【必備】菊花的作文匯總六篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的菊花的作文6篇，希望對大家有所幫助。

菊花的作文 篇1

　　雕塑噴泉的周圍開滿了各種顏色的菊花：紅的似驕陽，黃的賽赤金，翠的如碧玉，白的像珍珠，粉的若朝霞。

　　各色的菊花千姿百態：有的花瓣又厚又大，層層疊疊，像獅子的爪子；有的花瓣一絲絲、一縷縷，像綻放的煙花和劃過天際的流星；有的花瓣微微向里曲，像彎彎的鉤子；有的'花瓣緊緊包裹著花蕊，像一個毛茸茸的小圓球。

　　它們散發著迷人的芳香，引來了蝴蝶翩翩起舞，招來了蜜蜂嗡嗡歡唱。

菊花的作文 篇2

　　秋高氣爽，丹桂飄香。今年的鼓樓區“金菊花”口頭作文比賽于10月21日拉開帷幕。我校六年級三位選手參與了此次競賽。

　　在本次比賽中，三位小選手賽出了水平，在眾多優秀選手中脫穎而出。獲得了兩個一等獎，一個三等獎的好成績。

　　競賽前，我們六年級語文老師發揮團隊精神，人人上陣，出謀劃策。選拔選手時，我們八位語文老師全部到場，一輪一輪篩選，確保選出最優秀的選手。我們揣摩歷屆口頭作文的內容，精心準備了訓練的題材。從指導題材的選擇，到表現形式的變化；從指導選手的作文水平的提高，再到臨場應變的發揮，從指導口頭表達一個細節上的`處理，到走上講臺的臺風臺貌，事無巨細，件件上心，都為孩子想到。在這次訓練中我們還因地制宜，力求創新。六年級教室緊張，選手沒有訓練的地方，我們就創造性地改變訓練方式，讓選手走進教室，班級的孩子既是聽眾，又是評委，給比賽孩子模擬情境，練膽量，練臨場發揮。孩子們獲得了全方位的提高。

　　在這次比賽中，我們發揮了畢業班的一貫作風，取得了佳績。感謝小選手拼搏，感謝六年級的老師們的智慧！

菊花的作文 篇3

　　深秋時節，百花調零，唯有菊花在寒風中傲然怒放。

　　記得去年秋天，爸爸帶我到福田河去看菊花。只見漫山遍野全是菊花的世界，空氣中彌漫著菊花醉人的清香。花兒一叢叢，一簇簇，在秋風中怒放。那密密麻麻的白色花瓣中金黃的花蕊散發出陣陣幽香，惹得一群群小蜜蜂和蝴蝶在它身邊翩翩起舞……

　　爸爸告訴我，菊花是我國傳統名花，被稱為花卉“四君子”（梅、蘭、竹、菊）之一，有悠久的'栽培歷史。菊花不僅供觀賞，布置園林，美化環境，而且用途廣泛，可食、可釀、可飲、可藥。菊花有其獨特的觀賞價值，人們欣賞它那千姿百態的花朵，姹紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節，也正是中華民族不屈不撓精神的體現。

　　“秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我愛菊花，更愛它不畏風霜，不屈不撓的品格。

菊花的作文 篇4

　　我喜歡那國色天香的牡丹花，我喜歡那出淤泥而不染的荷花，我喜歡迎雪傲放的臘梅花……但我最喜歡那頑強不屈、千姿百態的菊花。

　　一朵朵菊花盡情綻放著那美麗的笑臉，紅色的菊花，好像一簇簇燃燒的火焰；黑色的`墨菊如同被一瓶瓶黑色的墨水染過一樣，白色的菊花像冰清玉潔的少女……這五顏六色的菊花讓人眼花繚亂，真是美不勝收！

　　菊花不僅絢麗多彩，而且姿態萬千。有的還是花骨朵，有的只開了一半還有的全開了……完全開放的菊花更是美麗極了。有的菊花的花瓣像一個繡球，有的菊花花瓣像一個金色的小太陽，有的菊花像一位小女孩在一家美發店堂成的卷發，有的像海底撈月，有的像一條金龍的爪子，有的像天空中的小星星……再瞧那朵千手觀音，只見它的葉片又綠又大，莖是那么粗壯，不計其數的花瓣從四面八方伸出纖纖玉手，在秋風中翩翩起舞，正在表演“千手觀音”的舞蹈。那些菊花一朵又一朵，是那么美麗。

　　菊花三分的香味讓人神清氣爽，我只要吸上一口，香氣從鼻子滲入五臟六腑之中，讓人心曠神怡，像成了一位神仙。

　　菊花不但美麗迷人而且還有很大的作用，可以制作菊花糕、菊花酒……更可貴的是它的頑強不屈，他不想寒風低頭彎腰，不像別的花兒一樣到了秋天就死了。這讓我默默想起了杜甫的一句詩：“寒花已開盡，菊蕊獨盈枝。”

　　啊！菊花仙子，我愛你！愛你的絢麗多彩，愛你的千奇百怪，更愛你頑強不屈的品質。

菊花的作文 篇5

　　菊花人生 一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”

　　他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。 幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?

　　你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的`志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。

　　“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!

菊花的作文 篇6

　　春天的校園是那么的美麗，一切好像都是綠色的，萬物萌發，一股股生命的氣息卻給我帶來巨大的震撼！

　　走在校園的小路上，我的心快速地跳動，這究竟是一股什么樣的力量啊！不久，它便給了我答案。在那一級級臺階上，竟然有一個綻放的“花朵”。它的`花瓣比不上桃花那么艷麗，它是翠綠翠綠的，閉了眼，它仿佛已經直插天空，高高地聳立著。那又嫩又尖的枝葉，密密的交錯著，感覺有些昏亂了，它的枝葉總是向外綻放。這是校園里多么美麗的風景線啊！

　　此時，我的心跳加快，我伸出手想把它摘下來，放在家中。剛才還有些激動，可現在就顯得勢在必得了。當我抓住它的莖時，我有些不敢相信，在這沒有陽光，沒有土壤，更沒有水分的情況下，竟然是那么的堅硬，那么的飽滿，一股生命的力量在我手中流動，當我使出全力要把它拔下來時，我卻愣住了，我根本拔不斷它，我驚呆了，一棵生長在惡劣條件下的野菊花我使出全力也未將它拔起，此時，我打消了將它拿走的念頭，但卻引發我一串串的問題。

　　沒有光，沒有水，沒有土，它究竟是怎樣生長的？它的根一定都有幾米長吧！深深地扎在了臺階下，幾米厚的土中。它穿破了石頭，一點一點的，它的身軀，可比在花園中的花草強上幾百倍呀！這究竟是怎樣的意志，怎樣的勇氣，怎樣的力量啊！我相信，它的汗水已將幾米下的土地浸濕，它究竟付出了多少努力，艱心與汗水，這片土地或許流著它那無盡的汗水與血液。在這片血海中不斷向上，這一定就是生命的力量。

　　一只螞蟻在火海中彰顯團結與頑強的意志，一只蝴蝶在脫變中彰顯勇氣和力量，而在這奇妙無窮的大自然中，一株生長在石縫中的野菊花卻讓我感悟到人生的奧秘！

　　每次在校園中散步，我都會去看看它，這就是生命的力量！它是我一生的目標，那就讓我做一株石縫中的野菊花吧！

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