　　“——像婆娘！”我們一應而起。掌聲掩蓋了笑聲。

　　是啊，你可以不是軍人，但你又如何舍棄得了軍人般的豁達。

　　（四）

　　這就是軍人，這就是軍訓。

　　他不是要把人訓成軍人，而是要把軍人的精神注到人的體內(nèi)。

　　軍人說：“你可以不是軍人，但你不可以不學軍人！”

軍訓的作文 篇5

　　這四天半的軍訓生活雖然很苦，但是讓我們學會了很多事情：洗碗、墊被、洗衣服……這是一種新的體驗，新的生活，前所未有的新感覺。下面便是我這次軍訓的最大感受。

　　苦：

　　上午剛到軍校我們便開始列隊訓練。

　　“立正！誰都不許動，拇指并攏，手貼褲縫線！”教官吹胡子瞪眼的吼了一聲，嚇出我們一身冷汗。“你，在動試試看！”我們這幫野猴子被這個厲害的教官訓的服服貼貼的。這立正的姿勢看起來雖簡單，其實是非常累的。手必須緊貼褲子，不能動一動。“呼呼呼”寒風猶如刀割似的，“割”得我好疼啊！這風孩子似乎在與我玩鬧，把我的頭發(fā)都吹亂了，好想撩一下頭發(fā)呀。難受死了，到底是弄還是不弄呢？算了，還是別弄了，我可不想被拎出來。這就是當兵的滋味，好苦啊！在家中可從來沒有這樣過呀，看來我們真是嬌生慣養(yǎng)。

　　酸：

　　“下一個項目，踏步走。一二一，一二一，注意標齊，快，跟上。停，都別踏了，全部給我把手舉起來，懸在半空，誰偷懶，就把誰拎出來。”剛開始覺得一點都不累，甚至有些沾沾自喜，可是一分、兩分、三分……教官絲毫沒有讓我們放下的意思。哎喲，我的手臂真是要酸死了，酸死了。天哪！我的手臂像是要斷了似的。“瞿”啊！這救命的哨聲可終于來了，我可憐的手臂真是要酸死了！

　　甜：

　　有了剛才的教訓我們再也不敢不認真踏步了，連拿張老師都沒辦法的李大衛(wèi)居然都被年輕的教官訓的乖乖的。“一二一，一二一……，好就這樣，保持！”這時我才發(fā)現(xiàn)：嚴師出高徒。這句話說得真對呀！

　　當在真正的會操比賽時，我們的列隊走得特別的整齊，并且還拿到了“優(yōu)勝連隊”的稱號。這當然少不了我們的刻苦訓練啦！當然還要謝謝教官對我們嚴格訓練。總而言之，我們的心里都是甜滋滋的！

　　這次軍訓生活讓我們受益匪淺，這將是我們小學生涯中一筆閃亮的光輝！

軍訓的作文 篇6

　　我羨慕軍人的英姿颯爽，羨慕軍人的勇往直前。當一名軍人，是我久有的夢想。我夢寐以求的一天終于來了，我們班終于去了白云區(qū)鐘落譚陳洞村坑邊街的“教育實踐基地”進行體能軍訓。我們在這里既體現(xiàn)了軍人吃苦耐勞的精神，也感受了軍人鋼鐵般堅強的意志風范。

　　在這兩天一夜里，我獲益良多在第一天的下午，教官只要圍著“軍姿”“稍息”“跨立”“轉(zhuǎn)體” 等 七種姿態(tài)訓練。尤其在站“軍姿”的時候，教官說要一動也不能動，如果被班長和教官逮到就要做下蹲。聽著教官嚴格的軍令，同學們只能毫無反抗地執(zhí)行這恐怖的軍令了。按著要求抬頭挺胸、紋絲不動地站在原位。 這時我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，小時候時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。

　　終于盼到了晚上，開始團輔晚會了，教官給我們講了許多耳目一新的冷笑話，每個笑話都令同學們捧腹大笑、笑仰后合。而令我印象最深刻的是教官說他第一次坐飛機獨自去美國的經(jīng)歷：由于他不懂英語在機場搭錯飛機，飛到了美國的山喀拉地方，幸好碰見了導游，導游帶他去了印第安人部落，當時他呆傻 了。到了晚上，整個部落的人都圍著一堆火祈禱，他們祝愿全部落的人民都身體健康，家庭幸福。說明了每一個人心里都有一個家，每個人都想家了，所以，我們也不能辜負家人對我們的期望。不管以后經(jīng)歷任何風雨我們都要堅持勇敢地走下去。

　　時間過得真快轉(zhuǎn)眼就要離開了。這次軍訓活動中不但鍛煉了我的意志品質(zhì)，還增強了我的愛國精神，在這里我可以自豪的說，參加這次軍訓，我一生無憾。

軍訓的作文 篇7

　　今年暑假讓我最難忘的就是進入鵬峰中學軍訓的那四天——（8、25--8、29）。

　　8月25日，迎來了軍訓的第一天。我們班的教官稍微自我介紹了一下就開始進入訓練了。其他班級的教官卻在那邊講半天，從這點就能看出我們班的教官很有責任心很珍惜時間，這點我很喜歡。下午因下雨我們回到了教室，當時以為老師會來講一下午的事，但沒有兒是由我們的教官來主持那天下午的活動，我記得當時教官說他的夢想是當個主持人，教官跟我們聊了他的一些事，比如他為什么當兵……我們還做游戲，表演才能，玩得可開心了。放學之后我問了我?guī)讉�別班的朋友他們這下午是怎么過的，大部分都說直接自習。從這件事可見教官對我們的好。

　　8月26日是軍訓第二天，越來越覺得我們的教官不但很有親和力還很幽默，比如說別人在唱完《團結(jié)就是力量》教官就問我們，他們唱得好聽嗎！我們就說不好聽！教官又問：我們能不能比他們大聲！我們就大聲地說能！就這樣斗來斗去，說來說去，氣氛融洽。教官人很好，當我們在大太陽底下站軍姿，流得滿頭大汗時，他竟然一個一個地給我們擦汗，邊擦汗還邊鼓勵我們堅持下去。太讓我感動了，我在想如果沒有教官的鼓勵和幫助肯定會有很多人倒下。雖然教官對我們很好，但該嚴格時他也會對我們嚴格。我很喜歡他對我們的訓練方式。么么噠！

　　8月27日是軍訓結(jié)束的日子，也是教官要離開我們的日子，這天下午要下課時我正在想教官會以什么方式和我們離別呢？想到一半，教官突然叫我們向右轉(zhuǎn)我們。我們站了老半天都不見教官的影子，操場出奇安靜，就在這時我們的班主任盧老師走了過來，他告訴我們下課了，大家都回教室吧！大家都問教官哪去了，老師就說其實教官剛才就悄悄的走了，他不想面對離別時的傷心，因為你們的教官是愛你們的，他也舍不得你們！我當時真的是太感動了。

　　8月29日上午班主任盧老師先分發(fā)書本。分完后，老師看還有些時間便把下午的大掃除移到上午，老師把我們分成兩批，一批在新教室打掃，另外一批在舊教室打掃，在老師的指導下很快就打掃好了，打掃完老師就讓我們回去了。看來我們的盧老師也是棒棒噠還很體貼！為我們節(jié)省時間，讓我們可以提早半天回家休息！謝謝盧老師！么么噠！

　　我永遠都不會忘記這四天、不會忘記我們這位親愛的教官。向您致敬！同時更期待與老師、同學三年的初中學習生活！

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