記憶話題作文合集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的記憶話題作文，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶話題作文1

　　夜半人靜，不知是不是因?yàn)槊魈斓谋荣悾�我焦慮不安，翻來(lái)覆去在床上睡不下，便起身到陽(yáng)臺(tái)去吹風(fēng)。端杯水立于窗前，柔和的月光灑下來(lái)，漫了一身，天上星空點(diǎn)點(diǎn)，一切是那么的美，那么的和諧。我盯著媽媽小心呵護(hù)的曇花出神。忽地，神奇的事情發(fā)生了：只見(jiàn)在海帶狀的綠葉拗口間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動(dòng)。筒裙似的花托，托不住豐腴的白玉般的花苞，漸漸地裂開(kāi)，雪白的花瓣從花托中輕輕的探了出來(lái)，一片、兩片、三片……接著成簇成簇米黃色的花蕊在月光的滋潤(rùn)下徐徐綻出，中間一根柱狀的白色花蕊竟高高地翹起，僅是那么一瞬，我還沒(méi)從驚訝中回過(guò)神來(lái)，他就凋敝了。月光初練，涼風(fēng)如水，她就那樣輕盈的展開(kāi)自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念。

　　第一次看到曇花一現(xiàn)，至今不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的驚異。在成長(zhǎng)的路途中，我們有許多的第一次。有記憶模糊的，有印象深刻的，有令人歡喜的，又令人悲傷的，但他們都在腦海中揮之不去，就像那一次：“寶，爺爺就要去找奶奶了。”爺爺虛弱的躺在床上，拉著年幼的我說(shuō)。“那爺爺能帶我一起去找奶奶嗎?”他未語(yǔ)。“可是我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)奶奶呢!”爺爺撫著我的發(fā)一如既往寵溺的說(shuō)：“寶乖，爺爺去找奶奶，你要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不然爺爺奶奶看到你不好好的，會(huì)生氣的哦!”此后不管我在說(shuō)什么再問(wèn)他什么他都只是緊閉著雙眸，躺在床上。爸爸媽媽和周圍的其他人都哭的'很傷心，但年幼的我卻只是單純無(wú)知的以為爺爺去找奶奶，在我看不見(jiàn)的地方靜靜的守護(hù)著我們。第一次失去親人的痛，我當(dāng)時(shí)并未感覺(jué)，只是長(zhǎng)大后每每想起爺爺當(dāng)年拖著年邁的身軀拉著我走在胡同口的街道拿著零錢為我買小食品，帶著我走街串巷，逢人就說(shuō)：“看我小寶兒最乖了!”我都會(huì)潸然淚下……第一次靜待花開(kāi)，第一次生死離別，第一次勇敢嘗試，第一次突破自我……

　　第一次騎單車，第一次親手做飯，第一次上街買菜，第一次獨(dú)自上學(xué)……不管第一次大的多么轟轟烈烈，不管第一次小得多么微不足道，不管第一次多么不堪回首，不管第一次多么的美好，它終是我們漫長(zhǎng)人生經(jīng)歷中最值得紀(jì)念，最值得收藏與回憶的。第一次，刻骨銘心……

記憶話題作文2

　　冬去春來(lái)，離開(kāi)校園轉(zhuǎn)眼已過(guò)半載。耳邊似乎還聽(tīng)著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫，廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響，那風(fēng)兒，吹不走一幕幕難忘的校園回憶。

　　其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶，我作為籃球隊(duì)的一員，在校聯(lián)賽的中，拿球，過(guò)人，起跳，出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。像快速奔跑的狼奔向獵物，“嗖”球進(jìn)了。觀戰(zhàn)的場(chǎng)下一片歡呼，互相傳遞著喜悅的心情。這是校園的球場(chǎng)回憶，團(tuán)結(jié)，喜悅，流淌其中。

　　鈴聲響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。大家都安靜地坐在自己的位子上，等待著老師發(fā)話。老師看了看大家：“今天我們來(lái)個(gè)搶答競(jìng)賽，不考書(shū)本內(nèi)容。完全看大家的課外積累，舉手搶答。好，請(qǐng)大家看第一題。”題目放出，無(wú)人舉手。在班長(zhǎng)的舉手帶領(lǐng)下，舉手搶答的'人逐漸變多。到最后，班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái)，課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語(yǔ)文課。但這節(jié)課讓大家解放了大腦，給大家一堂開(kāi)心活躍的課堂。我在課堂里，把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中，帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高，更多的是思維能力和課外積累的改變。這是校園里的課堂記憶，積極，活躍，飄揚(yáng)其中。

　　考場(chǎng)上，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望，左顧右盼，全部都低著頭奮筆疾書(shū)。大家都知道，考試是為了檢測(cè)自己學(xué)了多少，還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細(xì)沙，不斷地流逝，大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷，看著自己無(wú)比親切的文字。拿著筆，寫下自己的答案，完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角，把這一幕收進(jìn)回憶，這一幕，帶給我的不只是同學(xué)的努力，更多的，是對(duì)自己的鞭策。這幅畫(huà)面鼓舞著我們每個(gè)人，這是校園中的考場(chǎng)回憶。

　　校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著美好的事情，我無(wú)法將其全部捕捉，我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。等我長(zhǎng)大了，翻看時(shí)會(huì)流露出欣慰的笑容，看，這就是我的校園，這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春，使我回味無(wú)窮!

記憶話題作文3

　　在我的記憶深處，總有那么一股淡淡的清香，讓我甜蜜，讓我陶醉。

　　我小學(xué)一年級(jí)時(shí)，一天晚上，我突然感覺(jué)到右腿一陣刺痛，猶如針扎一般，我哭喊了起來(lái)，家人卻都沒(méi)怎樣在意，覺(jué)得我的腿最多也就是抽筋，在床上睡一個(gè)晚上就好了。

　　誰(shuí)知到了第二天早上，我的腿疼得更加厲害了，以至于我都無(wú)法下床走路了。這時(shí)，爸爸媽媽才意識(shí)到問(wèn)題不輕，于是焦急地帶我到醫(yī)院看一看究竟是怎樣回事。還好，僅僅是肌肉發(fā)炎引起的肌腱炎，休息半個(gè)月就好了。

　　從醫(yī)院回來(lái)，我在家中躺著休養(yǎng)了一天，第二天就立即吵嚷著：“我要去上學(xué)!”爸爸媽媽們都不同意，說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)了，最少要在家里休息一個(gè)禮拜才能去校園。”但我始終不肯妥協(xié)，在我的強(qiáng)硬態(tài)度之下，他們也只好無(wú)奈地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，背我到了校園。

　　到了校園后，我又后悔了，因?yàn)槲遗峦瑢W(xué)看到我這個(gè)狼狽樣會(huì)笑個(gè)半死，所以我一向不敢下座位，也因?yàn)樽约捍丝踢�很難行走。但是，總是這樣也不是辦法，到快午后的時(shí)候，我實(shí)在憋不住了——要去上廁所，所以我就趁大家不注意時(shí)，緩慢地從椅子上站了起來(lái)。顫顫巍巍地走出教室門口，準(zhǔn)備去上廁所。然而，我每走一步都要忍受著很大的痛苦。

　　正當(dāng)我舉步維艱時(shí)，突然有兩雙小手扶住了我，身后傳來(lái)了熟悉的聲音。我回頭一看，原先是我的好朋友們阿!我本以為他們是來(lái)嘲笑，捉弄我的，誰(shuí)知他們說(shuō)：“不要緊，我們來(lái)幫忙你吧。”我的臉一下子覺(jué)得很滾燙，兩行淚水從我的眼眶中不受控制的滑落下來(lái)。

　　老師更是對(duì)我百般關(guān)愛(ài)。校園組織打疫苗，在樓下的操場(chǎng)。而我卻因?yàn)橥鹊膯?wèn)題無(wú)法下去。數(shù)學(xué)老師不聲不響地將我抱下去，打完疫苗后語(yǔ)文搶先將我背上樓來(lái)。數(shù)學(xué)老師是個(gè)高大的男老師，在他寬厚的.臂膀中我感到了溫暖。語(yǔ)文老師是一個(gè)比較瘦弱的女老師，雖然她的脊背并不厚實(shí)，但在她的背上我倍感穩(wěn)當(dāng)，她散發(fā)出的發(fā)香悄悄鉆進(jìn)我的鼻孔。

　　在同學(xué)和老師的關(guān)愛(ài)下，過(guò)了一段時(shí)間，我的腿病痊愈了。

　　這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了將近八年，雖然我與這些同學(xué)們已經(jīng)分別了，但我卻永久忘不了，這份師生愛(ài)、同學(xué)情猶如一般茉莉花香，清新、淡雅，伴我至今，將至往后。

記憶話題作文4

　　雨季剛剛過(guò)去，四處都變得潮濕。空氣里彌漫著泥土散發(fā)出的淡淡清香。鄉(xiāng)下娃手里搖著阿公剛剛為她用干草編的蚱蜢，走在泥路上。小腳踩在泥上，涼涼的。鄉(xiāng)下娃用手摸摸鼻頭，嗅著雨后潮濕的味道，兩只褲腿不時(shí)地打到路邊不知名的灌木，葉片上的水珠接連滑下來(lái)，落到她的小腳上 。每感覺(jué)到一顆水珠，她便一激靈，露出一絲愜意的微笑。那瘦小，卻白嫩的小臉蛋，像柳條新抽的嫩芽一樣惹人愛(ài)。鄉(xiāng)下娃七歲了，在城里這早該是上學(xué)的年齡了，可在這大山里，孩子都上學(xué)晚，七歲，似乎原本就是享受大自然的時(shí)節(jié)。鄉(xiāng)下娃兒累了，坐在泥路邊的一塊大石頭上，感覺(jué)涼絲絲的。她順手拔起腳邊的一棵小草，雙手捧著放在唇邊，使勁兒一吹，發(fā)出“呼呼”的聲響。鄉(xiāng)下娃兒高興地一下子從石頭上蹦了起來(lái)，不停地吹著小草，高興地跑在泥濘的路上。

　　手指的味道

　　不知道為什么我從小就對(duì)手指特別地有感情，所以每一次媽媽來(lái)幼兒園接我時(shí)總會(huì)在五十多個(gè)小孩兒中一眼便看見(jiàn)我的身影——一個(gè)人微笑著坐在那里津津有味地咬著手指。臉上還不時(shí)地變換著表情，不過(guò)嘴角一直是上揚(yáng)著的。

　　小的時(shí)候在鄉(xiāng)下奶奶家，夏天時(shí)村子西南方的池塘是孩子們的天地。池塘邊楊柳下的'土堆有半個(gè)我那么高，也不知道是干什么用的，一直堆在那里。我和姐姐便用手捧起土堆頂部的泥土，放進(jìn)從奶奶的廚房偷偷拿出來(lái)的小碗里。然后一顆一顆地?fù)斐隼锩娴氖�子和�?shù)枝。

　　中午的太陽(yáng)透過(guò)厚厚一層的楊柳葉，仍是火辣辣地照在身上。汗水從頭發(fā)絲兒里流到臉頰上。用手一抹，臉上留下了一道泥土的痕跡。“我們加點(diǎn)水吧!”我端著碗邊向池塘走邊說(shuō)。我用手一捧一捧地加水，姐姐拿著樹(shù)枝不停地?cái)囍�。碗里的土漸漸變得黏乎乎的。

　　“像巧克力醬嗎?”姐姐指著小碗里的泥問(wèn)我。“嗯!”我將手指伸向碗中，讓泥土沾在手指上。“等等……”姐姐也將手指伸向泥中，“我們一起嘗嘗!”

　　于是兩個(gè)小女孩將手指上的“巧克力醬”伸向嘴里。一個(gè)皺眉頭，一個(gè)瞪眼睛。齜牙咧嘴地一頓大笑起來(lái)。我認(rèn)真地吮著手指，嘴里又苦又澀，而臉上卻始終笑著，傻笑著。覺(jué)得嘴里是甜的，甜得別有滋味。

　　童年的記憶，因?yàn)橛辛肃l(xiāng)下的味道，而變得格外清新、生動(dòng)和美好。

記憶話題作文5

　　城市的喧囂，使我不得不忘記一些東西，熙嚷的人群，使我不得不丟棄一些東西。而當(dāng)我真正靜下心來(lái)，查找我所有的記憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我失去的記憶實(shí)在太多太多，甚至多的連我自己也數(shù)不清楚有多少。于是，我放棄眼前的喧鬧，于一個(gè)靜夜，捧一杯清茗，去找回那失去的記憶。

　　童年是我是失的記憶啊！由于我慢慢的長(zhǎng)大與成熟，從而忽視了童年的存在。于是，她靜靜的離開(kāi)了我，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚背時(shí)間的潮流所淹沒(méi)。她像一個(gè)孩子似的寂寞無(wú)助地靜坐在記憶的邊緣外，以至于我來(lái)到她的身邊都沒(méi)有察覺(jué)。我拉著她的手來(lái)到記憶的最高層，她驚恐地望著我，問(wèn)我這是為什么，我微笑著告訴她：“隨著我慢慢地長(zhǎng)大與成熟，我才深切地感受到童年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)人最寶貴的財(cái)富莫過(guò)于有一顆童心。”

　　理解也是我失去的記憶啊！由于忙于處理學(xué)習(xí)生活上的事情而忘記了去理解他人，自身處于一個(gè)以自我為中心的`圓圈中，便將理解拋于圈外。然而當(dāng)我醒悟：理解對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要時(shí)，匆忙去尋找他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他沒(méi)有拋棄我。他只是靜靜地坐著，等待著，等待著我去尋找他。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他笑著問(wèn)我是不是來(lái)找他。我愕然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他拉著我的手說(shuō)：“我知道你會(huì)來(lái)找我，因?yàn)槲颐靼祝耗汶x不開(kāi)我。離開(kāi)我無(wú)意于放棄快樂(lè)。走吧，我們回去吧。”

　　當(dāng)東方破曉時(shí)，我終于找回了我所有的記憶。當(dāng)然，我也明白：再漫漫人生長(zhǎng)路上，我總會(huì)失去一些記憶，這就需要我即使的去找回它們——

　　寫后札記：

　　記憶是一筆財(cái)富。當(dāng)我們走過(guò)千山萬(wàn)水，走過(guò)泱泱四季后才發(fā)現(xiàn)記憶的重要。

　　人往往是在一切失去后才想起它存在時(shí)的美好，才開(kāi)始后悔。其實(shí)，只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活，就會(huì)明白：生活中許多看似平淡無(wú)奇的事物，往往都有很美好的一面。就像周敦頤說(shuō)的：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。大自然創(chuàng)造了這么多奇跡，而我們又為什么要當(dāng)它們消失后才感到惋惜呢？

　　夢(mèng)已乘風(fēng)遠(yuǎn)去，不變的是人間的情，比如童真，比如理解。

　　如果你還擁有童真、理解以及其他人性中的美好事物，那么請(qǐng)你珍惜，如果你已失去了，就請(qǐng)你快點(diǎn)找回來(lái)。

　　記住：擁有它們是你的財(cái)富。

記憶話題作文6

　　童年是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié)，童年是我們?nèi)松�旅途中缺少不了，也是最難忘的一段美好記憶。翻開(kāi)童年的記憶簿，那一張張一泛黃的照片，記錄下我們的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣和那段最幸福的瞬間……

　　小時(shí)候的我們總會(huì)自作聰明，做出許多奇奇怪怪的傻事。自從學(xué)會(huì)看拼音來(lái)讀書(shū)后，我就非常熱愛(ài)閱讀。一年級(jí)時(shí)，作業(yè)不多，回家后我就喜歡看《格林童話》。一次看到一位女巫騎著掃把，只要對(duì)掃把說(shuō)想要去那兒，掃把就飛去，速度是離奇之快。我看了后，想知道是不是真的，便走下樓，問(wèn)正在看報(bào)的媽媽：“媽媽，書(shū)中的這個(gè)女巫騎著的掃把真的會(huì)飛嗎？”媽媽摸了摸我的頭，和藹地說(shuō)：“對(duì)呀，她飛得可快了！”我笑了笑，心想：太棒了，這樣我也可以飛了，我想到那兒去就到那兒去！

　　我迅速跑上樓，拿了一根掃把，趁媽媽不注意，我溜到家門前的院子里，模仿書(shū)上的動(dòng)作，我手提掃把坐在上面，喊出口令：“我想去瑞典玩！”說(shuō)完，我就閉上雙眼，“享受”著“飛翔”的感覺(jué)。“哈哈哈哈……”一陣笑聲傳入我的耳中，我以為已經(jīng)到了瑞典，迫不及待、滿心歡喜地張開(kāi)眼。眼前的.情景讓我驚呆了，我居然還在院子里！只是不知什么時(shí)候媽媽神不知鬼不覺(jué)來(lái)到我身后，只見(jiàn)她捂著嘴，忍不住地大笑。我生氣地說(shuō)：“我還以為是瑞典兒童的歡笑聲，怎么是你在笑？”聽(tīng)了這話，媽媽笑得更歡了，她結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“什么……瑞……典？哈哈哈哈……”“對(duì)呀，你不是說(shuō)騎上掃把可以飛的嗎？這不，我在試飛呢！”我老實(shí)地回答。過(guò)了好一陣子?jì)寢尣藕貌蝗菀兹套×诵Γ�說(shuō)道：“那只是個(gè)故事，你還當(dāng)真？媽媽只是說(shuō)故事中掃把可以飛的，現(xiàn)實(shí)中可不是哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我的臉如蘋果般火紅起來(lái)，也不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　童年趣事如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，還有一次我將榨菜聽(tīng)成了“炸菜”，以為吃到嘴中就會(huì)爆炸，竟嚇得怎么也不敢吃……諸如此類，這些好玩又好笑的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，記錄在記憶簿中，它是我們最幸福的時(shí)光，最快樂(lè)的瞬間。

　　輕輕翻開(kāi)泛黃的童年記憶簿，我深深地陶醉了……

記憶話題作文7

　　一陣清風(fēng)吹過(guò)，落下了幾片枯葉，這是黃皮樹(shù)的葉子，望著掛在枝頭青澀的黃皮果，我似乎又回到了那年的夏天，憶起我那位同學(xué)來(lái)。

　　那年夏天，也正是黃皮樹(shù)結(jié)果的季節(jié)，那年的黃皮樹(shù)上亦是掛滿青澀的黃皮果，隨風(fēng)飄搖著，甚是好看。

　　曾記得，那時(shí)我有個(gè)同學(xué)，她很喜歡吃酸的'東西，越酸越好，越酸她越吃得樂(lè)。那是仲夏的一天傍晚，放了學(xué)，我倆一塊回家。早我家旁有間小店，小店屋邊有棵高大的黃皮樹(shù)。每次走過(guò)這兒，她總會(huì)不由自主駐足仰望這棵高大的黃皮樹(shù)。還露出一副嘴讒的模樣，小說(shuō)看得口水直想流。我說(shuō)，你就望梅止渴吧!可她這回真按捺不住了，把書(shū)包順手扔給我，自各兒躍式一跳伸長(zhǎng)手往樹(shù)上使勁一拽，還果真讓她弄下一串青澀的黃皮果，她如或至寶，樂(lè)的喜乎忘外。了乎乎地吃者，還不時(shí)問(wèn)我要不。我一看直冒唾液，我說(shuō)我怕酸。爾后她三下五除二地將一串黃皮果干掉了，看她那讒貓樣，擺明在說(shuō)她還沒(méi)吃夠嘛!

　　這又讓我想起，有次她來(lái)我家找我一起上學(xué)。媽媽得知她喜歡吃酸，拿了好些油柑給她，也要給我，我忙說(shuō)不要，我讓媽媽全給李偉，我要一兩顆便夠了。家里離校并不遠(yuǎn)，5分鐘綽綽有余。到了校里，我一顆都還未啃完呢，因?yàn)樘�酸�?可你瞧李偉，她全吃完了!她看我那難受樣說(shuō)，還吃不下的話，就將手里剩下的那顆也讓她吃了吧。我當(dāng)然是樂(lè)意的很，正愁著太酸沒(méi)法吃呢!這下……

　　遠(yuǎn)處飛來(lái)一羽毛球，打亂了我對(duì)她的追憶。如今再站在這棵黃皮樹(shù)下，同是仲夏，樹(shù)上同是掛著串串青澀的黃皮果，可我和她，卻早已分隔兩地，她已去了別處求學(xué)了。

　　是隔已久，而這棵黃皮樹(shù)依舊還屹立在風(fēng)中，掛著樹(shù)上的黃皮果還是那樣的飄揚(yáng)。每路過(guò)這棵黃皮樹(shù)前，我便懷念起她來(lái)，我追憶著她，思緒穿越時(shí)空去追憶我和她的那段似水年華。

記憶話題作文8

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的班主任王老師是個(gè)不茍言笑，認(rèn)真嚴(yán)肅的人，對(duì)于這樣的老師我總是有些提不起興趣，加之我平平無(wú)奇的數(shù)學(xué)成績(jī)，我對(duì)她總是敬而遠(yuǎn)之。

　　迷蒙的清晨，我捏著手表向?qū)W校疾馳而去，跌跌撞撞地沖進(jìn)教室，一節(jié)數(shù)學(xué)課上完，我才后知后覺(jué)地回想起早上落在家中的早飯，只好摸著扁扁的肚子唉聲嘆氣。王老師剛剛解決完另一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題徑直向我走來(lái)。

　　“唐語(yǔ)彤。”她頓了頓，面無(wú)表情地說(shuō)，“你早上來(lái)遲了對(duì)吧，到我辦公室來(lái)一下吧。”我暗暗叫苦，磨磨蹭蹭地跟在老師后面。王老師不緊不慢地走著，“進(jìn)來(lái)吧！”她輕輕拉開(kāi)門讓我進(jìn)去，又在柜子里捧出幾袋餅干和一瓶牛奶放在辦公桌上，替我撕開(kāi)袋子，扭開(kāi)瓶蓋，慢悠悠地說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你早上沒(méi)吃早飯，我也沒(méi)什么好吃的，你先吃，餓了再來(lái)和我說(shuō)吧。”我怔怔地看著王老師，局促的說(shuō)了聲謝謝老師。

　　這是小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始教我的數(shù)學(xué)王老師，如今想起記憶中的王老師，還是令我印象深刻。王老師個(gè)子不高，皮膚不是很白，不是江南美女的樣子，倒有些像《山海情》中寧夏女孩子的質(zhì)樸，她個(gè)子不高，留著干練的`短發(fā)，均勻的體態(tài)，比我的父母大不了幾歲。一次數(shù)學(xué)課上，我的同桌在玩橡皮，王老師連續(xù)看了他很多次，他都沒(méi)有反應(yīng)，于是，王老師一邊讓同學(xué)們寫題目，一邊慢悠悠地向同學(xué)走來(lái)，不動(dòng)聲色地拿起他的橡皮，指了指他還未翻開(kāi)的書(shū)，又像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣走回講臺(tái)，一如既往地講解作業(yè)。

　　聽(tīng)說(shuō)，王老師在學(xué)校教育完我們這幫熊孩子后，在家中卻是截然不同。她的女兒只比我們大一歲，她曾和我吐槽過(guò)自己的媽媽，說(shuō)她在家里總是很暴躁。再一想到王老師在學(xué)校中的處處，她的不怒自威，她的不茍言笑，她的冷靜、沉著，我總會(huì)恍惚地認(rèn)為：她是不是把耐心留給了她的學(xué)生，而對(duì)自己的女兒卻是那么急躁。

　　如果我的記憶是片風(fēng)平浪靜的湖面，那么王老師在湖上蕩起的漣漪，好像永不消散，甚至還可能伴著我去向詩(shī)和遠(yuǎn)方。

記憶話題作文9

　　又是一個(gè)柳絮飄飛的季節(jié)。輕盈飛舞的“小精靈”將我的記憶切換到8年前那個(gè)充滿淡淡涼意的早晨。

　　那是個(gè)星期天，也是我的生日。和往常一樣，我起床后穿著母親送給我的新衣服，和小朋友一起興高采烈地玩去了。無(wú)比幸福的.我再也抑制不住內(nèi)心的欣喜，于是把父親特意從上海買來(lái)送給我的金筆從口袋中緩緩取出，接下來(lái)就是小伙伴們一句句的驚訝聲和贊嘆聲了。看著他們羨慕的眼神，自豪和驕傲又一次排山倒海般向我涌來(lái)。在大家的贊美聲中，我們又開(kāi)始了玩耍。也許是我太得意忘形了，那支金筆不知怎么就從我的口袋中跑出來(lái)，掉進(jìn)了下水溝。當(dāng)它掉進(jìn)下水溝的那一剎那，我呆住了。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，那支金筆已經(jīng)在墨水般的污水中開(kāi)始了它的“日光浴”。無(wú)比悔恨的我一想到那即將上演的家庭審問(wèn)便恐懼而泣。

　　負(fù)責(zé)打掃社區(qū)衛(wèi)生的李大爺聞聲而來(lái)，待我向他訴說(shuō)完情況之后，只見(jiàn)他毫不猶豫地?cái)]起袖子，雙手用力抬起井蓋，一腿跪地支撐，猛然探下身子，又急速抬起，似乎把腰扭了一下。我剛要上前去扶，他的身子又一次探進(jìn)了井中，只留有頭部在地面以上。太陽(yáng)照在李大爺銅黑色的肌膚上，反射出耀眼的光芒。2秒鐘，3秒鐘，5秒鐘……時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，李大爺額頭上晶瑩的汗珠順著那深深的皺紋直往下流。突然李大爺臉上露出了一絲笑容，他緩緩抬起身子，徑直向水龍頭走去。我趕緊跟上，只見(jiàn)李大爺一遍又一遍地用水沖洗著被污水浸泡過(guò)的鋼筆，還不時(shí)移到鼻尖下聞聞。在確定完全干凈的情況下，李大爺把鋼筆交到了我的手里。不經(jīng)意間我觸摸到了那雙布滿老繭的手，昔日被我瞧不起只會(huì)掃大街的李大爺?shù)男蜗箢D時(shí)被陽(yáng)光鑲了一道金邊，在我心中不停閃動(dòng)……

　　原來(lái)世界上還有這樣不為人知的“偉人”。李大爺，謝謝你！是你讓我發(fā)現(xiàn)了世界原來(lái)這般美好，周圍的人原來(lái)這般可愛(ài)。這件事伴我走過(guò)了8年時(shí)光，時(shí)時(shí)感動(dòng)我，激勵(lì)我，我想它還會(huì)繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。

記憶話題作文10

　　歲月恍然，繁花一樹(shù)，總會(huì)稍縱即逝。即使芳菲不在，惟愿依然靜好。只是在馳隙的流年中不愿忘記那些潤(rùn)心的話語(yǔ)，還有那一個(gè)個(gè)的笑容。依偎著夜色，眼里隱藏著淚光，低頭，茶香裊裊，心底升一份溫暖。

　　每一次遇見(jiàn)他，都是偶然，許多個(gè)偶然的一瞥，竟串聯(lián)成一個(gè)完整的他。我不得不訝異于命運(yùn)的巧合，原來(lái)這世界上根本沒(méi)有什么陌生人。第一次看見(jiàn)他，是我還在上小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)他還是個(gè)拉煤球的，每天蹬個(gè)三輪車，一身的煤灰，臉上，身上也臟兮兮的，一頂總習(xí)慣歪戴的棉帽和不習(xí)慣系攏的外套是他雷打不動(dòng)的'造型。他似乎總是那么瘦小，卻每天清晨拉著滿滿一車的煤球，哼著不成調(diào)的老歌，穿行在大街小巷里。一連幾年，我和他總是在清晨的時(shí)候，騎著車擦身而過(guò)。沒(méi)有更多的言語(yǔ)，連例行的打招呼都被省略。碰上下雨天，路窄不好走，他會(huì)很耐心的停下車，盡量靠近內(nèi)側(cè)，然后沉默的一招手，讓我先過(guò)。每次擦肩而過(guò)，我都很自然的沒(méi)有沾上的一點(diǎn)煤灰。他挨家挨戶的送煤球，很賣力。

　　清晨的風(fēng)很輕柔，拂過(guò)他那黝黑的面龐。更多的時(shí)候，是我靜靜地欣賞他的老歌，近了，又遠(yuǎn)了。畢業(yè)后，我再也沒(méi)有走過(guò)那條路，也就漸漸淡忘了他。自至偶然的一個(gè)夏天，在學(xué)校的垃圾箱附近我又遇見(jiàn)了他。他已轉(zhuǎn)行成了一名環(huán)衛(wèi)工人。他依舊是那么瘦小，一雙半舊不新的解放鞋，套著環(huán)衛(wèi)工人的紅馬甲。那輛三輪車也比以前更加‘氣派’，然而更體現(xiàn)出他的瘦弱。他一鏟子一鏟子往車?yán)镅b垃圾，依舊那么賣力。我拎著班級(jí)大袋的垃圾，費(fèi)力的向垃圾箱走去。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了我，急忙迎了上來(lái)，憨憨的笑了笑，接過(guò)我手中的垃圾袋，細(xì)心的拍了拍，然后倒進(jìn)車?yán)铩！澳銈儗W(xué)生都來(lái)的這么早啊，看來(lái)我也得早些來(lái)了。”

　　他自己嘀咕道。如今，他已經(jīng)不再做一名環(huán)衛(wèi)工人了，我也看不見(jiàn)他了。但是他給我留下的記憶卻時(shí)時(shí)溫暖我的內(nèi)心。瘦小的身體，賣力的工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻為他人著想，都隨著那流年的浪花滌蕩渺遠(yuǎn)的心際，化作絲絲雨露溫暖心田。

記憶話題作文11

　　那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……每個(gè)人的一生都會(huì)遭遇許多事，有些是過(guò)眼云煙，倏忽即逝；有的如熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存；有的像是飛鳥(niǎo)掠過(guò)天邊，漸去漸遠(yuǎn)；而有些事，卻像夏日的小河，冬天的落葉，像春花，也像秋草，似無(wú)所見(jiàn)，又晨似而不見(jiàn)，童年的許多細(xì)碎事物，大體如此，不去想，什么都沒(méi)有，一旦想起來(lái)，便歷歷如繪

　　或許真得如人們所說(shuō)，記憶就如紙上的文字，無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，存留在紙上的記憶永遠(yuǎn)是存在的，只不過(guò)有的被焚燒掉了，只有一些難以忘懷的記憶被我們深深埋藏在心靈最深的`地方！翻到相冊(cè)的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機(jī)，“噼啪——”拍下這張照片。現(xiàn)在看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。

　　“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛心情地奔跑著，臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原來(lái)當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。翻過(guò)這一頁(yè)，映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹(shù)，它兇神惡煞地張開(kāi)嘴巴，好像要把我們吞噬似的。可我和弟弟仍然喜笑顏開(kāi)，悠然自得……

　　看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。

記憶話題作文12

　　沒(méi)什么，只是心情有些煩躁。

　　看著時(shí)間的年輪慢慢推移，即將來(lái)臨的是春節(jié)，眼中總是呈現(xiàn)出一幕幕往年熱鬧的情景，心中往往會(huì)蠢蠢欲動(dòng)，巴望這喜慶的日子早些到來(lái)。

　　可是如果是這樣的話，休息的時(shí)間就在不斷縮小，就不得不又要進(jìn)入那被稱做人間地獄的地方。

　　除了學(xué)校那家伙外還有什么？

　　并不是與那東西有了什么仇，課程的繁多根本就不算什么，和同學(xué)之間的嬉笑怒罵更加令人神往，只不過(guò)那老班的殺傷力果然厲害，如同唐僧一般運(yùn)用三寸的小舌嘮叨不停且無(wú)停頓，那火候恰到好處，直至將你的自尊徹底銷毀，無(wú)臉見(jiàn)人。自然，這小舌是不爛的`。

　　并不屬于叛逆的那種，沒(méi)有膽子與她爭(zhēng)辯什么，因?yàn)槭聦?shí)擺在眼前，我無(wú)法將它更改，慘白的數(shù)字就已經(jīng)寫好了我的命運(yùn)，我在心中默默的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧

　　一次考試又不代表什么，不知道為什么他們就是那么緊張，倒是亂找了一些理由來(lái)搪塞考不好的理由，我說(shuō)，我已經(jīng)盡力了，我曾經(jīng)努力過(guò)了。

　　還要面對(duì)的還不只這些，那群交往的朋友們會(huì)怎樣看我？會(huì)說(shuō)我些什么，從來(lái)就都是這樣，即使我講失利不等于失敗，他們也會(huì)說(shuō)敗了就是敗了，不要找任何理由。然后，橫眉眼對(duì)

　　為什么會(huì)這樣？一遍一遍反復(fù)詢問(wèn)著自己。

　　我當(dāng)然不想使?fàn)顩r變成這樣！為了榮譽(yù)，曾經(jīng)奮斗了多少次？那學(xué)生的命根已為我主宰，結(jié)果卻往往令人失望

　　那些種種壓力令人無(wú)法喘氣，直至使你頹廢

　　我無(wú)奈的在心中嘆了一口氣，我想，我是沒(méi)有希望了吧？！不如就按他們所說(shuō)，墮落一回，再長(zhǎng)睡不醒，永遠(yuǎn)不理會(huì)那些東西，那樣，就自由了吧？

　　就當(dāng)我這樣想的時(shí)候，突然有網(wǎng)友約去玩游戲，我答應(yīng)了，心情也突然很高興，因?yàn)槲蚁氲剑�即使我失去了所有東西的時(shí)候，他們都不會(huì)離棄我，并用自己最大的努力來(lái)進(jìn)行安慰！

　　不要管他們是為了什么，至少曾經(jīng)他們?yōu)槟阍O(shè)想過(guò)。

記憶話題作文13

　　人們常說(shuō)“中華上下五千年”，來(lái)體現(xiàn)中國(guó)歷史之悠久。從炎黃子孫到天朝子民，再到中華人民共和國(guó)人民，中國(guó)一直奔波于歷史的長(zhǎng)河。

　　從古時(shí)候的四大文明古國(guó)，到現(xiàn)在僅存的古代中國(guó)文明，中華民族的記憶流傳至今。

　　中國(guó)的記憶是那遠(yuǎn)古時(shí)期的炎黃、蚩尤，是三大部落廝殺之后的融合。是炎帝嘗百草堅(jiān)持不懈的精神，是黃帝繅絲、建宮殿的偉大智慧。

　　中國(guó)的記憶是那經(jīng)歷了兩千年左右的夏商周時(shí)期，是那以精美的青銅器，以褒姒一笑為名的時(shí)期。

　　中國(guó)的記憶是那東周的春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是儒家的“仁禮”，是道家的“以德治國(guó)”，是法家的“以法治國(guó)”，也是那齊楚燕韓趙魏秦七雄的爭(zhēng)鋒。

　　中國(guó)的記憶是那第一次統(tǒng)一中國(guó)，使中國(guó)步入封建社會(huì)時(shí)期的秦國(guó)，是秦始皇的統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一錢幣、統(tǒng)一文字語(yǔ)言的偉大壯舉，亦是萬(wàn)里長(zhǎng)城最初的模樣。

　　中國(guó)的記憶是司馬遷《史書(shū)》中所記錄的西漢，也是那宦官外戚交替政權(quán)，皇帝平均上位年齡不超過(guò)10歲的東漢。

　　中國(guó)的記憶是那東西兩晉南北朝的民族大交融時(shí)期。

　　中國(guó)的記憶是那最讓人驕傲的'隋唐時(shí)期，是科舉制的出生，是開(kāi)元盛世的形成，也是那位最颯的女皇帝武則天統(tǒng)治過(guò)的時(shí)期。是唐詩(shī)層出不窮的時(shí)期：是李白的“將進(jìn)酒，杯莫停”；是杜甫的“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；是白居易的“離離原上草”

　　中國(guó)的記憶是那文采迸發(fā)的南北宋，在這個(gè)時(shí)期，與唐詩(shī)齊名的宋詞產(chǎn)生了，是辛棄疾、蘇東坡的豪放灑脫，也是李清照的清麗婉約。

　　中國(guó)的記憶是那少數(shù)民族所統(tǒng)治的元明清，是長(zhǎng)城的重修，是打擊匈奴的輝煌，是封建社會(huì)的巔峰，亦是閉關(guān)鎖國(guó)任人宰割的恥辱。

　　中國(guó)的記憶是那逐漸走向覺(jué)醒，反抗外來(lái)侵略時(shí)期，是五四運(yùn)動(dòng)的愛(ài)國(guó)，是新文化運(yùn)動(dòng)的科學(xué)道德，亦是十四年抗日的堅(jiān)持不懈、勇敢頑強(qiáng)。

　　中國(guó)的記憶是那改革開(kāi)放，是經(jīng)濟(jì)騰飛，是與各大強(qiáng)國(guó)平等對(duì)話，是香港澳門回歸祖國(guó)，是上天入地下海，是自信堅(jiān)定地邁向復(fù)興征程。

　　中國(guó)的記憶是封建社會(huì)走向社會(huì)主義國(guó)家，是落后農(nóng)業(yè)國(guó)走向世界大國(guó)，是由站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)

　　中國(guó)的記憶說(shuō)不完，也許現(xiàn)在不是最好的中國(guó)，但它一定是令我驕傲的，可以讓我自豪地說(shuō)出“我是中國(guó)人”的中國(guó)！

記憶話題作文14

　　母愛(ài)是海，有水一樣的柔情；父愛(ài)是山，有山一樣的沉穩(wěn)；而姥姥的愛(ài)，則是山水之結(jié)合，事事顯真情。

　　我小時(shí)候身體十分虛弱，感冒發(fā)燒類的小病接連不斷，每次都是姥姥將我送到醫(yī)院。記得一個(gè)大雪紛飛的冬天，外面寒風(fēng)刺骨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著鵝毛大雪，家里只剩下我和姥姥。半夜，我突然發(fā)起高燒，姥姥被我從睡夢(mèng)中叫醒，她二話沒(méi)說(shuō)，立刻背著我向醫(yī)院跑去。當(dāng)時(shí)姥姥已年滿六十，頭發(fā)花白，在月光下，她那銀色的頭發(fā)顯得十分刺眼。額頭上全是水，不知是汗還是雪水？我既心疼也十分焦急，忙催著姥姥放我下去，但姥姥卻不以為然，說(shuō)道：“你這么小我就背不動(dòng)了？你也太小看姥姥了吧！”可是我明明看到姥姥累得氣喘吁吁，全身一顫一顫的。突然，只聽(tīng)“啊”的一聲，我被重重地摔到了地上，只見(jiàn)姥姥有氣無(wú)力地爬起來(lái)，說(shuō)：“貝貝，你沒(méi)摔疼吧！剛才我不小心滑了一跤！”我倒沒(méi)什么事，只是我發(fā)現(xiàn)姥姥的胳膊摔破了，血從傷口慢慢地流出來(lái)，胳膊青一塊紫一塊的，姥姥卻不當(dāng)回事兒，將我輕輕地扶到背上，繼續(xù)背著我向醫(yī)院跑去。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)似乎更白了。頓時(shí)，一股愛(ài)的暖流溢進(jìn)了我的心房，我的心在寒酸中感受到了無(wú)比的溫暖。到了醫(yī)院，她把我放到病床上以后，又是掛號(hào)又是買藥，一晚上忙得不亦樂(lè)乎，根本就沒(méi)閉過(guò)眼。待到第二天我清醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)姥姥正在我身旁，兩眼充滿了血絲。剎那間，我的眼睛濕潤(rùn)了，姥姥已年邁，本應(yīng)是我孝敬她的時(shí)候，但是現(xiàn)在卻讓她為了我日夜操勞。

　　現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大，已經(jīng)懂事多了，該是我報(bào)答姥姥的時(shí)候了。但是有一天我卻接到“姥姥去世了”的噩耗，當(dāng)時(shí)淚水一下子模糊了我的`雙眼，第一個(gè)想到的就是她那蒼白的頭發(fā)和慈祥的臉龐，在葬禮上，我最后一次看到了姥姥，我摸了她的手，親了她的臉。我也無(wú)法再孝敬她老人家了，現(xiàn)在我只能做到常去墓地探望她，默默地在心中為她祈禱，希望她可以在那個(gè)世界過(guò)得幸福，不再為我操心。

　　姥姥的愛(ài)雖然已經(jīng)成為了過(guò)去，但在我記憶的屏幕上，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”姥姥雖已離我而去，但和她在一起的那一段時(shí)光，將成為我最難忘的愛(ài)的記憶。

記憶話題作文15

　　陽(yáng)光，于是開(kāi)始鄙視這個(gè)世界，飛鳥(niǎo)也不再光臨，這里變得荒蕪，變得冷清。我好象被隔絕到了岸的另一頭，與四維的夏季開(kāi)始了長(zhǎng)遠(yuǎn)的離別！

　　記憶里那些四維夢(mèng)里暢寫的對(duì)街那條長(zhǎng)廊里，一片破碎的玻璃窗下，走過(guò)一個(gè)女孩的身影，閃過(guò)一雙明亮的眸子，在陽(yáng)光下，靜靜的走過(guò)；那些夢(mèng)里面譜寫下的歌，在四維的筆下，結(jié)局卻帶來(lái)一個(gè)始料未及的傷感；那些花開(kāi)花落后寫下的花事，在不停的盛開(kāi)，盛開(kāi)后又凋謝，來(lái)年再盛開(kāi)，夢(mèng)里的花不知凋落了多少次，卻從來(lái)不會(huì)罷休！

　　在夏季的高潮里，不斷的播放那首熟悉的音符，不停的反復(fù)的走過(guò)一條一條熟悉的街道，遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的陌生人。最終命運(yùn)還是選擇了注定的那個(gè)人。于是，四維便拉著他們進(jìn)入待定的軌道里，講述一個(gè)又一個(gè)感人的故事。

　　那些發(fā)生在學(xué)校夏天里的故事，隨著記憶口袋的卸裝，變得若有若無(wú)，卻總也忘不了在白雪飛舞的淺川，圍墻邊冒出的三個(gè)身影，在淺川的小山坡上，看著蒼白的天空，有哭有笑，有愛(ài)有恨！在惟有的夏潮里，在夏至還未到之時(shí)，小司身邊的之昂開(kāi)始改變了，少了嘻哈，少了笑容。他們，竟然也逃不過(guò)命運(yùn)的改版，改版后的失意……

　　這一切的一切，都譜寫在了那個(gè)夏天里。他們的愛(ài)恨情仇，那些挑散他們的幕后黑手，成就了這一個(gè)生活，這些哀怨的故事！

　　思憶……

　　四維的夏天怎么這么快就過(guò)去了？沒(méi)有語(yǔ)言的'告別，更沒(méi)有感覺(jué)！在他的故事里，講述著那些潮水翻涌的情節(jié)，那些波浪起伏的夏季。我抵擋不了那種開(kāi)始融入的傷感，也沒(méi)有想去抵擋。只是默默的，和他們和四維在另一個(gè)不同的世界，體驗(yàn)生活的辛酸，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)，和他們一起感動(dòng)。

　　這里的世界開(kāi)始因?yàn)橄闹恋倪^(guò)逝而變得寒冷，卻總也少不了夏季的那份蒼白。黃葉秋思的季節(jié)這時(shí)候也開(kāi)始認(rèn)真的演繹著它滿腹的凄涼了。

　　與四維的夏天告別了吧！我開(kāi)始苦苦搜尋腦海里惟有的那點(diǎn)夏的記憶，揮散著再重新去感動(dòng)，感動(dòng)他們心里的那份幸福，那份滿足！

　　就像小司說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)他自己的天使！那，可能四維的故事也就是我的天使了吧！

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